2019-2020學(xué)年江西省南昌市育華學(xué)校九年級（上）開學(xué)物理試卷
發(fā)布：2024/12/15 21:30:2
一、填空題（共20分、每空1分）
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1．聲音在15℃空氣中的傳播速度是m/s；光在真空中的速度約為km/s。
組卷：8引用：3難度：0.8 -
2．如圖所示，是小鷹用掃帚打掃地面衛(wèi)生的情景，此時掃帚屬于杠桿（選填“省力”“費力”或“等臂”），平時用力掃地，是通過的方法來增大摩擦，可使地面打掃得更干凈。組卷：832引用：17難度：0.7 -
3．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射．請判斷：是入射光線，反射角等于度．組卷：32引用：5難度：0.8 -
4．如圖所示的四幅圖中，表示遠(yuǎn)視眼成像情況的是；表示近視眼矯正方法的是．（均填序號）
組卷：30引用：1難度：0.7 -
5．飛機、高鐵嚴(yán)禁攜帶有“異味”的物品，是因為物品的“異味”分子在不停地做，發(fā)生了現(xiàn)象，充滿了整個密閉空間，影響其他乘客。
組卷：179引用：3難度：0.7 -
6．如圖所示，圓筒測力計使用前要校零，看清量程和．使用中，測得桶重為G，則該桶中水重為G．組卷：27引用：2難度：0.8 -
7．如圖所示，用來精確測量大氣壓值的是（選填序號），歷史上第一次有力地證明大氣壓存在的實驗是．
組卷：10引用：1難度：0.8 -
8．如圖甲所示，當(dāng)向兩張紙中間吹氣時，兩紙片會（選填“向兩邊分開”“向中間靠攏”或“不動”），這個實驗現(xiàn)象說明流速快的地方壓強?。鐖D乙所示裝置，當(dāng)向塑料管中用力吹氣時，燒杯中液面將會（選填“上升”“下降”或“不動”）．
組卷：12引用：1難度：0.7
四、實驗探究題（每小題7分，共28分）
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25．小明用飲料吸管制作了一只長為L的簡易密度計．
（1）密度計在液體中應(yīng)；受到的浮力重力．
（2）將簡易密度計放入水中時，密度計不能直立，應(yīng)（選填“增加”或“減少”）吸管中鐵絲質(zhì)量．
（3）改進(jìn)后，分別用它測量水和鹽水的密度，靜止時如圖所示，則密度計受到的浮力大小關(guān)系為F甲F乙（選填“＞”“=”或“＜”），杯中的液體是鹽水，鹽水的密度ρ鹽水=（圖中和題干中字母表示，水的密度用ρ水表示）．
（4）用它測量可樂密度時，吸管上“沾”上許多小氣泡，測得的密度偏．組卷：102引用：1難度：0.5 -
26．端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖1所示的一個老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究
【自制器材】
（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖2甲所示的裝置；
（2）選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼；
（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進(jìn)行實驗】
（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；
（2）取一小風(fēng)扇正對進(jìn)風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；
（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；
（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較。
【收集證據(jù)】實驗結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在表中
【分析論證】砂礫質(zhì)量 大 較大 小 砂礫水平運動的距離 近 較近 遠(yuǎn)
（1）由實驗結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運動狀態(tài)發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較（選填“大”或“小”）；
（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的有關(guān)。
【交流評估】
為了使實驗結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實驗。
【拓展應(yīng)用】
（1）如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖1中口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；
（2）如圖2丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離。組卷：449引用：13難度：0.5