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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
專(zhuān)題鞏固
考前沖刺
瀏覽次數(shù)：1267
更新：2024年12月19日
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已完結(jié)
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寒假作業(yè)
溫故知新
彎道超車(chē)
瀏覽次數(shù)：373
更新：2024年12月16日
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41．??張桂梅用生命踐行入黨誓詞，用真情溫暖貧困學(xué)生；祁發(fā)寶用鮮血換來(lái)國(guó)家利益不受侵犯，他的“決不能把祖國(guó)領(lǐng)土守小了守丟了”，體現(xiàn)了人民解放軍的愛(ài)國(guó)情懷。榜樣的力量是無(wú)窮的。請(qǐng)你以“榜樣”為題，通過(guò)具體的事情寫(xiě)出他（她）為什么會(huì)成為你的榜樣不少于450字。
要求：①表述清楚，內(nèi)容完整；②語(yǔ)句通順連貫，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范；③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：15引用：2難度：0.342．學(xué)習(xí)了《司馬光》一文，司馬光“持石擊甕破之”的一幕能讓我們想到的詞語(yǔ)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：20引用：2難度：0.943．下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：91引用：3難度：0.944．習(xí)作。
??提示：在成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書(shū)、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下深刻的記憶。
??要求：請(qǐng)先把下面的題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)出事情發(fā)生的環(huán)境和人物心理活動(dòng)。感情真摯、內(nèi)容具體，450字左右。
?? 影響了我發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：66引用：3難度：0.545．??選擇一種你熟悉的事物介紹給別人，可以是動(dòng)物或植物，也可以是玩具或生活用品，還可以是其他你感興趣的事物。注意寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)，可以分段介紹事物的不同方面。題目以你介紹的事物為題。
發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：3引用：1難度：0.546．下面詞語(yǔ)中可以用來(lái)形容劉胡蘭烈士革命精神的一項(xiàng)是（ ?。?。
發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：6引用：3難度：0.747．下列生字按音序順序排列，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：188引用：2難度：0.948．下面是六（1）班幾位同學(xué)的畢業(yè)感言，請(qǐng)將感言補(bǔ)充完整。
【甲】愿我如，傲霜斗雪；如，清麗脫俗；如，虛心進(jìn)步。
依次填入詞語(yǔ)序號(hào)：【①荷花②梅花③竹子】
【乙】六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也面臨著分別。這一刻，我懂得了王維送別好友元二時(shí)所說(shuō)的“，”中的真摯；也明白了“才始送春歸，”中的不舍。發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：7引用：2難度：0.749．下面詞語(yǔ)搭配有誤的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：18引用：2難度：0.750．閱讀課文語(yǔ)段，完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
（摘自《古人談讀書(shū)（二）》）??此后，我拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
（摘自《憶讀書(shū)》）??后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。（摘自《我的“長(zhǎng)生果”》）
（1）讀讀上面語(yǔ)段，你知道了哪些讀書(shū)方法，梳理信息填在表格中。
（2）你贊同上面作者的這種讀書(shū)方法嗎？選擇一種，說(shuō)說(shuō)理由。課文 作者 讀書(shū)方法 《古人談讀書(shū)（二）》 朱熹 《憶讀書(shū)》 冰心 《我的“長(zhǎng)生果”》 葉文玲
（3）讀句子，你還可以把書(shū)比喻成什么？寫(xiě)一寫(xiě)。
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?br />
（4）我也喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)有：《》《》……發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
