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1611.閱讀回答問題。
己亥雜詩(其五)
龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(1)詩中吟鞭指
(2)你認為這首詩的后兩句被廣為傳誦的原因是什么?發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:12引用:2難度:0.51612.下列對病句的修改不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:54引用:4難度:0.71613.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。
在百年大變局、祖國正復興的歷史關口,仰望星漢蒼穹,無數(shù)的熱血青年灑汗九州,踔厲前行。蘇翊鳴踏一滑板,馳騁冰雪,閃耀冬奧;韋東奕攜一水一饅頭,解碼數(shù)學王國神秘;王亞平乘“神十三”,奔向太空,打開新世界大門……“我們是五月的花海,用青春擁抱時代!”祖國向前,青春向上。時代需要我們,我們必不負時代!這是一份責任,更是一份擔當。講述你我的青春故事,譜寫你我的人生華章。
上面語段引發(fā)了你怎樣的思考?請以“我的 故事”為題寫一篇文章。
要求:①在寫作之前,請先將題目補充完整;②不得抄襲套用;③卷面整潔,不少于600字;④文中不能泄露個人信息(真實的人名、校名、地名等)。發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:71引用:6難度:0.31614.下面句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:171引用:2難度:0.81615.閱讀下面這首詩,完成問題。
木蘭詩(節(jié)選) 爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是
A.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。
B.《木蘭詩》是一首敘事詩,講述了木蘭女扮男裝,代父從軍的故事。
C.末段以雙兔為喻,贊美木蘭謹慎和機警,體現(xiàn)對木蘭的喜愛之情。
D.這首詩風格明朗生動,質樸剛健,堪稱南方民歌中的杰出作品。
(2)選文中畫線的句子是什么描寫?表現(xiàn)木蘭什么特點?發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:11引用:4難度:0.51616.某同學抄錄施耐庵《水滸傳》第十七回的回目時,遺漏了下句,只記得那句與楊志有關。請你從下列句中幫他找出該回目的下句。( )
《水滸傳》第十七回 花和尚單打二龍山,。發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:77引用:6難度:0.71617.閱讀下面的文字,完成問題。
你以為,就因為我貧窮,低微,不美,矮小,我就既沒有靈魂,也沒有心嗎?你想錯了!我跟你一樣有靈魂,也完全一樣有一顆心!要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話,我也會讓你難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī),甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話,——這是我的心靈在跟你的心靈說話,就仿佛我們都已經(jīng)離開人世,兩人一同站立在上帝面前,彼此平等——就像我們本來就是的那樣。
(1)根據(jù)你對選段的了解,選出對文本理解不正確的一項
A.以上語段摘選自英國女作家夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》,這是女主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯特說的一段話。
B.小說以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事,是一部帶有自傳色彩的長篇小說。
C.小說具有濃郁的抒情色彩,娓娓道來的內心自白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設計等,增強了作品的藝術感染力。
D.女主人公雖然貌不驚人,但她具有強烈的反抗精神,追求有尊嚴的愛情,改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受的形象,是現(xiàn)代女性美的象征。
(2)你最喜愛上述語段中女主人公性格的哪一點?她的故事對你的成長有何啟發(fā)?發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:122引用:3難度:0.61618.對下列詩句中的詞語分析不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:184引用:3難度:0.41619.閱讀下面的文言文,完成問題。
師曠①論學 晉平公②問于師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭③乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧④行乎?”平公曰:“善哉!”
(選自劉向《說苑》)【注】①師曠:晉國樂師,目盲。②晉平公:春秋時期晉國國君。③炳(bǐng)燭:點燭。④昧:昏暗。
(1)解釋文中加點的字。
①欲
②暮
③聞
(2)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①安有為人臣而戲其君乎?
②老而好學,如炳燭之明。
(3)文中師曠是怎樣說服晉平公學習的?請結合原文分析。發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:35引用:2難度:0.51620.名著閱讀。
你利用這段時光認真閱讀了《儒林外史》,并和小語、小文同學有了以下一段對話。
小語:圖片中周進的朋友圈說的是什么事?你能給我把前因后果講清楚嗎?
你:(1)
小文:吳敬梓在書中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。
你:是呢,吳敬梓善用諷刺藝術塑造人物,在《儒林外史》中,他運用夸張、對比、細節(jié)描寫等手法,還刻畫了“喜極而瘋”的(2)發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:56引用:3難度:0.7
