2023-2024學(xué)年福建省泉州市某校九年級(jí)（上）段考語文試卷（一）（9月份）

一、積累與運(yùn)用（26分）

• 1．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。
  ??讀古詩文亦是讀生活。讀“①

   

  ，邊秋一雁聲?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚憧少p邊塞的肅殺秋景；讀“一上高城萬里愁，②

   

  ”（許渾《咸陽城東樓》），你可感渾茫無端的愁緒：讀“春蠶到死絲方盡，③

   

  。”（李商隱《無題》），你可品愛情的至死不渝；讀“④

   

  ，萬古惟留楚客悲?！保▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》，你可嘆賈誼遭貶的悲慨。
  ??讀古詩文詩亦是讀人生。讀“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（秦觀《行香子》），能讓你體會(huì)到由衷的快意和舒暢；讀“⑦

   

  ，⑧

   

  ”（李白《行路難》），能堅(jiān)定你的信心，重新鼓起揚(yáng)帆破浪的勇氣；讀“⑨

   

  ，⑩

   

  ”（范仲淹《岳陽樓記》），能讓你感受超越客觀環(huán)境與個(gè)人榮辱得失之胸襟。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
  ??福建靠山臨海，農(nóng)林海產(chǎn)資源豐富，形成了長期以來獨(dú)具地域特色的飲食文化。在與東南亞的交往中【甲】（A.推動(dòng) B.推進(jìn)）了雙方飲食習(xí)俗的交流融合，東南亞的烹調(diào)知識(shí)、烹調(diào)技術(shù)和烹調(diào)美學(xué)逐漸吸收了諸多福建元素。東南亞飲食文化中濃郁的福建元素，與歷史上閩jí ①移民群體在當(dāng)?shù)氐牟粩噙w徙和融合密切相關(guān)。美國人類學(xué)家尤金。安德森曾指出，“華人比其他移民群體能夠更長久、更忠實(shí)地維系②（xì jì）他們的日常飲食習(xí)慣”。宋元以降，尤其是明朝以后，大量的福建人【乙】（A．紛至沓來 B．慕名而來），把家鄉(xiāng)的飲食文化帶到了東南亞。如19世紀(jì)中葉的爪哇，“市內(nèi)1.2萬人，華僑占1萬人，張目四顧，盡數(shù)黃炎華胄，有福建鄉(xiāng)村風(fēng)味”。近代以來，【丙】。
  （1）根據(jù)拼音為①處寫出正確的文字，為②處加點(diǎn)字寫出正確的讀音。（只填序號(hào)）
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入【甲】【乙】處。（只填序號(hào)）
  【甲】

   

  （A.推動(dòng) B.推進(jìn)）
  【乙】

   

  （A.紛至沓來 B.慕名而來）
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。
  （4）下列三個(gè)句子填入文中【丙】處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①進(jìn)一步推動(dòng)了福建飲食元素向東南亞傳播
  ②福建向東南亞移民熱潮的出現(xiàn)
  ③特別是帶動(dòng)了福建飲食在東南亞的再造和創(chuàng)新
  A.①②③
  B.①③②
  C.②③①
  D.②①③
  組卷：16引用：4難度：0.8

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二、閱讀（64分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)宜居、創(chuàng)新、智慧、綠色、人文、韌性城市”。為此老師引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)搜集材料，開展“智慧城市讓生活更美好”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成相關(guān)任務(wù)。
  ??材料一  步入社區(qū)，智能車牌識(shí)別系統(tǒng)、車輛管理無人值守設(shè)備、智能安防系統(tǒng)“各司其職”；線上辦事，社會(huì)保障、醫(yī)療健康、安全繳費(fèi)、電子證明等事項(xiàng)“一站式辦理”……如今，中國智慧城市建設(shè)成果斐然、前景廣闊。
  ??智慧城市是通過綜合運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、整合信息資源、統(tǒng)籌業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，加強(qiáng)城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的新模式。小到衣食住行，大到?jīng)Q策運(yùn)行，城市有多“聰明”，人們的生活就有多便利。
  ??某種程度上，城市的智能化程度是城市發(fā)展水平與核心競爭力的重要體現(xiàn)。廣東深圳實(shí)現(xiàn)“一圖全面感知、一號(hào)走遍深圳、一鍵可知全局、一體運(yùn)行聯(lián)動(dòng)、一站創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、一屏智享生活”，數(shù)據(jù)的有效連接與智能交互打破了不同部門、領(lǐng)域之間的壁壘，破解了治理碎片化難題；
  ??上海徐匯推動(dòng)“一云匯數(shù)據(jù)、一屏觀徐匯、一網(wǎng)治全城、一人通全崗”，跨部門、跨層級(jí)、跨區(qū)域的城市運(yùn)營管理推動(dòng)數(shù)據(jù)聯(lián)通、服務(wù)聯(lián)結(jié)、治理聯(lián)動(dòng)。實(shí)踐充分證明，一個(gè)能看、能用、能思考的智慧城市運(yùn)行和指揮中樞，既連接起經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、交通、公共安全、城市治理等信息數(shù)據(jù)，也能打通司法、安監(jiān)、消防、環(huán)保等業(yè)務(wù)系統(tǒng)，方便了人們的生活，提升了城市治理現(xiàn)代化水平。
  ??城市是人們工作、生活的棲息地，也是展示發(fā)展成果的全景圖?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要的一個(gè)重要方面就是“提升城市智慧化水平，推行城市樓宇、公共空間、地下管網(wǎng)等‘一張圖’數(shù)字化管理和城市運(yùn)行一網(wǎng)統(tǒng)管”。從數(shù)字化到智能化再到智慧化的發(fā)展要求，不僅包括更前沿技術(shù)、更先進(jìn)設(shè)備的投入，讓城市更智慧、更聰明，也意味著城市治理科學(xué)化精細(xì)化智能化水平的提升，更精準(zhǔn)高效滿足群眾需求。當(dāng)基礎(chǔ)設(shè)施供應(yīng)不足或者受到損壞時(shí)，移動(dòng)支付無法使用，新能源設(shè)備應(yīng)對(duì)不足，數(shù)字生活容易“寸步難行”。這無疑是一種啟示：既要關(guān)注城市“中樞大腦”的建設(shè)，也要留意“神經(jīng)末梢”的需求；不僅要有技術(shù)進(jìn)步的“面子”，更要有民生保障的“里子”，這是智慧城市建設(shè)的應(yīng)有之義。
  ??一座能感知、會(huì)思考、可進(jìn)化、有溫度的智慧城市，必然是能為居民提供主動(dòng)、精準(zhǔn)、智能、高效服務(wù)的城市。立足科技進(jìn)步，兼以人文關(guān)懷，智慧城市必將讓生活更美好。
  （選自《人民日報(bào)》2022年04月01日）??材料二 中國智慧城市相關(guān)行業(yè)市場規(guī)模及部分智慧城市建設(shè)投資規(guī)模統(tǒng)計(jì)圖
  
  （數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院）??材料三 雖然數(shù)字沒有溫度，數(shù)字社會(huì)卻可以有。從老年人的視角看，數(shù)字化是溫暖還是冰冷，取決于我們的社會(huì)能否幫助那些有意愿“觸網(wǎng)”的老年人無障礙融入網(wǎng)絡(luò)生活，能否讓那些沒有意愿的老年人免受“數(shù)字鴻溝”之苦。只有讓數(shù)字化社會(huì)成為有溫度的社會(huì)，智慧城市才是惠民的城市。我們欣喜地看到，當(dāng)年輕的志愿者主動(dòng)伸出援手，老年人所獲得的將不僅有融入數(shù)字生活的技術(shù)支持，還有主動(dòng)跨越“數(shù)字鴻溝”的情感支持，和年輕人一起擁抱智慧生活。當(dāng)然，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”既是社會(huì)的事，也是家庭的事。即便有了“紅船e家銀齡科普教學(xué)點(diǎn)”這樣的“社區(qū)補(bǔ)給站”，每個(gè)家庭也要積極行動(dòng)起來。當(dāng)你在互聯(lián)網(wǎng)上愉悅地沖浪時(shí)，請別忘了幫幫身邊年邁的親人，把“數(shù)字鴻溝”率先消弭在家庭這個(gè)社會(huì)最小的細(xì)胞里。
  【任務(wù)一：理解梳理】
  （1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于建設(shè)“智慧城市”行為的一項(xiàng)是

   

  
  A.某市加強(qiáng)地下管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)，建成了市地下管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)和安全運(yùn)行監(jiān)測系統(tǒng)。
  B.某老舊小區(qū)改造，在所有老房子加裝電梯，補(bǔ)齊小區(qū)健身設(shè)施，提升居民的幸福指數(shù)。
  C.某市建成動(dòng)力電池產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的全球首個(gè)“零碳工廠”，未來努力向“零碳城市”邁進(jìn)。
  D.某市為解決連續(xù)等紅綠燈難題，通過數(shù)字化手段對(duì)時(shí)間段、交通流量進(jìn)行測算建模。
  （2）請簡要梳理材料一第3段的行文思路。
  【任務(wù)二：綜合探究】
  （3）研讀材料二圖示，你從中有什么發(fā)現(xiàn)？請寫出你的探究結(jié)果。
  （4）為什么當(dāng)今中國智慧城市建設(shè)可以做到“成果斐然、前景廣闊”？請根據(jù)三則材料加以探究。
  【任務(wù)三：實(shí)踐運(yùn)用】
  （5）閱讀下面對(duì)話，結(jié)合材料分析產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因，并有針對(duì)性提出兩點(diǎn)解決方法。
  ??奶奶：兒子，明天送我回自貢老家吧！在這里，看個(gè)病還要預(yù)約，我操作不來；出門做核酸，還要你陪著，太不方便了！
  ??父親：怎么不方便了？寧波多好，老家哪里比得上？有什么事，您告訴我一聲就行。
  ??奶奶：你上班忙，有些事我在老家可以自己出門解決的。在這感覺沒你在就寸步難行。
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

三、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，按要求作文。
  ??為了增強(qiáng)全體學(xué)生的文化自信，福州文博中學(xué)開展了“弘揚(yáng)美食文化，增強(qiáng)文化自信”的主題活動(dòng)。對(duì)此，學(xué)校向在校學(xué)生征文，發(fā)表于學(xué)校微信公眾號(hào)。
  ??材料一：習(xí)近平總書記說：“文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有堅(jiān)定的信心。”文化自信，來自文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，我們有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，正是這種底蘊(yùn)，夯實(shí)了我們的文化建設(shè)的根基，奠定了文化自信的強(qiáng)大底氣。
  ??材料二：陰歷五月五日，舊俗謂之端午。是日也，食粽子者，投粽于水，以吊原也。粽子以箬裹米，而纏以五色線。箬與五色線乃蛟龍所畏，粽入水，不為蛟龍所食也……凡此種種，雖無意識(shí)，亦采風(fēng)問俗者所應(yīng)知耳。
  ??作為文博學(xué)子，以上材料帶給你什么聯(lián)想和感悟？請以“美食里的驕傲”為題，寫一篇文章，向?qū)W校投稿。
  ??要求：①不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；③不得抄襲、套作。
  組卷：9引用：3難度：0.5

  解析