當前位置：
知識點挑題
請展開查看知識點列表
>
<
121．下列選項中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 13:0:1組卷：6引用：1難度：0.5122．下列句子中，加點的成語使用正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 12:0:1組卷：1引用：1難度：0.5123．下列作家、作品，對應(yīng)有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 11:30:2組卷：6引用：1難度：0.6124．下列對課文的表述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 11:30:2組卷：4引用：1難度：0.8125．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 11:30:2組卷：14引用：1難度：0.5
126．對圖片判斷正確的一項是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/16 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.8127．下列句子中“像”字表比喻的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 9:30:1組卷：22引用：5難度：0.7128．下列選項中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 8:30:1組卷：4引用：1難度：0.5129．下列各項中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ?。?br /> 黃州燒梅，如同一出戲劇。戲劇是精神文化食品，而黃州燒梅卻是供人們味覺享受的佳肴，讓人們在精神上得到一種愉悅和滿足。
發(fā)布：2024/12/16 7:0:2組卷：7引用：1難度：0.6130．閱讀下文，回答問題。
①“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！蔽覈糯鷮W(xué)者因書籍難得，窮年皓首研治一經(jīng)，雖受條件所限，難以遍覽群書，但讀一部就是一部，咀嚼爛熟，透入身心。
②在精選中擇好書。好書，能使人“通天下之精微、曉萬物之是非”。書之好，在文、在理、在意。“吾生也有涯，而知也無涯”，浩如煙海的書籍中，蘊藏著文明的記憶，集聚著智慧的結(jié)晶。讀書不失為學(xué)習(xí)和了解人類歷史經(jīng)驗的一種捷徑。選擇一本好書，如同結(jié)識一位摯友，“交談”之中體會人間五味、“相顧”之間看盡世事變遷、“聆聽”之際感悟個中真諦。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！弊x領(lǐng)袖論著，可以領(lǐng)悟精神實質(zhì)，提升思維層次；讀人文社科，可以純正思想品性，陶冶品德情操；讀歷史典籍，可以通曉古今中外，明辨是非善惡。
③在精品中得余味。對待讀書，要有“入山問樵”“入水問漁”的求知精神。讀書，是將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所得，將知識轉(zhuǎn)化為智慧，而精讀，無疑是最有效的學(xué)習(xí)方法?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”在“知識快餐”的時代，一些人抱怨精讀耗時太長、單位時間內(nèi)獲取知識量太少，實則不然。只有真正內(nèi)化于心的知識才會有助于一個人的成長，而只追求學(xué)習(xí)數(shù)量、不追求學(xué)習(xí)質(zhì)量的人，即使擁有那些“匆匆掠過”卻未消化吸收的知識，也對個人成長沒有任何促進作用，雖“快”卻是“慢”了。唯懷有潛心鉆研的工匠精神，下足“細功夫”讀書，對妙語珠字精摳細品，方能萬千筆墨胸中藏，讀有所思、讀有所感、讀有所獲。
④在精思中尋踐悟。朱熹曾說過：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！爆F(xiàn)如今，越來越多的人為讀書而讀書，讀而不思、讀而不悟，難以體會古人讀書過程中所蘊含的學(xué)而不厭、觸類旁通的大智慧?！吨杏埂诽岬?，求學(xué)要做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，提醒我們讀書卻不唯書。只有用思考、質(zhì)疑和批判的態(tài)度讀書，才能甄別精華和糟粕，才能厘清有用和無用，才能把書讀深、讀透、讀精。讀書不僅要知其然，更要知其所以然。要認真體會作者所要表達的觀點、含義，理解作者的真正意圖。這些觀點、含義和意圖一般僅從文字表面上是得不出來的，需要我們在反復(fù)琢磨中體味。
⑤在精用中求實踐。古人云：”一語不能踐，萬卷徒空虛?！本檬亲x書的試金石，也是讀書成果的“實戰(zhàn)場”。只會死讀書而不能有效運用的人，學(xué)問再多也是紙上談兵。會讀書的人，把讀書得到的知識、積累的成果向?qū)嵺`行動轉(zhuǎn)化，與崗位需求對接，以學(xué)習(xí)力助推戰(zhàn)斗力、保障力的生成。在用的過程中，要有“板凳甘坐十年冷，文章不寫半句空”的毅力與決心，遠沽名釣譽之心，戒急功近利之意，去冒進浮躁之氣，才會避免陷入“蠻干、瞎干、胡干”的誤區(qū)，避免走進“空談”的尷尬窘境，著力解決“用得對、用得準、用得好”的問題。
⑥“世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那，世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑?！弊x書“精”到極致才能有“質(zhì)”的飛躍。
（有改動）（1）下列分析不正確的一項是
A.文章開篇用名言引出讀書的話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.文章第②段畫線句子運用了引用論證和排比的修辭手法，有力地論證了擇好書的重要性。
C.文章結(jié)尾引用名言總結(jié)全文并點明中心論點：讀書“精”到極致才能有“質(zhì)”的飛躍。
D.文章從在精選中擇好書、在精品中得余味、在精思中尋踐悟、在精用中求實踐四個方面論證本文的中心論點。
（2）下列關(guān)于讀書的表述，正確的一項是
A.只要下足“細功夫”讀書，對妙語珠字精摳細品，就能讀有所思、讀有所感、讀有所獲。
B.在“知識快餐”的時代，精讀耗時太長、單位時間內(nèi)獲取知識量太少，故作者鼓勵博覽群書。
C.遠沽名釣譽之心，戒急功近利之意，去冒進浮躁之氣，只要把讀書得到的知識用得好就是一個會讀書的人。
D.用思考、質(zhì)疑和批判態(tài)度讀書，在反復(fù)琢磨中體味，才能體會作者所要表達的觀點、含義，理解作者的真正意圖。
（3）下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項是
A.只有真正內(nèi)化于心的知識才會有助于一個人的成長，尤其在“知識快餐”的時代，更要重視精讀。
B.好書蘊藏著文明的記憶，集聚著智慧的結(jié)晶。書之好，在文、在理、在意。在浩如煙海的書籍中要擇好書來讀。
C.讀而思、讀而悟，才能把書讀深、讀透、讀精。只會死讀書而不能有效運用的人，只會紙上談兵，不能有“質(zhì)”的飛躍。
D.本文的作者強調(diào)“精選、精品、精悟、精用”，這與陶淵明提倡“好讀書不求甚解”的觀點是矛盾的。發(fā)布：2024/12/16 7:0:2組卷：12引用：1難度：0.4
