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已完結(jié)
二輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破 強(qiáng)化訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):2613 更新:2025年03月12日
已完結(jié)
期中復(fù)習(xí) ??荚囶} 專項(xiàng)訓(xùn)練
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  • 1621.閱讀下面的文章,完成問題。
    童年讀書
    莫   言
          ①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影,更沒有電視,連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我最大的樂趣。我體能不佳,膽子又小,不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲,偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”,大概是怕我中了書里的流毒,變成個壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊;我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來,我的班主任家訪時對我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”,形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文,或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
          ②人真是怪,越是不讓他看的東西、越是不讓他干的事情,他看起來、干起來越有癮,所謂偷來的果子吃著香就是這道理吧。我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》,那是班里一個同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨,才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任,等等等等,一輩子也忘不掉啊。
          ③后來又用各種方式,把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類,全弄到手看了。那時我的記憶力真好,用飛一樣的速度閱讀一遍,書中的人名就能記全,主要情節(jié)便能復(fù)述,一些警句甚至能成段地背誦。我還記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午,明明知道如果不去割草羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫,餓的。我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時我真感到了幸福。
          ④我的二哥也是個書迷,他比我大五歲,借書的路子比我要廣得多,常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時,我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長長,像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會煩,合上書,一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁,很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看,總是把書藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多,我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到;找到后自然又是不顧一切,恨不得把書一口吞到肚子里去
          ⑤有一次他借到一本《破曉記》,藏到豬圈的棚子里。我去找書時,頭碰了馬蜂窩,嗡的一聲響,幾十只馬蜂蜇到臉上,奇痛難挨。但顧不上痛,抓緊時間閱讀,讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗,眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來,看到我的模樣,好像嚇了一跳,但他還是先把書從我手里奪出來,拿到不知什么地方藏了,才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里,然后說:活該!我惱恨與疼痛交加,嗚嗚地哭起來。他想了一會兒,可能是怕母親回來罵,便說:只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩,我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我腦袋消了腫,去跟他要書時,他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看,但只要我借回了他沒讀過的書,他就使用暴力搶去先看。
          ⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸進(jìn)來,一把將書搶走,說:這書有毒,我先看看,幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑走了。我好惱怒!但追又追不上他,追上了也打不過他,只能在牛棚里跳著腳罵他。
    (有刪改)(1)本文主要講述了作者童年讀書時的一些故事。請用簡潔的語言概括作者讀書時遭遇的故事內(nèi)容。
    ①為讀《封神演義》,給人家拉了一上午磨,才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格;
    ②為讀《青春之歌》,
     
    ;
    ③為讀《破曉記》,
     
    ;
    ④為讀《三家巷》,鉆到牛棚里看書,正入迷時被哥哥搶走。
    (2)文中第④自然段畫橫線的句子分別使用了什么修辭?有什么表達(dá)效果?
    ①他看書時,我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長長,像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。
    ②找到后自然又是不顧一切,恨不得把書一口吞到肚子里去。
    (3)請簡述文中“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文,或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”的原因。魯迅先生在《阿長與<山海經(jīng)>》里說到“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”,或許你也曾有過像作者和魯迅先生這樣“投入”或“忘我”地閱讀“閑書”“寶書”的經(jīng)歷。請以你讀過的某本書為例,并結(jié)合其精彩內(nèi)容來描述這段經(jīng)歷。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:16引用:4難度:0.3
  • 1622.班級開展以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,下面是小鵬同學(xué)準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容,請你幫助他補(bǔ)充、修改,完成各題。
          歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間,三年初中生活悄然而逝,臨別的憂傷A.油然而生。回首昨日,我們相聚在這花團(tuán)錦(cù)的校園,相識在這溫馨和諧的集體。師長的B.諄諄教導(dǎo),同學(xué)的嬉鬧歡笑猶在耳畔;綠茵場上盡情馳騁揮灑汗水的英姿,自習(xí)課上C.孜孜不倦汲取知識的身影,如在眼前。經(jīng)過時光的洗禮,使我們在校園生活中茁壯成長。種種美好,(juānkè)在我們的腦海中,意味悠長。明日,我們將繼續(xù)追尋先賢足跡,為中華之崛起而讀書,D.前仆后繼,逐夢前行,期待在下一個“驛站”,能遇見更好的自己。
    (1)根據(jù)拼音,將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。
    ①花團(tuán)錦cù
     

    ②juān kè
     

    ③結(jié)合語境,選出詞語使用不正確的一項(xiàng)
     

    A.油然而生
    B.諄諄教導(dǎo)
    C.孜孜不倦
    D.前仆后繼
    (2)畫橫線的句子有語病,請將修改后正確的句子寫在橫線上。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:34引用:2難度:0.5
  • 1623.閱讀下面兩篇文言文,完成問題。
    [甲]初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
    (選自《孫權(quán)勸學(xué)》)[乙]頃歲孫莘老識歐陽文忠公,嘗乘間以文字問之,云:“無他唯勤讀書而多為之自工。世人患作文字少,又懶讀書,每一篇出,即求過人,如此少有至者。疵病不必持人指摘,多作自能見之?!贝藲W陽公以其嘗試者告人,故尤有味。
    (節(jié)選自蘇軾《東坡志林》)[注]①頃歲:進(jìn)年。②孫莘老:即孫覺,字蒂老。③歐陽定忠公:即歐陽修,死后謚號文忠。④乘間:乘機(jī)。⑥工:精,妙。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
    當(dāng)涉獵
     

    往事耳
     

    尤有味
     

    ④即求
     

    (2)下列對文中畫橫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.無他唯勤/讀書而多為之/自工。
    B.無他唯勤/讀書/而多為之自工。
    C.無他/唯勤讀書/而多為之自工。
    D.無他/唯勤讀書而多為之/自工。
    (3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
    ②疵病不必持人指摘,多作自能見之。
    (4)從甲乙兩則選文中,你得到了什么啟示?請分別概括。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:42引用:6難度:0.7
  • 1624.根據(jù)《海底兩萬里》閱讀積累,補(bǔ)寫以下讀書摘記卡,然后制作一張讀書摘記卡,記錄你的閱讀感受。
    (1)補(bǔ)寫《讀書摘記卡》。
    讀書摘記卡
    主題 探險 時間 2020年11月14日 感受 欽佩
    摘錄:但愿他這個高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探海工作!固然他的命運(yùn)是離奇古怪的,但他也是崇高偉大的?!謇?凡爾納《
     

    隨感:為了追求正義,
     
    (人名)開始了海底旅行,“擱淺珊瑚礁”“
     

    ”等一系列歷險,證明了他是機(jī)智無畏的斗士。他的確“崇高偉大”!
    (2)制作《讀書摘記卡》。
    讀書摘記卡
    主題
     
    時間
          
     
    感受
          
     
    摘錄:
     
    ——儒勒?凡爾納《海底兩萬里》
    隨感:
     

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:121引用:2難度:0.1
  • 1625.閱讀下面的詩歌,完成下列各題。
    南安軍
     文天祥
    梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣。
    出嶺同誰出?歸鄉(xiāng)如此歸!
    山河千古在,城郭一時非。
    餓死真吾志,夢中行采薇
    【注釋】①采薇:商末孤竹國君的兩個兒子伯夷、叔齊在商亡后,不食周粟,采薇而食,后來餓死。
    (1)下列對本詩的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.首聯(lián)用梅花象征堅(jiān)貞不屈的品格,表現(xiàn)了詩人起兵抗元的豪邁之氣。
    B.頷聯(lián)兩個“出”字和兩個“歸”字,重復(fù)對照,抒寫詩人悲苦之情。
    C.詩人將山河依舊與城郭面目全非進(jìn)行對比,堅(jiān)信山河必有重光之日。
    D.本詩逐層遞進(jìn),不假雕飾,而自見功力,寓深厚之性情于質(zhì)樸之中。
    (2)本詩與王績的《野望》都引用“采薇”的典故,各表達(dá)了詩人怎樣的決心?

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:44引用:3難度:0.7
  • 1626.教語文的陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上偷偷看《三國演義》后,打算找她談話,以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性,又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師,你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?(不超過60字)

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:38引用:3難度:0.7
  • 1627.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    培厚創(chuàng)新的土壤魏寅       ①如果把科技創(chuàng)新的過程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”,那么對于顛覆性創(chuàng)新而言,探尋的就是“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”。
          ②與漸進(jìn)式、累積性創(chuàng)新不同,顛覆性創(chuàng)新需要徹底的突破,往往體現(xiàn)為突破常規(guī)思維的異想天開、跳出傳統(tǒng)模式的另辟蹊徑、超越既有領(lǐng)域的開疆拓土。中國歷史上的“四大發(fā)明”、西方近代的蒸汽機(jī)技術(shù)和電氣技術(shù),都可謂“從0到1”的創(chuàng)新。這樣的創(chuàng)新,不僅改變了生產(chǎn)生活模式,甚至加速了人類文明發(fā)展進(jìn)程,其意義和影響都是顛覆性的。
          ③然而,顛覆性創(chuàng)新的“非常規(guī)”特性,使其在剛剛出現(xiàn)時難以被理解和認(rèn)可。新事物從“遭冷遇”到“受熱捧”,往往存在一定延遲,而顛覆性創(chuàng)新更是如此。另一方面,創(chuàng)新很多時候九死一生,顛覆性創(chuàng)新作為“創(chuàng)新的頂峰”,成功的概率更是微乎其微。既面臨外界的壓力,又存在失敗的風(fēng)險,進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新的挑戰(zhàn)之大、困難之大,不難想見。進(jìn)而言之,要想推動顛覆性創(chuàng)新,就必須_____。
          ④鼓勵創(chuàng)新,才有活力涌流。近年來,我國頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒?!疤旌印眲?chuàng)造超算紀(jì)錄,“墨子”領(lǐng)跑量子科技,“北斗”完成全球組網(wǎng),5G賦能百業(yè)千行……我們已在一些前沿領(lǐng)域領(lǐng)先發(fā)展,無法再靠追隨獲取進(jìn)步、謀求突破。惟有以自主創(chuàng)新能力為依托,以關(guān)鍵核心技術(shù)為指向,著力培厚科技創(chuàng)新“金種子”的成長土壤,方能收獲更多“硬核產(chǎn)品”,從而在新一輪全球科技競爭中掌握戰(zhàn)略主動。
          ⑤一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù),在剛剛問世的時候往往不被看好。但恰是此類項(xiàng)目,最需要政策的幫扶,最渴望得到“第一桶金”的支持。否則,非凡的創(chuàng)意就可能被磨去棱角,甚至干涸枯竭。這就要求破除觀念藩籬和制度障礙,完善“非共識”項(xiàng)目的遴選資助機(jī)制,讓有志于顛覆性創(chuàng)新的研究者獲得足夠的“風(fēng)險投資”,不用為缺少支持而發(fā)愁、不用為暫時出不了成果而焦慮。提供環(huán)境、搭建平臺、呵護(hù)創(chuàng)造,最大限度釋放創(chuàng)新潛能,是全社會共同的責(zé)任。
          ⑥寬容失敗,才有從容探索。錢學(xué)森曾說:“沒有大量錯誤作臺階,也就登不上最后正確結(jié)果的高座?!?/bdo>對“探索性失敗”的每一次寬容,都可能孕育著下一次創(chuàng)新的成功。不久前,科技部等印發(fā)《新形勢下加強(qiáng)基礎(chǔ)研究若干重點(diǎn)舉措》,明確“對自由探索和顛覆性創(chuàng)新活動建立免責(zé)機(jī)制”。重視試錯的價值,樹立容錯的導(dǎo)向,探索“為失敗買單”的合理辦法,為勇于創(chuàng)新者解除后顧之憂,“失敗是成功之母”的箴言就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí),凝聚起更多的創(chuàng)新力量。
          ⑦科技是國家強(qiáng)盛之基,創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。回首新中國成立以來的發(fā)展歷程,“兩彈一星”、載人航天等一系列重大科技突破,極大提升了我國影響力,增強(qiáng)了民族自豪感。展望未來,更好發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢,加快科技改革步伐,給顛覆性創(chuàng)新一片成長沃土,我們必將打造更多支撐國家安全和發(fā)展的“大國重器”,早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)。
    (《人民日報》2020年08月13日04版,有刪改)(1)下列對文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.選文第①段將科技創(chuàng)新的過程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”,引出了“顛覆性創(chuàng)新”這個論題。
    B.文章告訴我們,為了早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國的奮斗目標(biāo),就要給顛覆性創(chuàng)新一片成長沃土。
    C.一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù),在剛剛問世的時候最需要政策的幫扶,否則就會干涸枯竭。
    D.選文第⑥段畫線句引用錢學(xué)森的話,充分有力地論證了“寬容失敗,才有從容探索”的觀點(diǎn)。
    (2)根據(jù)文意,將文章第③段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(10字以內(nèi))
    (3)如果要把下列這則材料加入到文中,你認(rèn)為放在文中哪一段最合適?請說說理由。
          未滿23歲的曹原被《自然》雜志稱為“石墨烯的駕馭者”,他發(fā)現(xiàn)了使石墨烯能夠在沒有電阻的情況下導(dǎo)電的方法,破解了困擾物理學(xué)界107年的世界難題。可以說,這一發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了一個新的領(lǐng)域,該方法將會使能源的使用和運(yùn)輸更為有效。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:17引用:4難度:0.5
  • 1628.將句子依次填入橫線處,句意正確、合理的一項(xiàng)是( ?。?br />      典型是最好的教科書,榜樣是有形的價值觀。          
    ①這樣的“光澤”和“光熱”,既能溫暖因扶貧事業(yè)而受益的群眾,又將帶動更多“平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來”的黨員干部。
    ②有人如此評價,“她燦爛的人生沒有因?yàn)槎虝憾ス鉂?,她崇高的精神在短暫人生中充滿無限光熱?!?br />③在脫貧攻堅(jiān)中,她用共產(chǎn)黨員的本色,鋪出了一條青春如火、初心如炬的大道。
    ④張小娟曾寫道,“再崎嶇的路,也是過得去的!”
    ⑤作為藏族姑娘,她如同格?;ㄒ粯?,綻放在高山上。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:32引用:4難度:0.5
  • 1629.閱讀語段,按要求完成下面的題目。
          ①國家所需,青年所向。②為科技創(chuàng)新的生力軍,青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。③在科技發(fā)展日新月異的當(dāng)下,無論是產(chǎn)業(yè)的變革還是新業(yè)態(tài)的發(fā)展,都離不開青年科技人才的創(chuàng)新活力,離不開青年人勇于探索、敢為人先的拼搏奮斗。④“天宮”攬勝,“嫦娥”奔月,“蛟龍”入海,“天眼”探空,“墨子”傳信,“北斗”導(dǎo)航……近年來,中國一批重大科技創(chuàng)新成果如雨后春筍般涌現(xiàn),而其背后的核心科研團(tuán)隊(duì),大多平均年齡不到40歲。⑤年輕一代,正逐漸日益成為我國科技人才隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。
    (1)請找出第②句畫線句子的謂語部分,并寫在下面的橫線上。
    (2)第④句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。
    (3)第⑤句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:39引用:4難度:0.5
  • 1630.閱讀下面的文字,按要求完成微作文。
          在綿延不斷的時間流動中,人們設(shè)立了一個個的節(jié)點(diǎn),這些日子叫作節(jié)日。團(tuán)圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統(tǒng)節(jié)日里。
    請根據(jù)你的經(jīng)歷與理解,選擇中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日,寫一段說明性文字,200字左右。
    要求:(1)開頭點(diǎn)明說明的對象;
          (2)說明順序要合理、清晰;
          (3)運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:42引用:7難度:0.7
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