人教部編版必修下冊《第一單元》2024年單元測試卷（8）

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一
        2012年和2013年是中國人口老齡化發(fā)展中形成的第一個老年人口增長高峰。2013年老年人口數(shù)量達到2.02億，老齡化水平達到14.8%，是勞動年齡人口進入負增長的歷史拐點，老年撫養(yǎng)比從2012的20.66%上升到2013年的21.58%．截止2014年底，我國60歲以上老年人口已經(jīng)達到2.12億，占總人口的15.5%．根據(jù)聯(lián)合國的規(guī)定，當一個國家或地區(qū)60歲及以上人口占總人口的比重超過10%，或65歲及以上人口占總人口的比重超過7%時，通常認為這個國家進入老齡化。
        全世界老年人口超過2億的國家只有中國。預計2033年前后，中國老年人口數(shù)將增加到4億，到2050年左右，老年人口將達到全國人口的三分之一，“銀發(fā)潮”將對我國的經(jīng)濟、社會、政治、文化發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
        根據(jù)中國社會科學院及社會科學文獻出版社聯(lián)合發(fā)布的《社會藍皮書：2014年中國社會形勢分析與預測》，未來幾十年里，“銀發(fā)潮”將席卷中國，60歲以上老年人口所占比例將會迅速提高。2005年，相對每100名適齡工作的成年人，僅有16名中國老年人。這一老年撫養(yǎng)比到2025年將會翻番到32%，到2050年會再翻一番，達到61%．到2050年時，將會有4.38億中國人年齡達到或超過60歲，其中1.08億人超過80歲，2050年勞動者的負擔將增長3倍。
        由于人口老齡化超前于現(xiàn)代化，“未富先老”和“未備先老”的特征日益凸顯。老年人面臨諸多問題和困難。2012年全國約有2300萬老年人屬于貧困和低收入者。城鎮(zhèn)老年人口的居住環(huán)境問題十分突出，七成以上的城鎮(zhèn)老年人口居住的老舊樓房無電梯，高齡、失能和患病老年人出行困難。2012年農(nóng)村留守老年人已達5000萬人。高齡、失能和患病老年人的照料護理問題，已經(jīng)引起社會各界的普遍關注。
  材料二
        當前，“銀發(fā)潮”撲面而來，我國人口老齡化沖擊無法回避。如何解決我國2億多老年人的養(yǎng)老問題，成為全社會關注的焦點。中國的“空巢”老人越來越多，他們對社區(qū)的各類養(yǎng)老服務需求越來越迫切。
        然而，目前的居家養(yǎng)老服務項目比較傳統(tǒng)單一，覆蓋面不廣。中國老齡科學研究中心的專家認為，為老年人服務是非常細致的工作，不只是簡單的送餐、沐浴、理發(fā)、洗衣被、居室打掃一類，還包括康復護理、讀報陪聊、緊急援助呼叫等。但目前我國的居家養(yǎng)老服務還只是星星點點，服務能力薄弱。基層社區(qū)工作人員少、任務重，人力、財力都不夠，日常工作都忙不過來，別說開展社區(qū)居家養(yǎng)老服務了。至于農(nóng)村居家養(yǎng)老更是空白。由于大部分青壯年外出打工，農(nóng)村老年人生活照料基本都是依靠自己，或鄰里互相照應。鄉(xiāng)村還沒有建立針對居家養(yǎng)老的服務組織，農(nóng)村老年協(xié)會也比較少。此外，對老年人的精神慰藉服務也很欠缺。許多老年人深居簡出，很少與社會交往，也缺乏生活興趣；對兒女情感依賴性強，兒女不在身邊，容易產(chǎn)生心理失落。伴隨著身體與心理上的衰老感，特別容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題。
        一些城市已經(jīng)開始推行“新型居家養(yǎng)老模式”，在社區(qū)建立日間“托老中心”。老人白天可以到托老中心吃飯、娛樂，晚上回家享受天倫之樂。這一模式投入少，資源利用率高，覆蓋面大，適合中國國情，是中國式的養(yǎng)老服務之路。我國從2007年開始大力推進居家養(yǎng)老，其中上海市的探索值得關注。上海市整合社區(qū)資源，依托助老服務社、醫(yī)療機構、家政公司等社區(qū)服務網(wǎng)點，通過上門或日托照料形式，為老年人提供助餐、助潔、助急、助浴、助行、助醫(yī)等“六助”服務。重點聚焦困難群體老人，對他們實行居家養(yǎng)老服務補貼，開展老年人身體狀況評估，根據(jù)評估結果為老人提供個性化服務。
  材料三：
        不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
        五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
  （《孟子?梁惠王上》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項

   

  
  A．2013年之前，我國勞動年齡人口一直處于增長狀態(tài)，老年人撫養(yǎng)比沒有超過21%。
  B．目前中國老齡人口數(shù)居世界首位，老齡化水平也是世界上最高的。
  C．基層社區(qū)工作人員少、任務重，人力、財力都不夠，目前還不能把居家養(yǎng)老服務納入社區(qū)日常工作。
  D．老年人的精神慰藉服務還需要加強，解決好老年人突出的抑郁焦慮等心理問題。
  （2）根據(jù)材料二，下列不屬于解決社區(qū)人口老齡化問題舉措的一項是

   

  
  A．培養(yǎng)基層社區(qū)老年服務工作人員。
  B．在農(nóng)村推廣鄰里互相照應的養(yǎng)老方式。
  C．調(diào)查社區(qū)老年人身心需求，細化服務工作。
  D．建立托老中心，推廣“新型居家養(yǎng)老模式”。
  （3）根據(jù)材料三，請你談談孟子關于民養(yǎng)問題的主張對解決當前養(yǎng)老問題有哪些啟發(fā)。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面文章，完成各題。
  與莊子和屈原一起飛翔
  朱以撒      ①深秋，在商丘的土地上走動，抬眼便可望見脫光綠葉的枝條。這時便可以看到掛在樹杈上的一個個空巢。巢的主人都往南方過冬去了，它們有著矯健的翅膀，隨著時節(jié)的轉(zhuǎn)涼，毅然起飛，拋棄當時辛勞筑就的巢。巢無法跟著飛翔，隨著黃葉落盡而暴露無遺，秋風秋雨撲擊著它，空巢就日漸一日地殘破了。
        ②這時我想起商丘的一個古人--莊子。莊子和遠行的鳥一樣，善于飛翔。
        ③我接觸莊子的文字是在讀大學的時候。當時把他的作品和老子、孔子、孟子、韓非子的作品比較起來讀。老子的文字詞約義豐，簡練過了頭，就讓人恍兮惚兮一時摸不著頭腦；孔子的文字要比前者生動一些，有的形象性足以令讀者傾倒；孟子學說雖說是孔學的發(fā)展，但在描述上走向更精美細膩的刻畫；至于韓非子的文字，善以寓言出手，揮灑輕松里，笑后頗尋思。我一直覺得這些文字如與莊子的文采相比，毫無疑問是素了些。在這里，我們可以知道這只大鳥如何地飛翔。
        ④飛翔的莊子是因為他極少牽絆，以至于他的思緒上九天下九淵無所不達。他的筆墨華章，我一直以為是夢境行程中的記錄，那么窈兮冥兮，總是染上一層夢幻般的色彩，創(chuàng)造出超現(xiàn)實的幻覺氛圍來。讀他的《逍遙游》，首句突兀而起：“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也?！眹K嘖，真讓人叫絕。那時候的人，自然屬性那么濃郁，科學的利器離他們那么遙遠，卻居然生出這樣的浪漫情調(diào)。
        ⑤像莊子這般心靈善飛的人，是那個善于表現(xiàn)的時代的碩果。那個時代是“百家爭鳴”、思想之花競相綻放的時代。莊子是那時的一首詩，一首自由磅礴靈氣沖天的長詩。莊子異于常人，他的筆墨里，不時就出現(xiàn)一系列怪狀錯落的意象，姑射山神人、渾沌、水、鏡，都成了超時空的象征，這是常人難以理喻的。
        ⑥在我記住莊子的這個深秋，也記起了屈原。從生命的狀態(tài)上說，屈原也算是一個能夠飛翔的人。由于這個相似之處，放在一起比較才更有興味。
        ⑦不同的是屈原不像莊子飛翔得那般輕松自如，他的牽掛太沉重了，他的心靈帶著鐐銬在飛，短暫的忘憂之后，又是深深的痛苦。后人看得比較痛心的是他對昏聵的楚懷王的癡迷和幻想，在他眼里，楚懷王、楚山楚水楚民都是連為一體的。屈原不惜以自己的血肉之軀肩住那已經(jīng)走向衰敗的楚國車輪子?？墒钦l來顧念他那逝水流年呢？
        ⑧屈原是在遠離朝廷后開始心靈飛翔的，洞庭、沅水、辰陽、溆浦、湘水還有汨羅江，那時是這么地水天相接或地廣人稀，他的心境變得闊大起來。朝廷是回不去的，思路卻異常發(fā)達和奇詭，他的腕下涌現(xiàn)出許多神靈仙人、虬龍鸞鳳、香草美人。他讓自己也生活在這個由自己想象編織成的意象世界里，自己也能飲朝露、食落英，渾身佩帶著江蘺、辟芷、芰荷、芙蓉，散發(fā)著清香，宛若神仙一般。這個時候，應該是屈原最快樂的時候，他遠離了齷齪，親近了美好，可以自由自在地飛翔。
        ⑨如果說莊子的處世有一種怡然自得和自由不羈的平民氣味，那么屈原的處世則很有幾分英雄主義的色彩。
        ⑩莊子和屈原是那個時節(jié)令人矚目的人物，又是耐得住今人慢慢咀嚼的。而今人翅膀上牽絆越來越多了，浪漫地飛翔真有些為難。因為，那種歲月深處的古典浪漫已經(jīng)被現(xiàn)代的潮水浸濕了翅羽，成了一道遙遠的夢影。有時候會不由自主地打開書本，隨便一瞥就能望得見《逍遙游》和《離騷》，不由自主地，心回到那久遠的神秘里，和他們一道飛翔。
  （摘自《莊子文化》，有刪節(jié)）（1）下列對這篇散文的賞析，恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A.文章以“飛翔”為線索貫穿全文，賦予飛翔深刻的內(nèi)涵，采用夾敘夾議的手法，大膽展開想象，形象而又全面地展現(xiàn)了莊子和屈原飛翔的一生。
  B.盡管莊子和屈原都是能夠飛翔的人，但莊子的飛翔極少有牽絆，而屈原則不像莊子飛翔得那般輕松自如，因為莊子心靈善飛，而屈原則不然。
  C.作者選用了莊子和屈原作品中一系列有代表性的意象來展現(xiàn)他們作品的思想內(nèi)容和藝術特色，從中可以看出盡管莊子和屈原的作品展現(xiàn)出了不同的思想感情，但都具有濃厚的浪漫主義色彩。
  D.這篇文章語言十分生動傳神，句式整散結合，運用了比喻、引用等修辭手法，引用《逍遙游》的目的和作用主要是增添文化色彩和底蘊，顯示作者有深厚的文化功底。
  （2）文章前半部分內(nèi)容意在寫莊子，可文章第③段為什么用較多筆墨寫老子、孔子、孟子等人的作品？
  （3）請分別概括莊子和屈原的創(chuàng)作的不同思想特色，并分析其成因。
  組卷：21引用：3難度：0.6

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二、文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣?？痔煜轮畬⒂写笞円?。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文。魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。
  （節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策三》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/
  B．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/
  C．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/
  D．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/
  （2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。
  B．百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。
  C．為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。
  D．國門，文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A．魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。
  B．孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。
  C．孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。
  D．孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只?，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？
  ②燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。
  （5）孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。
  組卷：577引用：21難度：0.6

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六、語言文字應用

• 8．下面是某中學校學生會發(fā)出的倡議書，其中有三處表達不得體，請指出并作修改。
  倡議書親愛的同學們：
        大家好！近期，新型冠狀病毒感染的肺炎來得很猛，防控疫情，人人有責。作為新時代中學生，我們應該響應國家號召，肩負起抗擊疫情的責任。為此，我們向全體同學發(fā)出以下倡議：
        一、維護大局，服從安排。不準提前返校，盡量減少出門次數(shù)。
        二、科學認知，堅定信心。了解新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)病情況、傳播途徑和防護知識，不要太害怕，樹立科學、理性的態(tài)度。
        三、做好防護，爭做表率。注意科學飲食，保持充足睡眠，增強自身免疫力，帶頭遵守所在社區(qū)關于疫情防控的各項規(guī)定，為抗擊疫情盡一份力。
        同學們，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，只要我們上下一心，眾志成城，我們一定能打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)！
  某校學生會
  2020年2月18日
  組卷：9引用：9難度：0.7

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• 9．如圖是某班級考察大蜀山活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。
  
  組卷：174引用：567難度：0.3

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