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二輪復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
強(qiáng)化訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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專項(xiàng)訓(xùn)練
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1621．閱讀下面的文章，完成問題。
童年讀書
莫 言 ①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影，更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我最大的樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文，或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
②人真是怪，越是不讓他看的東西、越是不讓他干的事情，他看起來、干起來越有癮，所謂偷來的果子吃著香就是這道理吧。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨，才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。
③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。那時我的記憶力真好，用飛一樣的速度閱讀一遍，書中的人名就能記全，主要情節(jié)便能復(fù)述，一些警句甚至能成段地背誦。我還記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。
④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說：活該！我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。
⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑走了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。
（有刪改）（1）本文主要講述了作者童年讀書時的一些故事。請用簡潔的語言概括作者讀書時遭遇的故事內(nèi)容。
①為讀《封神演義》，給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；
②為讀《青春之歌》，；
③為讀《破曉記》，；
④為讀《三家巷》，鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。
（2）文中第④自然段畫橫線的句子分別使用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？
①他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。
②找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。
（3）請簡述文中“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文，或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”的原因。魯迅先生在《阿長與＜山海經(jīng)＞》里說到“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，或許你也曾有過像作者和魯迅先生這樣“投入”或“忘我”地閱讀“閑書”“寶書”的經(jīng)歷。請以你讀過的某本書為例，并結(jié)合其精彩內(nèi)容來描述這段經(jīng)歷。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：16引用：4難度：0.31622．班級開展以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是小鵬同學(xué)準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你幫助他補(bǔ)充、修改，完成各題。
歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，三年初中生活悄然而逝，臨別的憂傷A.油然而生。回首昨日，我們相聚在這花團(tuán)錦（cù）的校園，相識在這溫馨和諧的集體。師長的B.諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的嬉鬧歡笑猶在耳畔；綠茵場上盡情馳騁揮灑汗水的英姿，自習(xí)課上C.孜孜不倦汲取知識的身影，如在眼前。經(jīng)過時光的洗禮，使我們在校園生活中茁壯成長。種種美好，（juānkè）在我們的腦海中，意味悠長。明日，我們將繼續(xù)追尋先賢足跡，為中華之崛起而讀書，D.前仆后繼，逐夢前行，期待在下一個“驛站”，能遇見更好的自己。
（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。
①花團(tuán)錦cù
②juān kè
③結(jié)合語境，選出詞語使用不正確的一項(xiàng)
A.油然而生
B.諄諄教導(dǎo)
C.孜孜不倦
D.前仆后繼
（2）畫橫線的句子有語病，請將修改后正確的句子寫在橫線上。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：34引用：2難度：0.51623．閱讀下面兩篇文言文，完成問題。
[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）[乙]頃歲①孫莘老②識歐陽文忠公③，嘗乘間④以文字問之，云：“無他唯勤讀書而多為之自工⑤。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必持人指摘，多作自能見之?！贝藲W陽公以其嘗試者告人，故尤有味。
（節(jié)選自蘇軾《東坡志林》）[注]①頃歲：進(jìn)年。②孫莘老：即孫覺，字蒂老。③歐陽定忠公：即歐陽修，死后謚號文忠。④乘間：乘機(jī)。⑥工：精，妙。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①但當(dāng)涉獵
②見往事耳
③故尤有味
④即求過人
（2）下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.無他唯勤/讀書而多為之/自工。
B.無他唯勤/讀書/而多為之自工。
C.無他/唯勤讀書/而多為之自工。
D.無他/唯勤讀書而多為之/自工。
（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
②疵病不必持人指摘，多作自能見之。
（4）從甲乙兩則選文中，你得到了什么啟示？請分別概括。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：42引用：6難度：0.71624．根據(jù)《海底兩萬里》閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書摘記卡，然后制作一張讀書摘記卡，記錄你的閱讀感受。
（1）補(bǔ)寫《讀書摘記卡》。
（2）制作《讀書摘記卡》。讀書摘記卡 主題 探險 時間 2020年11月14日 感受 欽佩 摘錄：但愿他這個高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探海工作！固然他的命運(yùn)是離奇古怪的，但他也是崇高偉大的?！謇?凡爾納《 》
隨感：為了追求正義，（人名）開始了海底旅行，“擱淺珊瑚礁”“
”等一系列歷險，證明了他是機(jī)智無畏的斗士。他的確“崇高偉大”！讀書摘記卡 主題 時間
感受
摘錄： ——儒勒?凡爾納《海底兩萬里》
隨感：發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：121引用：2難度：0.11625．閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
南安軍
文天祥
梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。
出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！
山河千古在，城郭一時非。
餓死真吾志，夢中行采薇①．【注釋】①采薇：商末孤竹國君的兩個兒子伯夷、叔齊在商亡后，不食周粟，采薇而食，后來餓死。
（1）下列對本詩的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)用梅花象征堅(jiān)貞不屈的品格，表現(xiàn)了詩人起兵抗元的豪邁之氣。
B．頷聯(lián)兩個“出”字和兩個“歸”字，重復(fù)對照，抒寫詩人悲苦之情。
C．詩人將山河依舊與城郭面目全非進(jìn)行對比，堅(jiān)信山河必有重光之日。
D．本詩逐層遞進(jìn)，不假雕飾，而自見功力，寓深厚之性情于質(zhì)樸之中。
（2）本詩與王績的《野望》都引用“采薇”的典故，各表達(dá)了詩人怎樣的決心？發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：44引用：3難度：0.71626．教語文的陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上偷偷看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？（不超過60字）
發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：38引用：3難度：0.71627．閱讀下面的文字，完成下面小題。
培厚創(chuàng)新的土壤魏寅 ①如果把科技創(chuàng)新的過程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”，那么對于顛覆性創(chuàng)新而言，探尋的就是“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”。
②與漸進(jìn)式、累積性創(chuàng)新不同，顛覆性創(chuàng)新需要徹底的突破，往往體現(xiàn)為突破常規(guī)思維的異想天開、跳出傳統(tǒng)模式的另辟蹊徑、超越既有領(lǐng)域的開疆拓土。中國歷史上的“四大發(fā)明”、西方近代的蒸汽機(jī)技術(shù)和電氣技術(shù)，都可謂“從0到1”的創(chuàng)新。這樣的創(chuàng)新，不僅改變了生產(chǎn)生活模式，甚至加速了人類文明發(fā)展進(jìn)程，其意義和影響都是顛覆性的。
③然而，顛覆性創(chuàng)新的“非常規(guī)”特性，使其在剛剛出現(xiàn)時難以被理解和認(rèn)可。新事物從“遭冷遇”到“受熱捧”，往往存在一定延遲，而顛覆性創(chuàng)新更是如此。另一方面，創(chuàng)新很多時候九死一生，顛覆性創(chuàng)新作為“創(chuàng)新的頂峰”，成功的概率更是微乎其微。既面臨外界的壓力，又存在失敗的風(fēng)險，進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新的挑戰(zhàn)之大、困難之大，不難想見。進(jìn)而言之，要想推動顛覆性創(chuàng)新，就必須_____。
④鼓勵創(chuàng)新，才有活力涌流。近年來，我國頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒?！疤旌印眲?chuàng)造超算紀(jì)錄，“墨子”領(lǐng)跑量子科技，“北斗”完成全球組網(wǎng)，5G賦能百業(yè)千行……我們已在一些前沿領(lǐng)域領(lǐng)先發(fā)展，無法再靠追隨獲取進(jìn)步、謀求突破。惟有以自主創(chuàng)新能力為依托，以關(guān)鍵核心技術(shù)為指向，著力培厚科技創(chuàng)新“金種子”的成長土壤，方能收獲更多“硬核產(chǎn)品”，從而在新一輪全球科技競爭中掌握戰(zhàn)略主動。
⑤一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問世的時候往往不被看好。但恰是此類項(xiàng)目，最需要政策的幫扶，最渴望得到“第一桶金”的支持。否則，非凡的創(chuàng)意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭。這就要求破除觀念藩籬和制度障礙，完善“非共識”項(xiàng)目的遴選資助機(jī)制，讓有志于顛覆性創(chuàng)新的研究者獲得足夠的“風(fēng)險投資”，不用為缺少支持而發(fā)愁、不用為暫時出不了成果而焦慮。提供環(huán)境、搭建平臺、呵護(hù)創(chuàng)造，最大限度釋放創(chuàng)新潛能，是全社會共同的責(zé)任。
⑥寬容失敗，才有從容探索。錢學(xué)森曾說：“沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結(jié)果的高座?！?/bdo>對“探索性失敗”的每一次寬容，都可能孕育著下一次創(chuàng)新的成功。不久前，科技部等印發(fā)《新形勢下加強(qiáng)基礎(chǔ)研究若干重點(diǎn)舉措》，明確“對自由探索和顛覆性創(chuàng)新活動建立免責(zé)機(jī)制”。重視試錯的價值，樹立容錯的導(dǎo)向，探索“為失敗買單”的合理辦法，為勇于創(chuàng)新者解除后顧之憂，“失敗是成功之母”的箴言就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，凝聚起更多的創(chuàng)新力量。
⑦科技是國家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。回首新中國成立以來的發(fā)展歷程，“兩彈一星”、載人航天等一系列重大科技突破，極大提升了我國影響力，增強(qiáng)了民族自豪感。展望未來，更好發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，加快科技改革步伐，給顛覆性創(chuàng)新一片成長沃土，我們必將打造更多支撐國家安全和發(fā)展的“大國重器”，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)。
（《人民日報》2020年08月13日04版，有刪改）（1）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是
A．選文第①段將科技創(chuàng)新的過程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”，引出了“顛覆性創(chuàng)新”這個論題。
B．文章告訴我們，為了早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，就要給顛覆性創(chuàng)新一片成長沃土。
C．一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問世的時候最需要政策的幫扶，否則就會干涸枯竭。
D．選文第⑥段畫線句引用錢學(xué)森的話，充分有力地論證了“寬容失敗，才有從容探索”的觀點(diǎn)。
（2）根據(jù)文意，將文章第③段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（10字以內(nèi)）
（3）如果要把下列這則材料加入到文中，你認(rèn)為放在文中哪一段最合適？請說說理由。
未滿23歲的曹原被《自然》雜志稱為“石墨烯的駕馭者”，他發(fā)現(xiàn)了使石墨烯能夠在沒有電阻的情況下導(dǎo)電的方法，破解了困擾物理學(xué)界107年的世界難題。可以說，這一發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了一個新的領(lǐng)域，該方法將會使能源的使用和運(yùn)輸更為有效。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：17引用：4難度：0.51628．將句子依次填入橫線處，句意正確、合理的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 典型是最好的教科書，榜樣是有形的價值觀。
①這樣的“光澤”和“光熱”，既能溫暖因扶貧事業(yè)而受益的群眾，又將帶動更多“平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來”的黨員干部。
②有人如此評價，“她燦爛的人生沒有因?yàn)槎虝憾ス鉂?，她崇高的精神在短暫人生中充滿無限光熱?！?br />③在脫貧攻堅(jiān)中，她用共產(chǎn)黨員的本色，鋪出了一條青春如火、初心如炬的大道。
④張小娟曾寫道，“再崎嶇的路，也是過得去的！”
⑤作為藏族姑娘，她如同格?；ㄒ粯?，綻放在高山上。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：32引用：4難度：0.51629．閱讀語段，按要求完成下面的題目。
①國家所需，青年所向。②為科技創(chuàng)新的生力軍，青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。③在科技發(fā)展日新月異的當(dāng)下，無論是產(chǎn)業(yè)的變革還是新業(yè)態(tài)的發(fā)展，都離不開青年科技人才的創(chuàng)新活力，離不開青年人勇于探索、敢為人先的拼搏奮斗。④“天宮”攬勝，“嫦娥”奔月，“蛟龍”入海，“天眼”探空，“墨子”傳信，“北斗”導(dǎo)航……近年來，中國一批重大科技創(chuàng)新成果如雨后春筍般涌現(xiàn)，而其背后的核心科研團(tuán)隊(duì)，大多平均年齡不到40歲。⑤年輕一代，正逐漸日益成為我國科技人才隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。
（1）請找出第②句畫線句子的謂語部分，并寫在下面的橫線上。
（2）第④句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。
（3）第⑤句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：39引用：4難度：0.51630．閱讀下面的文字，按要求完成微作文。
在綿延不斷的時間流動中，人們設(shè)立了一個個的節(jié)點(diǎn)，這些日子叫作節(jié)日。團(tuán)圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統(tǒng)節(jié)日里。
請根據(jù)你的經(jīng)歷與理解，選擇中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說明性文字，200字左右。
要求：（1）開頭點(diǎn)明說明的對象；
（2）說明順序要合理、清晰；
（3）運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：42引用：7難度：0.7
