2013年福建省漳州市立人學(xué)校初中生物知識競賽選拔考試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：本大題包括1～40小題，每小題1分，共40分．每小題只有一個選項符合題目要求．
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1．艾滋病被稱為“人類的殺手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通過血液進(jìn)行傳播，至今人類還沒有找到根治該病的辦法．從理論上講，研制疫苗并進(jìn)行預(yù)防接種是根除該病的最好對策，該對策的作用在于（ ?。?/h2>
組卷：341引用：34難度：0.9 -
2．下面是幾位同學(xué)關(guān)于排泄意義的敘述，你認(rèn)為不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.9 -
3．實驗課上，老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請你借助顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好．你的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：39難度：0.9 -
4．如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（ ?。?選項 1 2 3 4 A 被子植物 裸子植物 雙子葉植物 單子葉植物 B 基因 DNA 染色體 細(xì)胞核 C 植物體 植物器官 植物組織 細(xì)胞 D 人體系統(tǒng) 器官 上皮組織 肌肉組織 組卷：280引用：134難度：0.9 -
5．火災(zāi)常給森林帶來較大危害，但是在某些國家卻對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒，以利于對森林進(jìn)行資源管理．這種人工火燒的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：7難度：0.9 -
6．1920年，印度發(fā)現(xiàn)了兩個“狼孩”，其中最小的一個8歲，經(jīng)過科研人員9年的艱辛訓(xùn)練，到17歲時，其智力僅有4歲小孩的水平．這是由于此“狼孩”的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育不完善造成的？（ ）
組卷：81引用：18難度：0.9 -
7．鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復(fù)雜而高等，在繁殖方面表現(xiàn)為（ ?。?/h2>
組卷：138引用：58難度：0.9 -
8．某班的同學(xué)正在上體育課，男同學(xué)跑1500米時所需的主要能源和最終能源依次是？（ ?。?/h2>
組卷：14引用：11難度：0.7 -
9．人體內(nèi)殘存了在其他哺乳動物體內(nèi)相當(dāng)發(fā)達(dá)的闌尾，這一生物進(jìn)化中的證據(jù)屬于（ ?。?/h2>
組卷：75引用：7難度：0.9 -
10．小腸嚴(yán)重吸收不良的病人，常采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的成分不能含有（ ）
組卷：96引用：249難度：0.9 -
11．一個西瓜有許多粒種子，這取決于（ ?。?/h2>
組卷：42引用：53難度：0.9 -
12．下列對血糖濃度相對穩(wěn)定起重要作用的一組是（ ?。?br />①胰島；②肝臟；③胃；④膽囊；⑤腎小管。
組卷：61引用：7難度：0.9 -
13．大田種植的玉米常發(fā)現(xiàn)果穗有缺?，F(xiàn)象。下列解釋正確的是（ ）
組卷：64引用：15難度：0.5 -
14．在芽的發(fā)育過程中，與形成新芽有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：52引用：17難度：0.9 -
15．“小草依依，踏之何忍”。設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：11難度：0.9
此題分為兩題，考生只需任選一題作答，只記其中一題得分．
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44．用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮?。埢卮穑?br />（1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
．
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽，你在設(shè)計實驗時，則需在上述實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)在甲試管中盛，在乙試管中盛．
（3）在進(jìn)行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應(yīng)該做的是，因為植物的根需要進(jìn)行．
（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種栽培技術(shù)叫．組卷：48引用：13難度：0.5 -
45．某同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實、種子的．于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其他植物的花粉進(jìn)行授粉的玉米，沒有結(jié)出果實、種子．于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要續(xù)聘果實和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請問：假如他要用實驗證明自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是．
（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是．
（3）分別采集玉米和其他植物的花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實的一組是．
（4）要設(shè)計另一組的意義是．
（5）這種實驗不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實驗，還不能局限一種植物進(jìn)行實驗，請說出其中的道理．組卷：16引用：4難度：0.5