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391．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：3引用：2難度：0.5392．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：4引用：1難度：0.5393．閱讀下文，完成各題。
不懂事的孩子 ①與朋友去櫻桃園摘櫻桃，朋友帶上了他的兒子。男孩一年前迷上攝影，朋友給他買(mǎi)了一部很便宜的二手單反機(jī)，男孩天天把相機(jī)背在身上，裝模作樣地?cái)z影。今天也沒(méi)有例外。
②說(shuō)是“攝影”，其實(shí)就是照相。誰(shuí)也沒(méi)有把他當(dāng)回事，包括我和朋友。朋友說(shuō)，給兒子買(mǎi)相機(jī)，只為他別時(shí)時(shí)煩他。
③可是男孩很當(dāng)回事。那天，除了摘櫻桃，男孩就是不停地“咔嚓”。不但給櫻桃“咔嚓”，給朋友“咔嚓”，還給我“咔嚓”。
④回去的路上，男孩向我要QQ號(hào)碼，說(shuō)要把照片傳給我。但是我并不想把QQ號(hào)碼給他，不僅因?yàn)槲业腝Q好友即將滿(mǎn)員，我還得加些編輯、作家以及出版社的朋友，還因?yàn)?，加這個(gè)小屁孩干什么呢？
⑤我騙他說(shuō)，我從來(lái)不用QQ。
⑥那你用微信嗎？他問(wèn)。
⑦不用。
⑧電子信箱吧！他不屈不撓，給我一個(gè)信箱，我把照片傳給你。
⑨說(shuō)實(shí)話(huà)我對(duì)那些照片沒(méi)有絲毫興趣。幾乎每次去野外玩，甚至與朋友吃一頓飯、喝一杯茶，都會(huì)有朋友用相機(jī)或者手機(jī)給我拍上一堆照片。有時(shí)候，會(huì)湊上去看看，虛偽地夸獎(jiǎng)一番。大多時(shí)，我連湊上去看看的興趣都沒(méi)有。
⑩似乎現(xiàn)在，早已沒(méi)有人把照片當(dāng)回事。
?但男孩當(dāng)回事了，我覺(jué)得他挺煩。
?于是，我一邊聽(tīng)著語(yǔ)音書(shū)，一邊把我不常用的那個(gè)信箱告訴了他。他仔細(xì)記好，然后向我承諾，三天之內(nèi)，必把照片傳給我。
?回去以后，我就把這件事情忘掉了?？墒莾商煲院?，我接到男孩的電話(huà)。他問(wèn)我，收到我傳給你的照片了嗎？
?我說(shuō)，這兩天我挺忙，沒(méi)空上網(wǎng)，等晚上我抽空看看。
?我覺(jué)得這個(gè)男孩越來(lái)越煩了。
?第二天，男孩再一次打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我照片拍得怎么樣，有什么不滿(mǎn)意的地方。我說(shuō)，我還沒(méi)有來(lái)得及看呢。男孩開(kāi)始沉默，我認(rèn)為他肯定是覺(jué)得我太忽視他以及他的照片。于是，馬上說(shuō)，現(xiàn)在就看。
?打開(kāi)信箱，卻沒(méi)有見(jiàn)到他發(fā)來(lái)的照片。電話(huà)問(wèn)他，他說(shuō)，幾天前就發(fā)過(guò)去了啊。將信箱核對(duì)一遍，原來(lái)是他少記了一個(gè)字母。已經(jīng)無(wú)法考證是我說(shuō)錯(cuò)了還是他記錯(cuò)了，我認(rèn)為我說(shuō)錯(cuò)的可能性更大一些。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，他在專(zhuān)心地記錄，我卻在一心二用。
?重新把信箱告訴他，我已經(jīng)煩不勝煩了。這孩子怎么這樣不懂事呢？不過(guò)幾張照片，即使我在信箱里看完，也會(huì)直接刪除，值得他三番五次地追問(wèn)嗎？幾張照片而已，怎么把這個(gè)熊孩子禍害成了這樣？
?我再一次把這件事情忘記。直到兩天以后，執(zhí)著的男孩再一次給我打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我照片收到了沒(méi)有，效果怎么樣。到這時(shí)，我已不僅僅是厭煩他，簡(jiǎn)直覺(jué)得他是個(gè)傻子了。幾張照片真的有這么重要嗎？哪怕他是一個(gè)孩子。
?似乎我只能欺騙他了。我說(shuō)，都看到了，挺好。他問(wèn)我，那張蹲著的好，還是那張站著的好？被他問(wèn)得心慌，只好繼續(xù)撒謊，說(shuō)，站著的好。他再問(wèn)，臉上的陰影，是不是影響了照片效果？我說(shuō)，沒(méi)有，挺好。他再問(wèn)，有一張我做了后期處理，是不是做得痕跡太重？我說(shuō)，不，真的挺好。男孩沉默了一會(huì)兒，突然說(shuō)，你沒(méi)看吧？
?我很羞愧，為我對(duì)一個(gè)孩子的謊言。盡管當(dāng)時(shí)我發(fā)誓說(shuō)我真的看了，只是不會(huì)評(píng)論。但那時(shí)，我的臉肯定紅了。放下電話(huà)，我想我應(yīng)該看看他給我拍的那些照片，盡管我相信那些照片會(huì)拍得很差，但是，起碼在我下次見(jiàn)到男孩的時(shí)候，可以坦然地與他談?wù)勀切┱掌?br />?那些照片果然拍得很差。構(gòu)圖、光影、后期，全都一塌糊涂?？墒撬鼈?cè)讲睿以綗o(wú)地自容。
?突然想，在這個(gè)孩子面前，其實(shí)我和我們，才更像不懂事的孩子吧？
（1）第①段加點(diǎn)詞“裝模作樣”一詞的作用是。
（2）依據(jù)文章內(nèi)容，下圖中依次填入的詞語(yǔ)是、、。
男孩替“我”照片→男孩承諾為“我”上傳照片→男孩催“我”照片→男孩與“我”照片
（3）第③段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了修辭手法，突出男孩對(duì)拍照的，也表現(xiàn)了我對(duì)拍照的。
（4）對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是
A.拍照片貫穿全文，是文章的一條線(xiàn)索。
B.我羞愧的原因是我對(duì)男孩撒謊了。
C.男孩對(duì)拍照這件事情是非常認(rèn)真的。
D.對(duì)比手法在文章中的運(yùn)用，有利于揭示文章的主旨。
（5）賞析本文標(biāo)題的表達(dá)效果。發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：4引用：1難度：0.5394．閱讀下面文字，完成各題。
雪 夜
（日）星新一 雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。
“啊！外面下雪了?！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句。
“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。
“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f(shuō)著，向樓上望了一眼。
“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了?！?br />“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，反而不好?！?br />“也許你說(shuō)得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)?！崩习閮汉磺宓剜絿佒鹋枥锛恿藥讐K木炭。
突然，一陣急促的敲門(mén)聲打破了這寂靜的氣氛。
兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，相互望著。
“有人來(lái)?！?br /> 房主人慢吞吞地站了起來(lái)，蹣跚地向門(mén)口走去。隨著開(kāi)門(mén)聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)。
“誰(shuí)?。俊?br />“別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”
門(mén)外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。
“你要干什么？”
“少啰嗦，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。
老伴兒迎了上來(lái)：“誰(shuí)呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話(huà)咽了回去。
“對(duì)不起，我是來(lái)取錢(qián)的。如果識(shí)相的話(huà)，我也不難為你們?！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障拢雍忾W閃。
“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f(shuō)。
“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。
“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢?！狈恐魅嘶琶忉?。
“如此說(shuō)來(lái)，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來(lái)?！?br />“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子。”
“滾開(kāi)！”
陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。
兩位老人無(wú)可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái)。
房主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái)，慌忙對(duì)老伴兒說(shuō)：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話(huà)……”
很快，警察們趕來(lái)了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼?。
上樓搜查的警察很快下來(lái)了。
“警長(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話(huà)中說(shuō)是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)?？偸钦f(shuō)，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！?br /> 誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……
（1）文中通過(guò)老夫婦富有生活氣息的對(duì)白來(lái)塑造兒子活著的“假象”，這“假象”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分別概括出來(lái)。
（2）小說(shuō)用很大的篇幅寫(xiě)房主人夫婦倆烤火時(shí)的一番對(duì)話(huà)，有什么特別的意味？
（3）小說(shuō)多處描寫(xiě)冬夜的雪花，分別有什么作用？
（4）日本作家星新一是位有著獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的作家，常在作品中巧妙設(shè)置懸念，請(qǐng)找出作品中作者設(shè)置的懸念，并分析其效果。
（5）《雪夜》這篇文章引發(fā)了我們對(duì)廣受社會(huì)關(guān)注的“失獨(dú)老人”問(wèn)題的思考，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求：自選角度，限60～80字。
（6）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是
A.從老人的對(duì)白、行為表現(xiàn)看，小說(shuō)凸顯出對(duì)至死不逾的真摯親情的歌頌。
B.作品以極平淡的故事和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)極其哀痛的人間真情，作品通篇沒(méi)有一個(gè)“哀”字，但當(dāng)讀者讀完作品之后，心理卻蒙上了濃濃的哀憐。
C.通過(guò)刻畫(huà)老人的異乎尋常的舉動(dòng)和想法，凸顯日本社會(huì)中老人的孤獨(dú)，落寞以及難以得到社會(huì)關(guān)愛(ài)的冷酷現(xiàn)實(shí)。
D.小說(shuō)把雪花比做能通人性的小精靈，寄托了作者對(duì)這對(duì)孤苦老人的同情和美好祝愿。
E.老人異乎尋常的舉動(dòng)中和故事情節(jié)的發(fā)展中，潛藏著老人深深的內(nèi)疚愧悔之意，小說(shuō)直接表現(xiàn)了作者對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的強(qiáng)烈批判。發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：2引用：1難度：0.5395．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：1引用：1難度：0.5396．閱讀下面的內(nèi)容，完成各題。
在鄉(xiāng)村工作者看來(lái)，中國(guó)鄉(xiāng)下佬最大的毛病是“私”。說(shuō)起私，我們就會(huì)想到“_______________，_______________”的俗語(yǔ)。誰(shuí)也不敢否認(rèn)這俗語(yǔ)多少是中國(guó)人的信條。其實(shí)抱有這種態(tài)度的并不只是鄉(xiāng)下人，就是所謂城里人，何嘗不是如此。
（1）文中橫線(xiàn)處應(yīng)填入的一句是
A.不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)。
B.人善有人欺，馬善有人騎。
C.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
D.各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜。
（2）上文論述的主要觀點(diǎn)是
A.中國(guó)鄉(xiāng)下佬最大的毛病是“私”。
B.“私”在中國(guó)鄉(xiāng)村與城市的表現(xiàn)。
C.城市的“私”與鄉(xiāng)村的“私”的異同。
D.中國(guó)人都有“私”的毛病。發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：1引用：1難度：0.5397．以下每題均有兩處表達(dá)上的錯(cuò)誤，請(qǐng)找出加以改正（不能改變?cè)猓?br />（1）校園的春天是美麗的地方，這里充斥著青春的氣息。
（2）為了避免不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全。發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：2引用：1難度：0.5398．閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的兩個(gè)小題。
巖居僧
趙師秀
開(kāi)扉在石層，盡日少人登。一鳥(niǎo)過(guò)寒木，數(shù)花搖翠藤。
茗煎冰下水，香炷佛前燈。吾亦逃名者，何因似此僧？
（1）頷聯(lián)“過(guò)”“搖”兩字生動(dòng)形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析其精妙之處。
（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析巖居僧的形象。發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：3引用：1難度：0.5399．閱讀下文，完成各題。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！?br /> 子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也?！?br />——節(jié)選自《論語(yǔ)八則》（1）下面對(duì)加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是
A.弘毅（胸懷寬廣、意志堅(jiān)定）
B.是人之所欲也（到、往）
C.不以其道得之（代詞，代指“人之所欲”或“人之所惡”）
D.不去也（過(guò)去）
（2）文中畫(huà)線(xiàn)句的意思翻譯正確的一項(xiàng)是
A.直到死才停止，不也很了不起嗎？
B.直到死才停止，不也是很遙遠(yuǎn)嗎？
C.直到死才離開(kāi)，不也是很遠(yuǎn)大的理想嗎？
D.直到死才離開(kāi)，不也是很遙遠(yuǎn)嗎？
（3）不屬于上面材料表達(dá)意思的是
A.要有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)
B.要有為信念獻(xiàn)身精神
C.要有視金錢(qián)如糞土的氣度
D.要有為理想奮斗終身的精神發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：1引用：1難度：0.5400．下面加點(diǎn)字讀音不完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 6:30:1組卷：1引用：1難度：0.5
