2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡中學(xué)高三（上）周練生物試卷（17）

一、選擇題（60分）

• 1．在下列選項(xiàng)中，用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　?。?/h2>

  A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

  B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

  C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株

  D．利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
  組卷：40引用：43難度：0.9

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• 2．試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．都屬于無(wú)性生殖能保持母本性狀

  B．都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍

  C．都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

  D．都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異
  組卷：494引用：71難度：0.9

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• 3．兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是（　　）

  A．單倍體育種	B．雜交育種
  C．人工誘變育種	D．細(xì)胞工程育種
  組卷：251引用：45難度：0.9

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• 4．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體

  B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面

  C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀

  D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體
  組卷：123引用：31難度：0.7

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• 5．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（　　）

  A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

  B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

  C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種個(gè)體

  D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，使能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的但不能生育的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
  組卷：47引用：33難度：0.9

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• 6．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是（　?。?/h2>

  A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞，植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織

  B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代，而植物組織培養(yǎng)不能傳代

  C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同

  D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，而植物組織培養(yǎng)不能
  組卷：15引用：9難度：0.9

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• 7．在克隆羊培育過(guò)程中，將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊去核的卵母細(xì)胞中。產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是（　?。?/h2>

  A．無(wú)性生殖、雌性激素	B．無(wú)性生殖、雄性激素
  C．有性生殖、雄性激素	D．有性生殖、雌性激素
  組卷：9引用：30難度：0.9

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二.非選擇題：（40分）

• 22．玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究．下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
  （1）取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)如圖A→C，發(fā)育成植株D，取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗如圖E→F，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G．從生殖方式上分析，A→D屬于

   

  生殖．從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過(guò)程中進(jìn)行了

   

  分裂．
  （2）A表示

   

  ，它能被培養(yǎng)成D的根本原因是

   

  ．
  （3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）

   

  ．
  （4）若A是花藥，則D是

   

  ，這項(xiàng)技術(shù)可用在

   

  上．
  （5）若A是胡蘿卜的根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)的D的葉片的顏色是

   

  ，這說(shuō)明根尖細(xì)胞

   

  ．
  （6）若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）

   

  ．
  組卷：14引用：2難度：0.5

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• 23．現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室研究人員欲通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來(lái)鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱．請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答有關(guān)問(wèn)題．Ⅰ．實(shí)驗(yàn)原理：

   

  ．
  根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性．
  Ⅱ．實(shí)驗(yàn)材料：活的小白鼠胚胎．
  Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片．Ⅳ．實(shí)驗(yàn)步驟
  （1）制備細(xì)胞懸浮液
  把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液．
  （2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
  ①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，

   

  ．
  ②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲，向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻．
  ③向C瓶?jī)?nèi)

   

  ．
  （3）制作臨時(shí)裝片
  ①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從恒溫箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液以便迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞．
  ②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央，

   

  ，3～5min后，蓋上蓋玻片．
  （4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)
  把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于

   

  期的細(xì)胞，并與

   

  對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞，同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）．
  Ⅴ．結(jié)果與結(jié)論
  經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)得知：A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為：Q_A=1.3%、Q_B=12.5%、Q_C=0.1%，由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

   

  ．
  Ⅵ．回答問(wèn)題
  在實(shí)驗(yàn)中，C培養(yǎng)瓶起什么作用？

   

  ．
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析