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231．有如下VB程序：
執(zhí)行以上程序后，數(shù)組a可能的值是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：1引用：1難度：0.4232．下列有關因特網上信息瀏覽與獲取的說法，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：0引用：1難度：0.6233．期中考試結束后，學生的姓名、班級、信息、通用成績保存在“成績.xlsx”文件中，部分數(shù)據(jù)截圖如圖a所示。為了得到技術平均分前3名的班級信息，小李同學利用pandas模塊進行數(shù)據(jù)分析，分析結果如圖b所示。數(shù)據(jù)分析代碼如下，請回答以下問題。
（1）加框處代碼有誤，請修改成正確代碼。
（2）請將橫線處代碼補充完整。
發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：2引用：1難度：0.3234．小宇制作主題為“大美山河”的多媒體作品，部分界面如圖a所示。請回答下列問題：
（1）下列有關多媒體作品設計的說法，正確的有（多選：填字母）。
A.文字腳本可以作為多媒體作品制作的直接依據(jù)
B.確定作品中所用素材獲取方式屬于腳本編寫中的媒體元素分解
C.了解整個作品的組成部分、工作流程和主要界面，可查閱其系統(tǒng)結構設計報告
D.作品的社會效益和經濟效益屬于創(chuàng)作需求分析
E.多媒體作品設計的過程包括需求分析、規(guī)劃設計、腳本編寫
（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）
（2）“樹”圖層第1幀使用了元件“大樹”，該元件的部分編輯界面如圖b所示，該元件可能是通過導入下面哪個文件達到效果的（單選，填字母：A.風車.jpg/B.蝴蝶.mpg/C.蝴蝶.gif）
（3）為使“聲音”圖層中的聲音和畫面同時結束，可將聲音的同步方式設置為（選填：數(shù)據(jù)流/事件/開始）。
（4）如圖a所示，“云朵”圖層制作了云朵淡入的動畫補間，補間錯誤的原因可能是。
（5）測試影片，單擊“重播”按鈕后跳轉到“河流”場景并停止在第10幀，則該按鈕上添加的動作命令為。發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：0引用：1難度：0.3235．“下列VB表達式中，值最大的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：0引用：1難度：0.4236．小王想運用提供的“素材1”和“素材2”制作如圖所示的效果圖文件“合成.jpg”以便應用于自己制作的網頁中。寫出操作環(huán)節(jié)
規(guī)定：對素材2用彩色半調制作雨滴邊框并用綠色描邊制作如圖效果；素材1作為背景，運用圖層混合模式讓兩個背景層到達上導像素顏色的互補色與下層重疊位置像素的顏色進行混合，成果色比本來更亮。發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：0引用：1難度：0.3237．下列能作為Visual Basic變量名的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 10:0:2組卷：0引用：2難度：0.6238．Windows系統(tǒng)中，剪貼板是在
（硬盤/光盤/內存/U盤）中開辟的一個特殊存儲區(qū)域。發(fā)布：2025/1/2 10:0:2組卷：2引用：3難度：0.5239．現(xiàn)代社會中，人們把（ ?。┓Q為構成世界的三大要素。
發(fā)布：2025/1/2 10:0:2組卷：12引用：18難度：0.9240．一個正整數(shù)x,如果它的平方數(shù)的最后幾位數(shù)字和這個數(shù)相等，則該數(shù)為同構數(shù)。例如：5的平方數(shù)是25，且5出現(xiàn)在25的右側，那么5就是一個同構數(shù)。設計程序，求2-1000間的同構數(shù)之和s。
（1）一一列舉X可能解的算法結構是，判斷X是真正解的算法結構是。
A．分支結構，循環(huán)結構
B．循環(huán)結構，分支結構
C．循環(huán)結構，順序結構
D．順序結構，分支結構
（2）若t是正整數(shù)x的平方數(shù)，判斷x是同構數(shù)的條件是。
A．（x=t mod 10）and （x=t mod 100）and （x=t mod 1000）
B．（x=t mod 10）or （x=t mod 100）or （x=t mod 1000）
C．（x=t\10）and （x=t\100）and （x=t\1000）
D．（x=t\10）or （x=t\100）or （x=t\1000）
（3）編寫程序，求2-1000間的同構數(shù)之和s=。發(fā)布：2025/1/2 10:0:2組卷：4引用：2難度：0.3
