浙科版（2019）必修1《3.2 酶是生物催化劑》2020年同步練習(xí)卷（5）

一、選擇題

• 1．某同學(xué)為驗(yàn)證酶的特性，分別將等量的過氧化氫酶、淀粉酶、蒸餾水與3mL H₂O₂混合，并分別測(cè)定O₂生成量，推測(cè)該同學(xué)是為了驗(yàn)證酶的（　?。?/h2>

  A．專一性

  B．高效性

  C．兩重性

  D．多樣性
  組卷：26引用：5難度：0.6

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• 2．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)．由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（　　）

  A．蛋白酶

  B．RNA

  C．RNA酶

  D．蛋白質(zhì)
  組卷：36引用：6難度：0.9

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• 3．如圖表示的是某類酶作用的模型，該模型不能說明（　?。?br />

  A．酶具有專一性

  B．A表示酶

  C．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

  D．反應(yīng)前后，酶的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
  組卷：14引用：4難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．酶的基本單位是氨基酸

  B．發(fā)燒引起食欲減退主要是因?yàn)橥僖旱矸勖甘Щ?/label>

  C．酶只能催化一種或幾種相似底物與酶分子自身的形狀有關(guān)

  D．H2O2溶液中加入H2O2酶后出現(xiàn)大量氣泡，說明酶具有高效性
  組卷：20引用：3難度：0.7

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三、選擇題

• 11．細(xì)菌內(nèi)某種物質(zhì)在酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)的過程如圖所示，其中甲～戊代表生長(zhǎng)必需的不同物質(zhì)，①～⑤代表不同的酶。野生型細(xì)菌只要在培養(yǎng)基中添加甲就能生長(zhǎng)，而突變型細(xì)菌必須在培養(yǎng)基中添加甲、乙、丁才能生長(zhǎng)。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．突變型細(xì)菌缺乏酶①、②、③

  B．酶①與乙結(jié)合后不會(huì)改變酶①的形狀

  C．酶②能催化乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸?，也能催化丙轉(zhuǎn)變?yōu)槎?/label>

  D．若丙→戊的反應(yīng)受阻，突變型細(xì)菌也能生長(zhǎng)
  組卷：53引用：4難度：0.7

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• 12．如圖為最適溫度下，將A、B兩種物質(zhì)混合后的濃度變化曲線，其中在T₁時(shí)加入酶C．下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該體系中反應(yīng)速率先慢后快

  B．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

  C．酶活性降低導(dǎo)致T2后B增加變慢

  D．酶C與A和B形成酶-底物復(fù)合體
  組卷：39引用：4難度：0.8

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