2023年浙江省溫州市高考歷史第二次適應性試卷（二模）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題Ⅰ（本大題共17小題，每小題2分，共34分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．陜西歷史博物館珍藏的“五祀衛(wèi)鼎”內(nèi)壁鑄有銘文207個字，講述了西周共王五年（公元前943年）的正月，裘衛(wèi)與邦君厲交換土地，并將該事報告給刑伯等大臣。邦君厲表示同意并立下誓言，大臣便命令三有司等實地勘察、劃定地界并辦理了手續(xù)。下列對該青銅器銘文理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.6 -
2．王同學的歷史小論文中有“從爭霸到兼并”“從世襲到流動”“從貴族到民間”等標題，據(jù)此推斷，他研究的主題最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：7難度：0.6 -
3．北魏孝文帝下均田詔（公元485年下詔）之前四年，北魏政府已有整頓戶籍的命令。實施均田制之次年，北魏政府在地方基層設置三長制，即五家設一鄰長，二十五家設一里長，一百二十五家設一黨長，皆取“鄉(xiāng)人之強謹者”為之。然后由“三長”制造戶籍冊，“隱口漏丁”，一一附實。據(jù)此可知，孝文帝設三長制造戶籍冊的根本目的在于（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.6 -
4．有學者說：“這種法律的作用是積極的，亦即以刑法制裁為手段，達到德禮實踐的目的。禮與刑相輔而行，相得而益彰，比起空洞洞的提倡道德，恐怕有效多了?！痹摲傻淖墒侵腥A法系確立的標志。該法律是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.6 -
5．讀如表，對表中人口數(shù)量異變原因分析正確的有（ ?。?br />
①經(jīng)濟繁榮
清順治十二年 1655年 1403萬口 《清世祖實錄》卷九十六 乾隆六年 1741年 14341萬口 《清高宗實錄》卷一百五十七 清乾隆二十七年 1762年 20047萬口 同前，卷六百七十七 乾隆五十五年 1790年 30149萬口 同前，卷一千三百六十九 道光二十年 1840年 41281萬口 《清宣宗實錄》卷三百四十三
②新農(nóng)作物品種推廣種植
③國土開發(fā)
④農(nóng)民起義、戰(zhàn)爭銳減組卷：3引用：3難度：0.6 -
6．論及李鴻章的外交，梁啟超說：李鴻章之手段，專以聯(lián)某國制某國為主?！艚袢罩袊?，而言聯(lián)某國聯(lián)某國，無論人未必聯(lián)我。即使聯(lián)我，亦不啻為其國之奴隸而已矣、魚肉而已矣……以中國今日之國勢，雖才十倍于李鴻章者，其對外之策，固不得不隱忍遷就于一時也?！宋嵋陨顬槔铠櫿聭z也。據(jù)此可知，梁啟超（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
7．一位紅軍戰(zhàn)士在家書中提及“自我反攻，以（已）到達陜西枸邑縣太峪鎮(zhèn)駐房（防），衣食住行是很平安”，“假是（使）家內(nèi)接到我信，很快的與家（我）來信，不要遞誤，免得我在外掛念。來信到第一方軍（紅一方面軍）第一軍第四師十二團第三連。工作是很快樂的！”（家書落款時間為陽歷四月卅日）由此可知，家書所寫之時（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
8．針對某次國際會議的準備工作，周恩來提出：“我們除朝鮮和越南問題外，還必須準備其他有關中國、遠東及亞洲的和平與安全等問題的材料和意見，尤其是發(fā)展各國間的經(jīng)濟關系和貿(mào)易交通往來，更為緩和國際緊張關系、打破美帝封鎖禁運的有效步驟。在會議外，中英、中法、中加的相互關系也會觸及，我們亦應有所準備?！睋?jù)此推測，該國際會議是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.6
三、非選擇題（本大題共3小題，共51分）
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24．棉與世界
材料一：棉花向東的傳播，得益于絲綢之路，以及一條經(jīng)過印度支那和海南島的南線。棉花在中國元，明時期的傳播，一種重要障礙是棉的纖維較苧麻和亞麻短，因此紡紗和織布都需要更換工具，這一過程花去了兩三百年。在絲綢生產(chǎn)者作了一些抵抗之后，元朝政府決定把棉作為收取實物稅賦的方式。蒙古政權還通過在各個省份成立木棉提舉司來鼓勵棉花栽培。毋庸置疑的是，中國的棉花栽培越來越普及。最初的棉花栽培在田邊，但隨著棉紡織業(yè)的發(fā)展，被開墾的土地有更多的區(qū)域被用于這種作物。由于棉花的產(chǎn)量是麻的十倍，于是更多的耕地可用于出產(chǎn)谷類。而且，較之養(yǎng)蠶，種植棉花不需那么多的密集勞動力，且收成更能保證。
——摘編自[意]喬吉奧?列略《棉的全球史》材料二：1700年時，任何一位理性的觀察家都會認為世界棉花生產(chǎn)將仍以印度或中國為中心，事實上，直到1780年，這些國家生產(chǎn)的原棉和棉紡織品數(shù)量遠大于歐洲和北美。然而在1860年，一切都改變了，數(shù)以百萬計的機械錠子——由蒸汽機驅(qū)動，由受薪工人操作——產(chǎn)出數(shù)百萬磅紗線。棉花不再由家庭種植，而是由奴隸種植，供應數(shù)千英里之外的工廠，而這些工廠又距離布料的最終消費者數(shù)千英里。歐洲的資本家和國家以驚人的速度成為了棉花產(chǎn)業(yè)的中心。他們利用他們的新地位啟動了工業(yè)革命。中國和印度以及世界上許多其他地區(qū)則越來越屈從于一個以歐洲為中心的棉花帝國。
——摘編自[美]斯文?貝克特《棉花帝國》材料三：21世紀初的世界和18世紀80年代工業(yè)革命前的世界為數(shù)不多在地理上一致的地方是亞洲在棉花世界的重新崛起。棉花的種植以及紗線和布料的生產(chǎn)繼續(xù)向亞洲轉(zhuǎn)移……今天，棉花種植在烏茲別克斯坦、多哥或印度，通過香港的紡織廠，然后運到越南的縫紉店，最后來到堪薩斯城的服裝架上，維系運輸棉花復雜網(wǎng)絡的是沃爾瑪、家樂福等大型跨國公司。產(chǎn)品被零售商“拉”過大洋，并使制造商、承包商和工人相互競爭，來保證最快的速度和最低的成本。
——摘編自[美]斯文?貝克特《棉花帝國》（1）根據(jù)材料一，概括當時棉花栽培“越來越普及”的原因。
（2）根據(jù)材料二，結合所學知識，分析“歐洲的資本家和國家以驚人的速度成為了棉花產(chǎn)業(yè)的中心”的主要原因，指出“以歐洲為中心的棉花帝國”所反映的國際分工和貿(mào)易格局。
（3）根據(jù)材料三，概括2012年全球棉花產(chǎn)量的分布特點。結合所學，以棉花為例，概述跨國公司在經(jīng)濟全球化中的作用。組卷：5引用：1難度：0.5 -
25．英雄?時代?記憶
材料一 在吳淞戰(zhàn)役中，江南提督陳化成英勇戰(zhàn)死，其英雄事跡成為一種集體記憶，這在《申報》不同時間的文章中也多有記載，呈現(xiàn)出來的內(nèi)容卻不盡相同。
材料二文章標題 內(nèi)容節(jié)選 《陳化成傳》 （道光二十二年）五月初八日黎明，西船駛入，以輪船為先鋒。公揮眾軍并力轟擊，西兵欲退者再，總督牛鑒帶兵至教場，西兵從檣頭望見，架炮擊之，牛不敢前。徐州總兵王志元聞聲先遁，諸軍尾之，西兵遂悉銳攻炮臺。公親自督戰(zhàn)，右脅受傷，顛復起，猶揮旗不去手，旋中重傷，陣亡。 《上海故事（五）》 八日黎明，化成首先摩合開炮擊沉英艦二艘，及英軍由東炮臺登岸，守備韋印福等守西炮臺，力戰(zhàn)而死?；梢娷姛o后援，撫膺頓足，潸然嘆曰：“英夷頻年猖獗，今日得少挫其威，內(nèi)江全局，關系匪輕，不料垂成之功，敗于一旦，制使（謂牛鑒）殺我矣?！北姳蕴?，化成猶獨自開炮力戰(zhàn)，后因背腹受敵，遂中彈，噴血而死。 《上海英租界的由來》 （道光二十二年四月）乍浦被陷，五月初八日英兵到吳淞口，其時總督牛鑒督兵寶山，守吳淞之東炮臺，提督陳化戍守西炮臺。陳化成素有經(jīng)驗，沉著應付，英兵屢犯未逗，遂轉(zhuǎn)移目標，用飛炮攻東炮臺，牛鑒驚惶束手，偕河南參將等棄冠拋甲退入寶山城，英兵于是從東炮臺登岸，再集全力猛攻西炮臺，陳化成英勇抵御，不幸中彈而亡。
——據(jù)《中外歷史綱要》（上）整理（1）根據(jù)材料一，提取相關信息，選出您認為合理的敘述英雄模范人物 簡介 趙一曼（1905-1936） 四川宜賓人，1926年加入中國共產(chǎn)黨。1935年，趙一曼任東北人民革命軍第三軍二團政委，在與侵華日軍的斗爭中被捕，后英勇就義。陳毅評價她：“生為人民干部，死為革命英雄，臨敵大節(jié)不辱，永記人民心中?！?/td> 楊根思（1922-1950） 江蘇泰興人，在抗美援朝第二次戰(zhàn)役中，楊根思奉命堅守1071.1高地，負責切斷美軍南逃退路。他們連續(xù)打退了號稱“王牌”美軍的八次進攻。當敵人再次涌上來時，已負傷的楊根思毅然抱起炸藥包，與敵人同歸于盡，用生命和鮮血實現(xiàn)了“人在陣地在”的錚錚誓言。中國人民志愿軍授予他“特級戰(zhàn)斗英雄”稱號，朝鮮授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。 楊善洲（1927-2010） 云南保山人，曾任保山地委書記等。退休后，楊善洲帶領群眾開展植樹造林，堅持20多年，為大亮山披上綠裝，大大改善了當?shù)氐淖匀画h(huán)境。2011年，楊善洲被評為全國道德模范。2018年12月18日，中共中央、國務院授予楊善洲“改革先鋒”稱號。
①陳化成駐守吳淞東炮臺
②陳化成英勇抗擊侵略
③除陳化成外，其余清軍將士一應倉惶逃遁
④戰(zhàn)役結果是炮臺失守
⑤牛鑒應對戰(zhàn)局承擔一定的責任
A．①②③⑤
B．①③④⑤
C．②④⑤
D．②④
（2）根據(jù)材料一，推斷吳淞戰(zhàn)役發(fā)生于哪次戰(zhàn)爭時期。要進一步深入研究民族英雄陳化成的事跡，我們還能參考哪些種類的文獻資料？
（3）英雄的存在不僅僅只是一種現(xiàn)實的必然邏輯，還是一個時代精神和情感的表達和象征。閱讀材料一、二，圍繞英雄模范人物與時代這一主題，結合一位英雄模范人物，寫一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點明確，史實準確，條理清晰，表述成文）組卷：2引用：2難度：0.6