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已完結(jié)
二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)突破 強(qiáng)化訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):2589 更新:2025年03月12日
已完結(jié)
期中復(fù)習(xí) ??荚囶} 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):1320 更新:2025年03月12日
  • 1601.對(duì)聯(lián)是傳統(tǒng)文化中很有趣味的語(yǔ)言形式,尾字講求平仄,上下聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意境相似或相反。有同學(xué)擬寫(xiě)了描繪鴨綠江風(fēng)光的上聯(lián)“風(fēng)輕一江拂碧水”,請(qǐng)選出作為其下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:212引用:9難度:0.8
  • 1602.下列句子排序正確的一項(xiàng)是(  )
    ①詩(shī)這種文學(xué)樣式,偏重于抒懷言志。
    ②詩(shī)與其他文體相比,能更為充分地顯示作者的品格和情懷。
    ③優(yōu)秀的詩(shī)篇承擔(dān)著豐富和美化人們精神生活的使命,它向我們展示世界,表達(dá)心靈,并啟示真理
    ④情緒和感情是詩(shī)的基礎(chǔ)
    ⑤但它一般不直接告訴讀者應(yīng)如何如何,而是以潛移默化的方式凈化人們的靈魂

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:325引用:6難度:0.9
  • 1603.古代詩(shī)歌閱讀。
    滿(mǎn)江紅
    秋瑾
          小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙??鄬z強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!
    (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“小住京華,早又是中秋佳節(jié)”一句中,詞人先交代了地點(diǎn)——京華,而后介紹了寫(xiě)這首詞的時(shí)間——中秋節(jié)前后,算是金秋時(shí)節(jié)。
    B.“為籬下黃花開(kāi)遍,秋容如拭”大意是籬下開(kāi)遍菊花,在菊花的點(diǎn)綴下,秋天的風(fēng)景顯得更加明凈。這種令人愉悅的景致給詞人留下了美好的心情。
    C.“四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙”一句中,詞人運(yùn)用“四面楚歌”的典故喻指國(guó)破,又反思八年婚姻的“風(fēng)味”,家事國(guó)事,交織心中,感慨萬(wàn)千。
    D.“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”這一組三字短句斬截有力,通過(guò)身與心的對(duì)比與反襯,寫(xiě)出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。
    (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音?青衫濕!”

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:28引用:3難度:0.5
  • 1604.閱讀文言文,完成各題。
          趙括自少時(shí)學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事,奢不能難,然不謂善。括母問(wèn)奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使趙不將括即已;若必將之,破趙軍者必括也!”及括將行,其母上書(shū)言于王曰:“括不可使將?!蓖踉唬骸昂我??”對(duì)曰:“始妾事其父,時(shí)為將,身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù),所友者以百數(shù);大王及宗室所賞者盡以予軍吏士大夫,受命之日,不問(wèn)家事。今括一旦為將,東向而朝,軍吏無(wú)敢仰視之者,王所賞金帛,歸藏于家,而日視便利田宅可買(mǎi)者買(mǎi)之。王以為何如其父?父子異心,愿王勿遣?!蓖踉唬骸澳钢弥?,吾已決矣。”
          趙括既代廉頗,悉更約束,易置軍吏。秦將白起聞之縱奇兵佯敗走而絕其糧道,分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。四十余日,軍餓,趙括出銳卒自搏戰(zhàn),秦軍殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦,秦悉坑之。
    (1)解釋下列各組加點(diǎn)詞。
    ①【故】A.括母問(wèn)奢其
     
    B.而兩狼之并驅(qū)如(《狼》)
     
    ②【使】A.使趙不將括即已
     
    B.安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
     
    ③【將】A.若必
     
    B.上使外兵(《陳涉世家》)
     
    (2)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(限斷三處)
    秦 將 白 起 聞 之 縱 奇 兵 佯 敗 走 而 絕 其 糧 道
    (3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
    趙括既代廉頗,悉更約束,易置軍吏。
    (4)請(qǐng)結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》中戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的條件,分析本文中趙軍失敗的原因。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:13引用:3難度:0.7
  • 1605.閱讀下面一首詩(shī),完成問(wèn)題。
    蒹葭
    蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
    溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。
    蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
    溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
    蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
    溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
    (1)簡(jiǎn)述本詩(shī)中“在水一方”的“伊人”形象。
    (2)《詩(shī)經(jīng)》流傳千年,因其獨(dú)特的音樂(lè)美、意境美傳唱至今。請(qǐng)以這首詩(shī)為例,談?wù)勥@兩種美是如何體現(xiàn)的。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:14引用:3難度:0.5
  • 1606.閱讀下面短文,寫(xiě)一篇文章。
    《墻下》
        某男生高中時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò),時(shí)常半夜翻墻出校上網(wǎng)。一晚他照例翻墻,翻到一半即拔足狂奔而歸,面色古怪,問(wèn)之不語(yǔ)。從此認(rèn)真讀書(shū),不再上網(wǎng),學(xué)校盛傳他見(jiàn)鬼了。
          后來(lái)他考上名校,昔日同學(xué)問(wèn)及此事,他沉默良久說(shuō):“那天父親來(lái)送生活費(fèi),父親舍不得住旅館,在墻下坐了一夜?!?br/>要求:①選擇一個(gè)角度,自擬題目,表達(dá)你的真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,如需要、可用“××”代替,否則扣分;④不少于600字。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:30引用:4難度:0.8
  • 1607.請(qǐng)以“有一束光,照亮我的世界”為題目,寫(xiě)一篇文章。
          要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②避開(kāi)真實(shí)姓名、地名、校名;③表達(dá)真情實(shí)感,不得套作、抄襲。
    ④不少于600字。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:11引用:4難度:0.3
  • 1608.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上,一朵朵小雪花最終匯聚成了一個(gè)充滿(mǎn)希望的雪花意象;疫情當(dāng)下,一個(gè)個(gè)感人的故事匯聚成社會(huì)的和諧與美好;中考前,一次次努力匯聚成夢(mèng)想的曙光……
          請(qǐng)以“匯聚”為題寫(xiě)一篇文章,敘寫(xiě)你的經(jīng)歷或思考。文體不限。(詩(shī)歌除外)
          要求:
    (1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
    (2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
    (3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:43引用:7難度:0.7
  • 1609.閱讀下面兩個(gè)文段,完成問(wèn)題。
    【甲】      林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
          見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?br />      既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
    (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】      世傳桃源事,多過(guò)其實(shí)??紲Y明所記,止言先世避秦亂來(lái)此,則漁人所見(jiàn),似是其子孫,非秦人不死者也。又云殺雞作食,豈有仙而殺者乎?
          舊說(shuō)南陽(yáng)有菊水,水甘而芳,居民三十余家,飲其水皆壽,或至百二三十歲。蜀青城山老人村,有五世孫者。道極險(xiǎn)遠(yuǎn),生不識(shí)鹽醯,而溪中多枸杞,根如龍蛇,飲其水,故壽。近歲道稍通,漸能致五味,而壽益衰,桃源蓋此比也軟。使武陵太守得至焉,則已化為爭(zhēng)奪之場(chǎng)久矣。常意天地間若此者甚眾,不獨(dú)桃源。
    (選自蘇軾《和桃源詩(shī)序》)【注釋】①實(shí):事實(shí),實(shí)際。②壽:長(zhǎng)壽,指活得長(zhǎng)久。③醯(xī):醋。④五味:泛指各種滋味。
    (1)秀秀用文言實(shí)詞解釋方法整理了【甲】【乙】?jī)晌闹械囊恍?shí)詞,其中有誤的一項(xiàng)是
     

    序號(hào) 加點(diǎn)詞 方法 解釋
    A 停數(shù)日, 參考成語(yǔ)法:義不容 躲避,推脫
    B 太守即人隨其往 字源推測(cè)法:甲骨文  小篆
    甲骨文的字形像雙手把一堆土放入容器中的樣子。后加“辵”,表示與行動(dòng)有關(guān)
    派遣
    C 險(xiǎn)遠(yuǎn) 課內(nèi)遷移法:初狹(《桃花源記》) 非常
    D 而壽 查閱詞典法:水漫出來(lái);富裕,富足;增加;利益,好處;
    副詞,更,更加;副詞,漸漸地(《古漢語(yǔ)常用字字典》)
    漸漸地
    A.A
    B.B
    C.C
    D.D
    (2)把【甲】文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
    (3)【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了再尋“桃花源”,其各有怎樣的結(jié)果?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
    (4)對(duì)于陶淵明的《桃花源記》,蘇軾認(rèn)為“世傳桃源事,多過(guò)其實(shí)”。你怎么看待陶淵明創(chuàng)造的桃花源?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:13引用:3難度:0.5
  • 1610.“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)常見(jiàn)的標(biāo)題形式,常常采用對(duì)仗的方式,一方面概括章節(jié)內(nèi)容,另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。請(qǐng)參照下面的示例,補(bǔ)充空缺之處。
    示例:《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān),吳用智取生辰綱
    《孔乙己》:小酒店大世界,
     
    ;
     
    ,嘗盡人生酸辛

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:54引用:4難度:0.8
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