29．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 人口遷移促進(jìn)了世界動植物的大交流，歐洲人把歐亞大陸的馬、牛、豬、羊、雞等家畜家禽，小麥、燕麥、大麥、裸麥等農(nóng)作物，橄欖和葡萄等水果引入美洲。美洲的特產(chǎn)馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。人口和動物的全球流動也導(dǎo)致了各種疾病的傳播，1500年至1800年美洲和大洋洲有近1億人死于傳染病。
——據(jù)部編版高中教材《中外歷史綱要》（下冊）
材料二 如表法西斯國家的侵略擴(kuò)張
| 法西斯國家 |
建立法西斯年份 |
核心（人物） |
事件 |
| 意大利 |
1922年 |
墨索里尼 |
1936年，吞并埃塞俄比亞。 |
| 德國 |
1933年 |
希特勒 |
1938年，吞并奧地利；1939年，吞并捷克斯洛伐克。 |
| 日本 |
1936年 |
軍部 |
1931年，策劃九一八事變，占領(lǐng)中國東北；1937，年制造七七事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。 |
——據(jù)部編版初中教材《世界歷史》（九年級下冊）整理材料三 歐盟成立后，歐洲的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，歐盟希望擺脫對美國的依賴，發(fā)出自己的聲音。日本也在積極謀求政治大國的地位。中國通過改革開放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國力實(shí)力明顯增強(qiáng)。俄羅斯地大物博，在度過蘇聯(lián)解體的社會動蕩后憑借豐富的自然資源致力于國家復(fù)興，力圖在國際舞臺上扮演更重要的角色。
——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《世界歷史》（九年級下冊）
材料四 中國作為最大的發(fā)展中國家，主張?jiān)趪H關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神，共同維護(hù)國際公平正義。中國始終不渝地走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。中國反對各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，絕不干涉別國內(nèi)政。中國積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系，擴(kuò)大同各國的利益交匯點(diǎn)，推進(jìn)大國協(xié)調(diào)和合作，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。同時中國還積極推動全球治理變革，為解決人類問題貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。
——據(jù)部編版初中教材《世界歷史》（九年級下冊）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出各大洲的物種大交換與哪一歷史事件相關(guān)？并根據(jù)材料一，歸納物種交換的影響有哪些？
（2）根據(jù)上表，歸納法西斯國家形成的共同特征。為了共同應(yīng)對這一局面，反法西斯國家采取了什么措施。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)今世界政治格局和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢分別是什么？
（4）根據(jù)上述材料和問題，談?wù)勀銓Σ煌祟愇拿骱椭C共存的認(rèn)識。
