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101．有如下VB程序段：
在文本框Text 1中輸入“985-3+-”，執(zhí)行該程序段后，文本框Text2中顯示的值為（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：1引用：1難度：0.4102．小陳收集了我國2018年和2019年外國游客入境旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)的相關(guān)數(shù)據(jù)，并使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如圖a所示。
請回答下列問題：
（1）如圖a所示，區(qū)域F3：F9的數(shù)據(jù)是通過公式計(jì)算得到的，小陳在F3單元格輸入公式=E3/E10，并用自動填充功能完成區(qū)域F4：F9的計(jì)算，結(jié)果在單元格中出現(xiàn)“#DIV/0!”錯誤，若仍想通過自動填充功能完成區(qū)域F4：F9的計(jì)算，則F3單元格應(yīng)輸入的正確公式是。
（2）如圖a所示，若要對“按事由分”類別的數(shù)據(jù)，按照“2019人數(shù)”降序排序，則排序的主要關(guān)鍵字是。
（3）根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是。
（4）對圖a中數(shù)據(jù)按“2019人數(shù)”進(jìn)行篩選，篩選設(shè)置如圖c所示，則執(zhí)行篩選后的圖表是否會發(fā)生變化。（單選，填字母：A.會/B.不會）發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.3103．下列將整數(shù)型變量 a 的值顯示在列表框 List1 上的 VB 語句，正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5104．有VB程序如下：
執(zhí)行該程序段后，變量s的值不可能是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.4105．下列可以實(shí)現(xiàn)將實(shí)數(shù) x 四舍五入保留 2 位小數(shù)的 VB 表達(dá)式是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5106．近似公式求自然對數(shù)的底e的值，直到最后一項(xiàng)的值小于10-5為止。e≈1+
，小李為此編寫了如下VB程序段：11!+12!+13!+14!+?+1n!
方框中的代碼由以下三部分組成：
①i=i+1 ②jc=jc*I ③e=e+1/jc
下列選項(xiàng)中代碼順序正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：3引用：2難度：0.4107．人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)需要事先確定反映輸入、輸出之間映射關(guān)系的數(shù)學(xué)方程，它通過自身的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)某種規(guī)則，最終在給定輸入時(shí)得到最接近期望輸出的結(jié)果。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：0引用：5難度：0.7108．下列VB表達(dá)式中，能隨機(jī)產(chǎn)生10至100之間的奇數(shù)的是（ ）
發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.4109．某學(xué)校以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI、移動互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)為基礎(chǔ)，建設(shè)智能化校園，賦能科研創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。
學(xué)校備課教學(xué)管理系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)將教師的教案、學(xué)生的電子作業(yè)等都存儲在服務(wù)器中，使學(xué)生可以方便地通過校園網(wǎng)訪問。針對該系統(tǒng)，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：4引用：1難度：0.6110．某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程后，變量a,b的值分別是（ ）
發(fā)布：2025/1/2 11:0:1組卷：18引用：15難度：0.9
