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1591．我市某中學開展“‘駱駝祥子’角色選拔”活動，請你參與并完成下列任務。
請調動你的閱讀積累，在下面的思維導圖中補填相應情節(jié)。
發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：72引用：4難度：0.51592．嚴監(jiān)生是《儒林外史》中一個復雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：136引用：4難度：0.71593．下列句子排序最恰當的一項是（ ?。?br />①未開采的煤炭只是一種能源儲備，只有開采出來，價值才能得到發(fā)揮。
②充分挖掘并應用大數據這座巨大而未知的寶藏，將成為企業(yè)轉型升級的關鍵。
③有人把大數據比喻為蘊藏能量的煤礦。
④數據作為一種資源，在“沉睡”的時候是很難創(chuàng)造價值的，需要進行數據挖掘。
⑤大數據是一種在獲取、存儲、管理、分析方面規(guī)模大大超出傳統數據庫軟件工具能力范圍的數據集合。
⑥與此類似，大數據并不在“大”，而在于“用”。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：17難度：0.81594．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
送客
【唐】陳子昂
故人洞庭去，楊柳春風生。相送河洲晚，蒼茫別思盈。
白蘋已堪把①，綠芷復含榮②。江南多桂樹，歸客贈生平。【注】①白蘋：一種水草。已堪把：已能滿握。②芷：一種香草。榮：開花。白蘋，綠芷，均是江南水邊澤畔的芳草香花，屈原《楚辭》常用芳草香花比喻美好的品德。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.“楊柳春風生”表達了詩人的離愁別緒如楊柳借著春風肆意滋長，真是無限惆悵啊，這是借景抒情。
B.“已堪把”形容白蘋生長茂盛，“復含榮”指綠芷又含苞待放，“已”“復”透露了詩人對楚地欣欣向榮的春景的贊美，全詩感情的基調，也借此由沉郁蒼涼轉入欣快明麗。
C.本詩結構分明，前兩聯想象友人歸楚，贊美友人家鄉(xiāng)風尚，寄寓祝福勸勉之情。后兩聯寫詩人送行，離情依依不舍。
D.古典詩詞經常以香花來比喻個人美好的品德，尾聯以“桂樹”贈“歸客”，實是詩人勉勵友人終生保持高潔的品行。
（2）請賞析“蒼茫別思盈”中“盈”字的妙處。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：29引用：3難度：0.51595．《現代漢語規(guī)范詞典》中“和”字有以下幾個主要詞條：①和衷共濟：比喻同心協力 共渡難關。②和洽：和睦融洽。③和解：停止爭執(zhí)，歸于和好。班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你運用恰當的論證方法寫一則 150 字左右的微評論。
發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：6引用：7難度：0.71596．下面情境中，說話人語言表達最得體的一項是（ ?。?br /> 國慶假前夕，小超想約小勇到河邊游玩，小勇不想去，同時也想勸小超不要去。小勇對小超說：
發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：12引用：3難度：0.81597．閱讀說明文，完成下列各題。
奧密克戎病毒 （1）2021年11月9日，南非首次從病例樣本中檢測到一種新冠病毒B.1.1.529變異株。短短2周時間，該變異株即成為南非豪登省新冠感染病例的絕對優(yōu)勢變異株，增長迅猛。11月26日，WHO將其定義為第五種“關切變異株”（variant of concern,VOC），取名希臘字母Omicron（奧密克戎）變異株。截至11月28日，南非、以色列、比利時、意大利、英國、奧地利和中國香港等，已監(jiān)測到該變異株的輸入。我國其他省市尚未發(fā)現該變異株的輸入。奧密克戎變異株在南非首先發(fā)現和報道，但不代表這個病毒是在南非演變形成的，變異株的發(fā)現地不一定是起源地。
（2）根據新冠病毒數據庫GISAID目前共享的信息顯示，新冠病毒奧密克戎變異株的突變位點數量明顯多于近2年流行的所有新冠病毒變異株，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突變較多。推測其出現的原因可能有以下三種情況：①免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在體內經歷了較長時間的進化累積了大量突變，通過偶然機會傳播；②某種動物群體感染新冠病毒，病毒在動物群體傳播過程中發(fā)生適應性進化，突變速率高于人類，隨后溢出傳染到人類； ③該變異株在新冠病毒基因組變異監(jiān)測落后的國家或地區(qū)持續(xù)流行了很長時間，由于監(jiān)測能力不足，其進化的中間代次病毒未能被及時發(fā)現。
（3）目前，全球尚無奧密克戎變異株傳播力、致病力和免疫逃逸能力等方面的系統研究數據。但奧密克戎變異株同時具有前4個VOC變異株Alpha（阿爾法）、Beta（貝塔）、Gamma（伽瑪）和Delta（德爾塔）刺突蛋白的重要氨基酸突變位點，包括增強細胞受體親和力和病毒復制能力的突變位點。流行病學和實驗室監(jiān)測數據顯示南非感染奧密克戎變異株病例數激增以及部分取代Delta變異株，傳播力有待進一步監(jiān)測研究。
（4）研究表明，新冠病毒S蛋白若出現K417N、E484A或N501Y突變，提示免疫逃逸能力增強；而奧密克戎變異株同時存在“K417N+E484A+N501Y”三重突變；此外，奧密克戎變異株還存在其他多個可能降低部分單克隆抗體中活性的突變。突變的疊加可能降低部分抗體藥物對奧密克戎變異株的保護效力，對現有疫苗免疫逃逸的能力。
（5）對奧密克戎變異株的基因組分析顯示，其突變位點不影響我國主流核酸檢測試劑的敏感性和特異性。奧密克戎變異株突變的位點主要集中在S蛋白基因的高變異區(qū)，并不位于我國第八版《新型冠狀病毒肺炎防控方案》公布的核酸檢測試劑引物和探針靶標區(qū)域（中國疾控中心病毒病所向全球公布的ORF1ab基因和N基因）。但南非多個實驗室的數據提示，對于檢測靶標為S基因的核酸檢測試劑可能無法有效檢出奧密克戎變異株的S基因。
（6）鑒于奧密克戎變異株在南非的快速流行趨勢，包括美國、英國、歐盟、俄羅斯、以色列、我國臺灣和香港等在內的多個國家和地區(qū)紛紛限制來自非洲南部的旅客入境。我國的“外防輸入，內防反彈”防控策略對奧密克戎變異株仍然有效。中國疾控中心病毒病所已針對奧密克戎變異株建立了特異性核酸檢測方法，并持續(xù)針對可能的輸入病例開展病毒基因組監(jiān)測。上述措施將有利于及時發(fā)現可能輸入我國的奧密克戎變異株。
（7）WHO建議各國加強新冠病毒的監(jiān)測、報告與研究工作，采取有效的公共衛(wèi)生措施阻斷病毒傳播；建議個人采取的有效預防感染措施包括公共場所至少保持1米距離、佩戴口罩、開窗通風、保持手清潔、對著肘部或紙巾咳嗽或打噴嚏、接種疫苗等，同時避免去通風不良或擁擠的地方。與其他VOC變異株相比，目前尚不確定奧密克戎變異株傳播力、致病性和免疫逃逸能力是否更強，相關研究在未來的幾周內將得到初步結果。但目前已知的是，所有變異株都可能導致重癥或死亡，因此預防病毒傳播始終是關鍵，新冠疫苗對減少重癥和死亡仍然有效。
（《新華網》，2022.3.10 有刪改）
（1）文章的第①②③段依次介紹了關于奧密克戎變異株的哪些信息？
（2）本文的說明語言準確嚴密，請結合第⑦段加點詞語作簡要分析。
（3）根據文本相關信息，談談面對新出現的新冠病毒奧密克戎變異株，公眾在日常生活工作中，需要注意些什么？
（4）下列對本文的理解和推斷不正確的一項是
A．奧密克戎變異株的發(fā)源地在南非，2021年11月9日南非首次從病例樣本中檢測到一種新冠病毒B.1.1.529變異株。
B．奧密克戎變異株存在抗體活性的突變，可能降低部分抗體藥物對奧密克戎變異株的保護效力和對現有疫苗免疫逃逸的能力，但不影響我國主流核酸檢測試劑的敏感性和特異性。
C．對于奧密克戎變異株可能迅速流行的趨勢，各國和各地區(qū)都在采取應對措施，我國的“外防輸入，內防反彈”防控策略對奧密克戎變異株仍然有效。
D．本文采用邏輯順序進行說明，層次分明，條理清晰，語言科學嚴謹，對我們了解奧密克戎病毒有很好的幫助。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：38引用：2難度：0.11598．閱讀下面的文字，完成下面小題。
中國公學十八年級畢業(yè)贈言
胡適諸位畢業(yè)同學：
①你們現在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。
②這一句話是：“不要拋棄學問。”以前的功課也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰退時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后進少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急須解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”
④我要對你們說：凡是要等到有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設置儀器。
⑤至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁書；30年讀11萬頁書。
⑥諸位，十一萬頁書可以使你成一個學者了。可是，每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫；四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰?？葱竽?？還是打麻將呢？還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！
⑦_____
⑧學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你自己。
⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
（1）全文思路明晰，行文流暢。請在下面的橫線上填寫相關內容，以顯示全文思路。
①提出贈言并分析原因→②→③→④表達希望與祝愿
（2）根據上下文內容，你認為文中空白處應填入的名言是
A.易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！?br />B.富蘭克林說：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！?br />C.高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！?br />D.郭愛克說：“科學就是勤奮，勤者就是要緊緊抓住時間。”
（3）指出文中畫線句子所運用的論證方法，并簡要分析其作用。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：2引用：2難度：0.51599．閱讀下面材料，完成問題。
材料一
《詩經》是如何誕生的？周王朝設置有采詩官，他們巡游各地，深入民間，采集民謠，體察風俗民情，考察政治得失。這些采集來的歌謠叫詩。后來經過圣賢的精選、編排，最后刪定為一集，共收錄311篇，其中6篇有題無句，我們可以誦讀的有305篇，舉其成數，所以又稱《詩三百》或者《三百篇》，到明清時期仍有很多人這樣稱呼它?！对娙佟吩洷豢鬃痈叨荣澝溃以S多人認為它是孔子所編。到了漢代，儒家地位上升時，《詩三百》被尊奉為經典，始稱《詩經》。它是我國現存最古老的詩歌總集，深刻地影響了后代的詩歌創(chuàng)作，更深刻地塑造了中華民族的文化精神。
《詩經》不僅呈現人們生活的美和人們的喜悅，同時也反映生活的苦難和人民的批判，美與丑都不回避，都不隱瞞。采詩制度的設置、圣賢編排的苦心，始終胸懷廣大的人民，為人民的喜悅而喜悅，為人民的憂傷而憂傷，忠實地保留了人民的肺腑之言，讓人民發(fā)出自己的心聲。
（節(jié)選自葛云波《＜詩經＞為什么能千古流傳》）材料二
《詩經》分為三部分：《風》《雅》《頌》。《頌》的性質最單純，就是頌歌，專門用來祭祀，祭天地，祭祖先，并配有舞蹈。大凡越是莊重的場合所發(fā)表的文獻，其文學價值和趣味就越低，但《頌》的文獻價值很高。反映古代人的政治生活。雅原本指周王室直接統治的地區(qū)，王畿之地稱為“雅”。周的民族稱自己為夏人，夏與雅在古代同音。雅，這個原指屬地名稱，由于居住于雅的貴族們作品稱為《雅》，雅也就變成高雅和風雅。《風》是地方歌謠，十五國《風》也就是十五國歌謠，表現的是民間風情。西周時《詩經》中《頌》和《雅》因價值最高而流傳下來，但后人卻越來越喜歡《風》，因此《風》變得最有藝術價值。
詩歌如一條河流源遠流長。在不斷發(fā)展的過程中，毫無疑問詩歌的語言越來越精致了，表達的情感越來越豐富了，表現手法越來越高了。從這個角度看，唐詩、宋詞在藝術性上似乎比《詩經》要高一些。但是，《詩經》用簡樸的語言表達出了中國文化中根源性的東西，我們不能說如今哲學思想發(fā)展了，就能超過孔子、老子了，這是說不通的。
（節(jié)選自駱玉明《＜詩經＞的美麗和哀愁》）材料三
作為上古社會的百科全書，《詩經》記載了大量人情風俗、典章制度、歷史事件，其中對年俗的描寫主要在《豳風?七月》之中。初冬伊始，人們就開始籌備新年。當時的年俗主要有：
① ?！夺亠L?七月》中的第一章即“七月流火，九月授衣”。這里的“授衣”是一種習俗和制度，在寒冬臨近時，為勞作者發(fā)放冬衣。準備新衣，是新年必備的習俗，而只有按時節(jié)勞作，過年時才能有新衣可穿。
掃塵忙年。迎接新年的一項重要工作，便是對房屋進行清掃和修繕。《豳風?七月》中記載“穹窒熏鼠，塞向墐戶”。將屋中的每一個角落和縫隙清理干凈，用煙熏除藏于墻洞中的老鼠，同時封好北窗、用濕泥土糊住門縫，以免寒風侵入。掃除完畢，便可攜一家男女老少，進入潔凈的房屋，辭舊迎新了。
② 。新年不可無酒?！鞍嗽聞儣?，十月獲稻。為此春酒，以介眉壽。”經歷了一年繁忙而充實的辛勞之后，族人聚在一起，用豐收的稻谷釀成美酒慶賀豐年，為來年祈福，強烈的儀式感滿溢著迎接新歲的欣悅之情。
這些古老而質淳的年俗中蘊藏著中國人的人生觀、時間觀、價值觀。所謂人情不遠，雖然《詩經》距今有三千年的歷史跨度，但是我們依然能夠感受到其中純真質樸的生命狀態(tài)。
（節(jié)選自《＜詩經＞中的春節(jié)》）（1）根據以上材料，下列說法正確的一項是
A．周王朝設有采詩官，他們搜集來的歌謠經圣賢精選編排，最后刪定為一集，共311篇可誦讀。
B．到了漢代，《詩三百》被尊奉為經典，始稱《詩經》，它是我國現存最古老的詩歌總集。
C．在古代，大凡越是莊重的場合所發(fā)表的文獻，其文學價值和趣味就越低?！对娊洝分械摹俄灐芬嗳绱恕?br />D．《詩經》中記載了大量人情風俗、典章制度等內容，其中對年俗的描寫全都在《豳風?七月》一篇之中。
（2）請根據前后文內容，在材料三的橫線處概括出合適的年俗。
①
②
（3）弘揚文化，傳承經典。閱讀以上三則材料的內容，簡要概括《詩經》的傳承意義。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：15引用：4難度：0.51600．近年來，為助力河南省“綠色低碳轉型戰(zhàn)略”，河南共青團實施了“青春‘碳’路‘豫’來‘豫’美”河南青少年志愿宣講活動，吸引了300余萬名青少年參與，凝聚了強大的青春力量。為迎接4月22日的“世界地球日”，南召某中學將開展以“低碳生活，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。
（1）下面是校團委會致全校學生的倡議書，其中有三處錯誤，請指出并修改。
倡議書 全體同學：由于人類日趨頻繁的活動，導致空氣污染、土壤沙化、溫室效應等問題加劇。為了節(jié)約能源，實現低碳生活，特向你們發(fā)出倡議：一、選擇綠色出行；二、養(yǎng)成節(jié)電習慣；三、注重資源的循環(huán)使用。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，創(chuàng)造美好生活。
2023年4月17日
校團委會（2）同學們?yōu)檫@次活動準備了兩幅宣傳海報（如下圖），你覺得哪幅好？請說明理由。
（3）實現低碳生活，要從小事做起。在活動總結時，校團委要求你班制作宣傳材料，請你幫忙完成下列標語，做到句式工整。環(huán)境，環(huán)保，。，，節(jié)節(jié)相關。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：9難度：0.6
