2020-2021學(xué)年湖北省武漢市東湖高新區(qū)七年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題注意事項：每道題2分，共20道題。要求從四個選項中選出一個正確的選項。

• 1．我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一?？脊艑W(xué)者在云南、北京等地發(fā)現(xiàn)多處不同時期的古人類遺址，最具代表性的早期人類是元謀人、北京人和山頂洞人。我們可以從中看出早期人類的生產(chǎn)、生活情況，以及他們在進(jìn)化過程中的特點。依據(jù)考古發(fā)掘，可知我國這些最具代表性的早期人類都（　?。?/h2>

  A．懂得人工取火	B．使用打制石器
  C．使用磨制石器	D．和現(xiàn)代人相貌基本相同
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 2．河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑，以木樁插于地下，上面用木板等拼接成屋，這是中國最早的木構(gòu)建筑，河姆渡遺址中還發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺跡。據(jù)此，可以推斷河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活方式是（　?。?/h2>

  A．游牧漁獵

  B．刀耕火種

  C．農(nóng)耕定居

  D．鐵犁牛耕
  組卷：28引用：6難度：0.7

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• 3．傳說，是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述，帶有一定的夸張或神化成分。傳說雖含有某些比較可靠的歷史資料，并已被考古發(fā)掘所證實，但不等于真實的歷史。史實，則是真實存在的客觀事實，史實就是歷史上確定發(fā)生過的事。以下屬于史實的是（　?。?/h2>

  A．半坡人種植粟	B．盤古開天地
  C．炎黃戰(zhàn)蚩尤	D．大禹治水
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 4．夏商周是我國早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展時期。在夏商周興衰更替的過程中，一些統(tǒng)治者的事跡廣為流傳，發(fā)人深省，他們的成敗榮辱值得后世研究總結(jié)。其中，能夠說明“得民心者得天下”的是（　?。?/h2>

  A．夏桀

  B．商紂

  C．周武王

  D．周幽王
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 5．目前中國制造業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，需要培育精益求精的工匠精神?！肮そ尘瘛蹦酥腥A傳統(tǒng)文化的精華之一，現(xiàn)藏于國家博物館的青銅器司母戊鼎，正是中國古代工匠追求制造品質(zhì)的杰作，鼎重832.84公斤，高133厘米，內(nèi)壁鑄有“司母戊”三字，是迄今為止世界上出土的最重的青銅器。關(guān)于司母戊鼎，以下說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．商朝時期的青銅器	B．最高國家權(quán)力的象征
  C．完全用銅鑄造而成	D．司母戊三字為甲骨文
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 6．按照西周時的規(guī)定，周天子可以享用九鼎。諸侯只可用七鼎。但在春秋時期，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相仿效，這種情況反映了（　?。?/h2>

  A．禪讓制逐漸瓦解	B．世襲制逐漸瓦解
  C．分封制逐漸瓦解	D．郡縣制逐漸瓦解
  組卷：29引用：4難度：0.6

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• 7．某中學(xué)歷史興趣小組在探究春秋戰(zhàn)國歷史的過程中，搜集到相關(guān)信息（見圖）。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（　?。?br />

  政治：商鞅變法 經(jīng)濟(jì)：鐵器、牛耕的使用與推廣 思想文化：百家爭鳴

  A．人類文明的起源	B．大變革的時代
  C．統(tǒng)一國家的建立	D．民族關(guān)系的發(fā)展
  組卷：14引用：6難度：0.7

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二、非選擇題注意事項：每道大題10分，共兩個大題。要求審清題意，結(jié)合所學(xué)知識規(guī)范作答。

• 21．閱讀材料，回答問題。
  材料一：中國歷代疆域的沿革是國家形成與發(fā)展的歷史見證。
  
  材料二：漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代。
  
  （1）觀察材料一圖片，結(jié)合所學(xué)知識，判斷A圖、B圖分別是哪個朝代的疆域？這兩個朝代共同的基本特征是什么？
  （2）材料二所說的“長期動亂時代”是指三國兩晉南北朝時期，圖中①、②處相應(yīng)需要填寫的名稱是什么？公元383年，發(fā)生在東晉與其北邊政權(quán)之間的一場戰(zhàn)爭印證了那個“動亂時代”，歷史上這場戰(zhàn)爭的名稱是什么？
  （3）相對于材料一中的兩個朝代而言，造成三國兩晉南北朝時期中國陷入“長期動亂”的主要原因是什么？
  組卷：5引用：1難度：0.3

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• 22．閱讀材料，回答問題。
  材料一：孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。
  ——《國史大綱》材料二：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信甚為難。崤函帝圣，河洛（洛陽）王里，因茲大舉，光宅中原”。
  ——《魏書》材料三：胡床、椅子、方凳這些原本是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時期引入內(nèi)地，改變了漢人席地而坐的生活習(xí)俗。而內(nèi)遷的少數(shù)民族貴族也穿起了漢族服裝。
  
  （1）材料一反映的是什么歷史事件？該歷史事件的根本目的是什么？
  （2）依據(jù)材料二史實回答：統(tǒng)治者為了達(dá)到目的采取了什么措施？
  （3）結(jié)合所學(xué)知識及材料三反映的歷史現(xiàn)象，請用一句話概括我國從秦漢到南北朝時期民族關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？
  組卷：19引用：2難度：0.3

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