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二輪復(fù)習(xí)
專項突破
強(qiáng)化訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):2712
更新:2025年03月12日
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期中復(fù)習(xí)
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專項訓(xùn)練
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更新:2025年03月12日
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1691.[淺吟低誦話詩意]
詩以言志,文以載道。今天,當(dāng)我們再一次翻開那些經(jīng)典的詩文,我們?nèi)匀荒芨惺艿轿覀兊南茸鎯A訴其中的對真善美的追求和對生命的感悟:《關(guān)雎》中“發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:50引用:3難度:0.81692.下列對病句的修改不正確的一項是( )
發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:222引用:3難度:0.31693.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述,不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:44引用:2難度:0.91694.閱讀下面的文言文,回答問題。
[甲]
忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?br />(選自陶淵明《桃花源記》)[乙]
明日過桃源縣,之綠蘿山下諸峰累累,極為瘦削①。至白馬雪濤處,上有怪石,登舟皆踞②坐。泊水溪,與諸人步入桃花源,至桃花洞口。桃可千余樹,夾道如錦幄③,花蕊藉④地寸余,流泉汩汩。溯源而上,屢陟⑤彌高,石為泉嚙,皆若靈壁⑥。
(選自袁中道《再游桃花源》,有改動)[注]①瘦削:直立陡峭。②踞:蹲坐。③錦幄:錦繡織成的帳幕。④藉(jiè):襯墊。⑤陟(zhì):登高。⑧靈壁:靈璧石,質(zhì)地細(xì)膩溫潤,滑如凝脂,石表溝壑交錯。
(1)下列各項加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一組是
A.欲窮其林/其名為鯤
B.見漁人,乃大驚/乃記之而去
C.之綠蘿山下/聞之,欣然規(guī)往
D.石為泉嚙/中軒敞者為艙
(2)解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。
①芳草鮮美
②復(fù)前行
③明日過桃源縣
④溯源而上
(3)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①男女衣著,悉如外人。
②泊水溪,與諸人步入桃花源,至桃花洞口。
(4)古代文人筆下的桃花源具有哪些特點(diǎn)?請結(jié)合[甲][乙]兩文內(nèi)容簡要概括。發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:42引用:4難度:0.61695.在詩歌中,詩人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上,使抽象的心緒、哲理具有可感性。
《斷章》中,詩人通過“橋上”“風(fēng)景”“樓上”“明月”“窗子”“夢”這幾個意象,表達(dá)出了剎那間的感悟,涉及了“相對性”的哲理命題?!讹L(fēng)雨吟》中的“大地”看起來像是波濤起伏的海面,大地上的“房舍”就像海面上飄搖不定的舟船;“我”面對“大地的?!?,憂思滿懷,就像一個缺乏出海經(jīng)驗的年輕舵手,不知道如何把握自己的方向。
借鑒上述寫法,聯(lián)系你的生活體驗,寫幾句富有詩意的話,抒發(fā)自己的一種感情(如“思念”“悲傷”“歡欣”等)。發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:67引用:5難度:0.91696.閱讀下文,回答問題。
“生活是一場搏斗,我們生活來做什么?或者說我們?yōu)槭裁匆羞@生命?羅曼?羅蘭的回答是‘為的是來征服它’。我認(rèn)為他說得不錯?!?br />“我無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動蕩,在創(chuàng)造它自己的道路,通過亂山碎石中間?!?br />“這激流永遠(yuǎn)動蕩著,并不曾有一個時候停止過,而且它也不能夠停止;沒有什么東西可以阻止它。在它的途中,它也曾發(fā)射出種種的水花,這里面有愛,有恨,有歡樂,也有痛苦。這一切造成了奔騰的一般激流,具有排山之勢,向著唯一的海流去?!?br /> ……
(巴金先生《激流三部曲》總序節(jié)選) 作為中國首位出艙的女航天員,王亞平和同伴在《朗讀者》節(jié)目中,深情朗讀了以上內(nèi)容。她曾說過,“文學(xué)和朗讀很好地陪伴了我的太空生活”。
請你代表同學(xué)們與這位偉大的女性航天員互動,以《紅星照耀中國》為例子,圍繞“如何面對生活的激流”這一話題進(jìn)行交流。(要求得體連貫,不少于80字)發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:9引用:2難度:0.81697.閱讀下面的文字,回答后面的問題。
??[甲]金黃的、鮮紅的、嫩綠的,那一只只風(fēng)箏,仿佛(xiāng qiàn)在天空中的一顆顆寶石。
??[乙]竹筍用它嬌嫩的(tóu lú),擠破堅硬的土層,顫巍巍地站立在_______(豐饒、豐厚)的大地之上。
??[丙]君子立身處世,應(yīng)當(dāng)溫和謙恭,不可鋒芒畢露。
??[丁]讀書、歷練,都是夯實(shí)人生基礎(chǔ)的課程,能夠讓我們在迷惘中_______(醒悟、清楚),讓我們更加充盈和堅韌。
(1)根據(jù)上面[甲][乙]兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①(xiāng qiàn)
②(tóu lú)
(2)給上面[丙][丁]兩段文字中加點(diǎn)的詞語注音。
①鋒芒畢露
②堅韌
(3)從[乙][丁]兩段文字中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語,分別填入[乙][丁]兩段文字的空缺處。發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:1引用:2難度:0.51698.閱讀下面的文字,完成問題。
萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等本是舶來品,可近些年來,這些洋節(jié)反而越發(fā)受歡迎,中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日卻越來越不受dài
傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家、民族傳統(tǒng)文化的【甲】(沉淀 積淀)與表征,傳統(tǒng)節(jié)日是否受重視往往能間接反映本土文化的生命力,專家、學(xué)者并非在【乙】(杞人憂天 憂心忡忡).然而另有一些人持jié
(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(選擇題只填序號)
①不受dài
③趨勢(A.qī B.qū) ④契合(A.qì B.qiè)
(2)從【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。
【甲】
(3)劃線句有語病,請將正確的句子寫在橫線上修改。發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:23引用:2難度:0.91699.下列句子沒有語病的一項是( )
發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:331引用:7難度:0.91700.閱讀下面古詩文,完成各題。
【古詩閱讀】
夏日浮舟過陳大水亭
【唐】孟浩然
水亭涼氣多,閑棹①晚來過。
澗影見松竹,潭香聞芰②荷。
野童扶醉舞,山鳥助酣歌。
幽賞未云③遍,煙光奈夕何。【注】①棹:劃船的一種工具,形狀和槳差不多。②芰:菱角。兩角的是菱,四角的為芰。這里指出水的荷。③云:助詞,無實(shí)義。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.這首詩描寫了美麗的田園山水風(fēng)光,流露出詩人熱愛自然、眷戀田園山水的恬淡閑適之情。
B.頷聯(lián)描繪了一幅美麗的畫面,這是詩人乘船所見的實(shí)景。
C.頸聯(lián)對仗工穩(wěn),寫出了人與自然的和諧與山野之人恬淡閑適的生活。
D.尾聯(lián)以景結(jié)情,借景抒發(fā)詩人對自然風(fēng)光的喜愛之情。
(2)詩的三、四句“澗影見松竹,潭香聞芰荷”描寫精妙,試做簡要賞析。發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:72引用:7難度:0.5
