2022-2023學(xué)年廣東省汕尾市城區(qū)汕尾中學(xué)八年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用。（30分）
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1．默寫古詩文。
（1），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》（其五））
（2）感時花濺淚，。（杜甫《春望》）
（3）李賀在《雁門太守行》中以“，”兩句從聽覺和視覺的角度寫出了戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。
（4）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（5），星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）
（6）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（7）輕舟短棹西湖好，，芳草長堤，。（歐陽修《采桑子》）
（8）中原亂，簪纓散，幾時收？。（朱敦儒《相見歡》）
（9）子子孫孫無窮匱也，，？（《愚公移山》）組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去bǐ shì這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！
（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pán shān地走到鐵道邊，慢慢探下身去，尚不大難。
（3）假山堆疊可以說是一項藝術(shù)不僅是技術(shù)?；蛘呤莄hóng luán dié zhàng，或者是幾座小山配合著竹子花木。
（4）1937年7月7號中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的xù mù。組卷：16引用：2難度：0.8 -
3．下面加線詞語運用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8 -
4．下列對病句的修改不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.8
二、閱讀。（40分）
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11．閱讀下面的文字，完成問題。
敦煌的守護(hù)神??①1938年，樊錦詩出生在一個富庶人家，自小衣食無憂，卻一路自律努力，20歲時，考入北大考古系。那時，樊錦詩的心中就有了一份深深的眷戀——敦煌。茫茫大漠中百千洞窟的壁畫，日日夜夜都勾繞著她。
??②大四，北大考古系組織學(xué)生到各地實習(xí)。樊錦詩毫不猶豫地報名去敦煌，和她同去的是另外三名男生。踏入甘肅最西部的敦煌，極端惡劣的生存環(huán)境迎面而來。這里缺水，只能一日兩餐，渴了喝苦咸的鹽堿水。沒有固定住所，將就睡在破廟里，半夜老鼠繞著她肆意亂跑，嚇得她徹夜難眠。白天要去懸崖峭璧上的洞窟實習(xí)，攀爬時，簡易的蜈蚣梯搖晃得厲害。為了減少攀爬次數(shù)，她就不下來吃飯，每天早上揣兩個干饅頭上去。為了減少去廁所的次數(shù)，她甚至不敢多喝水。不過這些她都無暇顧及，因為洞窟里是另一重世界：天衣飛揚，色彩奔放，線條悅動……敦煌，這顆深埋大漠的遺珠，讓樊錦詩在這片夢歸之處如癡如醉。然而在江南長大的弱女子，終究抵不住大漠的極端天氣。實習(xí)的第三個月，她便病重臥床，不得已提前結(jié)束實習(xí)返校。60個小時的硬座后，樊錦詩拖著浮腫的雙腿，站在北京火車站。心里想著：再也不去了?？墒钱厴I(yè)分配時，敦煌研究所來信，要招之前來實習(xí)過的四位學(xué)生。樊錦詩的名字，赫然在列。父親擔(dān)憂她的身體受不住風(fēng)沙侵蝕，寫信懇請校方斟酌，卻不知道樊錦詩偷偷扣下了信。1963年，她毅然再赴敦煌，去祖國最需要的地方。在一片云蒸霞蔚之下，她將小我忘得一干二凈。
??③樊錦詩的第一個孩子出生在敦煌。因無人幫她照顧孩子，每天離家前，她只能將兒子捆在襁褓里，安放在床上。孩子再大些，會翻身了，她又把被子摞起來擱在床沿上，防止他摔下來。每天下工回來，走近窗口，她都屏氣凝神。聽到孩子的啼哭才敢長舒一口氣，要是沒聲音，她就嚇得只敢推開一個門縫，看看孩子在不在。這樣提心吊膽的日子過了四個月，樊錦詩實在獨木難支，便將孩子送回了丈夫老家，托人照顧。樊錦詩常說：“我至今對這個家懷有深深的歉疚，尤其是對孩子?！?br />??④1986年，樊錦詩終于有了調(diào)離敦煌的機會，可她卻離不開了。丈夫需要妻子，孩子需要母親，敦煌需要樊錦詩，她毅然選擇了后者。她的丈夫彭金章知道妻子對于莫高窟的癡戀，做出了從武漢大學(xué)調(diào)入敦煌研究所的決定，成全了妻子。至此，距離他們結(jié)婚已經(jīng)整整過去了19年。彭金章去世后，平生最不愛接受采訪的樊錦詩，破天荒地參加了《朗讀者》節(jié)目?！袄吓砗芟矚g看你們的節(jié)目。”這對分居19年、一生風(fēng)雨同舟的老夫妻，將小我的兒女情長與敦煌緊緊地連在了一起。
??⑤1600多年歷史的莫高窟，至今保有735個洞窟，45萬平方米壁畫。這些瑰寶不但面臨著地震等自然災(zāi)害的威脅，與日俱增的游客更會對窟內(nèi)的彩塑和壁畫造成不可逆的傷害。樊錦詩心里著急，[A]“莫高窟是人類的無價之寶，萬一有閃失，我們就是罪人。”于是樊錦詩萌生了一個想法：通過數(shù)字化手段，讓敦煌石窟得以“永生”。2014年“數(shù)字敦煌”上線，游客在電腦前就可以看到莫高窟的清晰全景，宛若在石窟中游覽一般。這是樊錦詩帶領(lǐng)著莫高窟人，用12年的時間，在戈壁上創(chuàng)造的奇跡。那時，樊錦詩已經(jīng)快80歲了。
??⑥樊錦詩原本是內(nèi)向、柔弱的性格。然而現(xiàn)在她雷厲風(fēng)行，說一不二。正是這樣的個性，讓她在商業(yè)化洪流中第二次挽救了敦煌。彼時，敦煌方面有意對莫高窟進(jìn)行商業(yè)開發(fā)，甚至提出了上市打算，要將莫高窟變成地方的搖錢樹。一旦將文物牽扯入利益糾葛，壁畫保護(hù)將難以為繼。樊錦詩反應(yīng)迅速，堅決反對這一方案。她率領(lǐng)同事，北京、蘭州兩頭跑。一次次耐心講解，一次次據(jù)理力爭，終于停止了莫高窟商業(yè)化的腳步。她欣慰地說：[B]“將來我滾蛋下臺的時候，大伙能說句‘這老太婆還為敦煌做了點實事’，我就滿足了。”
??⑦[C]57年，樊錦詩在黃沙里，在碧空下，守護(hù)著敦煌。數(shù)年前，樊錦詩與雙胞胎姐姐會面。姐妹二人站在一起，姐姐似比她要年輕許多。樊錦詩身著素衣，眉目間已滿是風(fēng)沙吹過的滄桑。
??⑧“心里可有心酸不平？”
??⑨“無怨無悔?！狈\詩回答。
（摘自《我心歸處足敦煌》，有刪改）（1）樊錦詩先是決定“再也不去了”，后又“再赴敦煌”，其原因分別是什么？
（2）從修辭手法的角度賞析第二段中畫線的句子。
（3）文中[A][B][C]三個句子表現(xiàn)了樊錦詩的哪些品質(zhì)？（答出四點即可）
（4）結(jié)合本文內(nèi)容并聯(lián)系實際，分析題目“敦煌的守護(hù)神”有何深意？談?wù)勎覀冊撊绾巫鲎约豪硐氲摹笆刈o(hù)神”。組卷：5引用：3難度：0.5
三、作文。（50分）
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12．恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈……
??請以“把 _______ 寫進(jìn)青春里”為題．寫一篇文章。
??要求：
①請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如“拼搏”“樂觀”“奉獻(xiàn)”“奮斗”等等；
②立意自定，文體自選（詩歌除外）；
③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；
④書寫工整．不少于600 字。組卷：7引用：3難度：0.7