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2931．下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（ ?。?br /> 九寨溝隱藏在川西北高原的重巒疊嶂中，地勢南高北低，山谷深切，高差懸殊，湖與峰俯仰生姿，相映成趣。復(fù)雜的地質(zhì)背景令其形成了艷麗典雅的群湖，奔瀉湍急的溪流，飛珠濺玉的瀑群，花香鳥語的幽林，連綿起伏的雪峰。美麗的九寨溝也因此吸引了大量的游客前呼后擁般到來。
發(fā)布：2024/11/21 13:0:2組卷：46引用：1難度：0.82932．閱讀下面的文字，回答問題。
忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。
下列表述有誤的一項是（ ）發(fā)布：2024/11/21 13:0:1組卷：946引用：5難度：0.72933．閱讀古詩文，回答下列問題。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解？寫出這兩句詩蘊含的深刻哲理。發(fā)布：2024/11/21 13:0:1組卷：211引用：4難度：0.52934．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/21 12:30:1組卷：441引用：11難度：0.82935．“70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程”，70年來的風(fēng)風(fēng)雨雨讓祖國更加強大，無論是港珠澳大橋的正式開通，還是嫦娥四號探測器的成功發(fā)射以及上海合作組織青島峰會的成功舉辦等，都zhāng① （A．彰 B．章）顯著我國在科技上取得的進步、在國際上的友好交流。2019年是新中國成立70周年，本著以隆重慶祝為原則，歌曲《中國志氣》、紀(jì)錄片《共和國的建設(shè)者》，為新中國成立70周年獻禮。在祖國不斷發(fā)展進步的 甲 （A．征程 B．進程）中，我們只有以堅如磐 ②（A．bān B．pán）石的信心、 乙 （A．堅韌不拔 B．矢志不移）的毅力，才能一步一個腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進， 。
（1）為文中①處拼音選擇正確的漢字，根據(jù)②處加點字選擇正確讀音，只填序號。
①處
②處
（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。
甲
乙
（3）請參照劃線句，文中畫線處補充上一個合適的句子。發(fā)布：2024/11/21 11:30:2組卷：62引用：4難度：0.72936．閱讀下面的材料，按要求作文。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！抖Y記?雖有嘉肴》
人們有時可以支配自己的命運。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯處并不在我們的命運，而在我們自己?！勘葋啞遏昧λ箘P撒》
最近，中國華為技術(shù)有限公司遭受美國大面積技術(shù)封鎖。面對記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的?！薄氯A網(wǎng)
請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。
要求：①題目自擬；②緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。發(fā)布：2024/11/21 11:30:2組卷：109引用：8難度：0.72937．閱讀下面的文字，完成下列各題。
善借者贏天下
王飆 ①人生有涯，事業(yè)無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為 英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機和風(fēng)流。因為他們懂得：一個人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。
②丹尼爾?洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候 還是個窮人，成為船主的夢想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢呢？當(dāng)時正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行，以這 艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買 了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊；也是靠這個“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己 夢想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。
③其實，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個古老的國度里，可謂花開爛漫，果實累累。先秦時 期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！凹佟钡?nbsp;意思便是“借”。縱觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個白手起家的亭長，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長 的話：“夫運籌策帷恨之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。”劉邦正是借助這三人超凡卓絕的智 慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”試想：僅靠劉邦一人 之力，他是項羽的對手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬 廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國的歷史上也很難成就自己的宏業(yè) 偉績。
④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說：“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！?bdo class="mathjye-underline">人生在世，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想？誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊 子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”意思是說，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風(fēng)騰云”；也不 管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蛟龍借海”，只要你借得 巧妙，借得聰明，自然就能借來人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來平生抱負(fù)的宏圖大展。
（選自《思維與智慧》2016年第6期，有改動）
（1）本文的中心論點是什么？
（2）第②段運用了哪種論證方法？有什么作用？
（3）第④段中畫線的兩個問句能否調(diào)換順序？為什么？
（4）請為本文中心論點再補充一個事實論據(jù)。
（5）“借”是大學(xué)問。結(jié)合選文及下列材料，說說你對“善借”二字的理解。
【材料一】張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸，結(jié)果落入對方陷阱，差點就家破人亡。
【材料二】某企業(yè)照搬國外營銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場環(huán)境等方面 的問題而卡殼，不僅沒有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費。發(fā)布：2024/11/21 11:30:2組卷：647引用：16難度：0.12938．閱讀下面的文字，完成問題。
從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了--卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。
我們從古以來，就有（ ?。┑娜?，有（ ?。┑娜耍校ā 。┑娜?，有（ ?。┑娜?，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
（1）選文中括號內(nèi)有四處空出來的詞語，依次填入，順序正確的一項是
（2）本文沒用到的批駁方法是A．拼命硬干 為民請命 埋頭苦干 舍身求法 B．埋頭苦干 拼命硬干 為民請命 舍身求法 C．埋頭苦干 為民請命 拼命硬干 舍身求法 D．為民請命 埋頭苦干 舍身求法 拼命硬干
A.由駁論證入手駁倒論點。
B.以子之矛攻子之盾。
C.立正確觀點，間接駁敵論。
D.歸謬法。
（3）下列關(guān)于本文的分析，有錯誤的一項是
A.作者冷峻的目光首先注視著現(xiàn)實。文章一開頭就列舉了三種事實：自夸“地大物博”，寄希望于“國聯(lián)”；“一味求神拜佛，懷古傷今”。這些事實都見之于“公開的文字”，表示言之有據(jù)，事實確鑿，然后很自然地引出本文批駁的論點：“中國人失掉自信力了”。
B.文章先破后立，破得有力，立得牢固，駁論與立論相結(jié)合，互相映襯。
C.駁論以事實為依據(jù)，內(nèi)含邏輯推理，極其雄辯；立論則直抒胸臆，充滿激情；排比句式的運用，更使文章增添了氣勢；議論與記敘水乳交融，增強了文章的說服力和感染力。
D.在困難當(dāng)頭的情況下，強調(diào)民族自信力，喚起民族自豪感，就成了思想戰(zhàn)線上一項十分緊迫的任務(wù)，而《中國人失掉自信力了嗎？》就是魯迅實踐這一任務(wù)的光輝篇章。
（4）對本文的語言特點，分析不正確的一項是
A.用詞精準(zhǔn)，說理生動。
B.犀利如刀，熱情似火。
C.邏輯清晰，嚴(yán)謹(jǐn)周密。
D.愛憎分明，準(zhǔn)確蘊藉。發(fā)布：2024/11/21 11:30:2組卷：78引用：2難度：0.32939．閱讀下面文章，完成問題。
給鳥搬家
劉亮程??①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點東西都是從籬笆縫里遞來遞去。
??②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。
??③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。
??④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會來我們家樹上筑巢。二伯說。
??⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。
??⑥那我們想個辦法吧，先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。
??⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。
??⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個方盒子，找了一些柔軟的干草放進做好的鳥巢。
??⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時候，中間隔出了盛放食物的槅檔，在里面裝了些小米。
??⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。
???過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。
???這咋辦呢？阿健說。
???不急，再想辦法。二伯說。
???二伯讓方圓爬到老陳家榆樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。
???二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會跟著過來。
???可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里。
???二伯的辦法失敗了。
???怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。
???不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。
???二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時候，鳥一陣亂叫。
???方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，又放了好多小米進去。然后，我們回到院子。
???鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。
???那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。
???老陳不知道我們干的事，我們干這些時，都是在他出去的時候。有一次他到街上買了個東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。
???老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。
???張歡說，她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤?/bdo>，還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。
???二伯聽了，覺得對不住老陳。
???又過了一兩個月，小鳥會飛了。
???阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。
???二伯聽了說，鳥做得很對呢。
???現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。
（選自《一片葉子下生活》，有改動）（1）請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。
扔土塊，趕鳥兒過來→→移鳥蛋，招鳥兒過來→
（2）請從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達效果。
（3）聯(lián)系上下文，揣摩第?段畫線句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）
（4）文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>發(fā)布：2024/11/21 11:0:2組卷：30引用：3難度：0.52940．認(rèn)識“自強不息”
“自強不息”是中華傳統(tǒng)美德，有位同學(xué)搜集與閱讀相關(guān)資料，針對其精神內(nèi)涵，寫了下面一段文字：
“天行健，君子以自強不息”，自強不息意味著自信自立、不屈不撓，既沒有面對困難絮絮叨叨的抱怨，也沒有附庸風(fēng)雅、矯揉造作的偽飾，更不會人云亦云、隨波逐流地盲從。它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身，總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。“江山代有才人出”，遷客騷人為了可望而不可及的夢想，背離桑梓，不懈追求；仁人志士為了安定和諧的未來，馬草裹尸，前撲后繼；就連傴僂提攜也會高喊“生命不息，奮斗不止”。“君子求諸己，小人求諸人”，自強不息是對心靈的歷練，是對德行的培養(yǎng)，我們要做自強不息的君子，不怨天，不尤人，縱使前路坎坷，你我永不言棄。
（1）上課展示時，有同學(xué)對其中兩個字的讀音把握不準(zhǔn)，請你告訴他正確讀音。
矯揉造作（）
憂戚（）
（2）同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有兩個錯別字，請你找出并改正。
（）改為（）
（）改為（）
（3）對于語段中幾個詞語，大家分別提出了自己的看法，其中有誤的一項是
A．“附庸風(fēng)雅”是一個褒義詞，指的是結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。
B．“盲從”，不問是非地附和別人。
C．“歷練”這里指的是經(jīng)歷世事，鍛煉，也可以指閱歷多而有經(jīng)驗，比如“他歷練老成，辦事穩(wěn)重”。
D．“傴僂”指彎腰曲背，“提攜”指被牽扶的人，組合在一起可以用來指老人和小孩。
（4）對于“它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身，總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神”這句話，同學(xué)有四種修改意見，你認(rèn)為修改不妥當(dāng)?shù)囊豁検?
A．它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要持之以恒、不屈不撓，以至奮斗終身。
B．它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身的勇氣，總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。
C．它意味著無論歡樂抑或憂戚，只要樂觀地懷有面對未來奮斗終身，就會擁有持之以恒、不屈不撓的精神。
D．它意味著無論歡樂抑或憂戚，既要樂觀地懷有面對未來奮斗終身的勇氣，又要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。發(fā)布：2024/11/21 11:0:2組卷：193引用：4難度：0.6
