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2711．閱讀《黃鶴樓》，回答以下各題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（1）詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②。
（2）《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測合理嗎？請(qǐng)說明你的理由。發(fā)布：2024/12/15 18:30:2組卷：416引用：16難度：0.72712．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 18:0:2組卷：63引用：5難度：0.52713．課文《沁園春?雪》采用多種修辭手法來寫景，并融情于景，實(shí)現(xiàn)了情與景的交融。請(qǐng)你任選一處景物進(jìn)行描寫，融入自己的心情，至少用上一種修辭手法。（150字左右）
發(fā)布：2024/12/15 17:0:1組卷：60引用：5難度：0.82714．閱讀《醉翁亭記》一文，回答問題。
醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（1）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下面句子中的是倒裝句的一項(xiàng)是A.有亭翼然臨于泉上者 臨：居高面下 B.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣 C.野芳發(fā)而幽香 芳：香氣 D.頹然乎其間者 頹然：醉醺醺的樣子
A.環(huán)滁皆山也
B.行者休于樹
C.太守歸而賓客從也
D.醉能同其樂
（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A.這篇游記寫于歐陽修到滁州的第二年，表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的情懷。
B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意，表明“樂”是表象，“醉”是根本。
C.滁人游和太守宴這兩幅圖畫中，更多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。
D.文至結(jié)尾，“太守”一詞已經(jīng)出現(xiàn)了多次，最后才道出姓名，解開全篇懸念。發(fā)布：2024/12/15 17:0:1組卷：438引用：2難度：0.72715．閱讀《驛路梨花》選段，完成下列各題。
第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”
老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?br /> 為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?br /> 接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。
原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”
“前幾年出嫁到山那邊了。”
不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。
（1）那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用幾個(gè)詞語概括。
（2）揣摩下列語句，分析加點(diǎn)詞語表情達(dá)意的作用。
“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……”
（3）選文插敘了小茅屋的來歷，這段插敘有什么作用？
（4）下列對(duì)課文內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會(huì)，使故事情節(jié)一波三折，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。
B．“驛路梨花”將標(biāo)題與主題、形勢與內(nèi)容、梨花的自然美與人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，和諧一體。
C．解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者，梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者，所以他們才是小茅屋的主人。
D．本文生動(dòng)地展示了雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景，再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂于助人、熱情好客的樸實(shí)民風(fēng)。發(fā)布：2024/12/15 16:30:6組卷：48引用：4難度：0.72716．閱讀下面語段，完成下面小題。
【甲】 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
【乙】 三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵①，且以報(bào)越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭者事之末②也。陰謀逆德好用兇器試身于所末上天禁之，行者不利?！痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣?！彼炫d師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒③。越王乃以余兵五千人保棲④于會(huì)稽。吳王追而圍之。
（原文有改動(dòng)）
【注釋】①勒兵：操練士兵。②末：解決問題的下策。③夫椒：地名。④保棲：退守。
（1）選出下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋全都正確的一項(xiàng)
A.①②③⑥①雜然而前陳者 陳：陳列 ②往來而不絕者 絕：隔絕 ③云歸而巖穴暝 暝：昏暗 ④且以報(bào)越 報(bào)：報(bào)答 ⑤越欲先吳未發(fā)往伐之 伐：討伐 ⑥遂興師 遂：于是
B.①③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①④⑤⑥
（2）請(qǐng)將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
②吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。
（3）選出斷句正確的一項(xiàng)
A.陰謀逆/德好用/兇器試身于所末/上天禁之
B.陰謀逆德/好用兇器試身/于所末上/天禁之
C.陰謀逆德/好用兇器/試身于所末/上天禁之
D.陰謀逆/德好用兇器/試身于所末上/天禁之
（4）根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。
①結(jié)合甲文第二段內(nèi)容，用簡潔的語言說說太守因何而醉？
②乙文中越王為什么先發(fā)制人、主動(dòng)出擊？（用原文回答）發(fā)布：2024/12/15 16:0:1組卷：897引用：3難度：0.72717．宇涵同學(xué)搜集到下面一組書法作品，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，思考：按照書體產(chǎn)生的時(shí)間先后，離現(xiàn)在最遠(yuǎn)和最近的兩幅是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/15 15:30:1組卷：166引用：2難度：0.82718．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：765引用：3難度：0.82719．斯諾在《紅星照耀中國》的結(jié)尾預(yù)言中國社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)最終會(huì)獲得勝利，請(qǐng)閱讀以下三個(gè)選段，分析他得出這個(gè)結(jié)論的原因。
【選段一】必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋（注：指瀘定橋）占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)。
【選段二】一個(gè)眼光明亮的少年，嘴上還沒有長毛，他站起來宣布：“我只有一句話要說。白軍到甘肅的一個(gè)村子中來時(shí)，沒有人幫助他，沒有人給他吃的，沒有人要參加。但是紅軍來時(shí)，農(nóng)民們組織起來，成立委員會(huì)來幫助我們，青年人都志愿參軍。我們紅軍就是人民，我要說的就是這一點(diǎn)!”
【選段三】總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對(duì)的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會(huì)忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，就會(huì)感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好”，他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會(huì)使你感到中國不是沒有希望的，就會(huì)感到任何國家有了青少年就不會(huì)沒有希望。在少年先鋒隊(duì)員身上寄托著中國的將來，只要這些少年能夠得到解放，得到發(fā)展，得到啟發(fā)，在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機(jī)會(huì)。發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：97引用：4難度：0.62720．閱讀下面的文言文，完成問題。
馬說
唐 韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（1）下列加點(diǎn)詞語的意義和用法，完全相同的一組是
A.祗辱于奴隸人之手/蓋簡桃核修狹者為之
B.安求其能千里也/爾安敢輕吾射
C.食之不能盡其材/林盡水源
D.鳴之而不能通其意/乃記之而去
（2）翻譯下面句子。
①且欲與常馬等不可得。
②策之不以其道。
（3）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.本文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點(diǎn)明全文主旨，突出千里馬的重要作用。
B.本文用的是“托物寓意”的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才。
C.“執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！”一句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，刻畫出“食馬者”愚昧專橫的形象。
D.最后一段把“真無馬”和“真不知馬”對(duì)照起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則用“也”字收住，對(duì)“食馬者”的深刻嘲諷躍然紙上。發(fā)布：2024/12/15 14:0:2組卷：139引用：3難度：0.6
