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二輪復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
強(qiáng)化訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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期中復(fù)習(xí)
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專項(xiàng)訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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1581．一百年前，十幾個(gè)年輕人站在煙雨迷蒙的南湖紅船上，向遠(yuǎn)方眺望；七十年前，一群年輕人站在黃沙彌漫的戈壁灘上，向遠(yuǎn)方眺望；當(dāng)年，一個(gè)年輕人站在田塍上，透過金色的稻芒向遠(yuǎn)方眺望；現(xiàn)在，勇敢的你，背起行囊，眺望遠(yuǎn)……
請(qǐng)以“眺望”為題寫一篇文章。
要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：103引用：4難度：0.61582．綜合性學(xué)習(xí)。
??初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在前：展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！
（1）班委會(huì)擬定了節(jié)目方案，請(qǐng)你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，概括其余兩個(gè)版塊主題。
（2）贈(zèng)別老師這一環(huán)節(jié)，要求同學(xué)們?nèi)芜x一位老師，根據(jù)他（她）所教學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng)作一條贈(zèng)言。請(qǐng)你仿照示例寫一寫。序曲 第一章 第二章 尾聲 憶往昔 ① ② 展未來 播放師生學(xué)習(xí)生
活的視頻合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》
相聲《家訪》
舞蹈《老師?媽媽》詩朗誦《青春》
時(shí)裝秀《春天的色彩》
歌曲《青春修煉手冊(cè)》舞蹈《讓夢(mèng)飛起來》
歌曲《奔跑》
朗誦《少年中國(guó)說》
示例 化學(xué)老師：三年來，我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情生成了美好的感情沉淀。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：17引用：5難度：0.51583．閱讀下面的文章，完成下面小題。
門縫里看戲
卞毓方 ①那年頭，我五歲半。
②此前不久，祖父帶我看過一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國(guó)演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》。當(dāng)時(shí)卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國(guó)人物為啥長(zhǎng)成、穿成那個(gè)模樣，講話為啥總裝腔作勢(shì)，平常為啥在街上看不見他們，難道是單獨(dú)住在一個(gè)叫三國(guó)的地方？一切都云里霧里，稀里糊涂。
③心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。
④很想再看一次。平日瞅那些看過戲的，逢人就得意洋洋地炫耀，似乎打劇場(chǎng)坐一坐，自己也成了舞臺(tái)人物。祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。
⑤戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢。對(duì)于窮人，五分錢是什么概念？不清楚。我也不覺得我們家特別窮，左鄰右舍，看上去都差不多。是日午前，天朗氣清，母親在屋后小河的碼頭洗衣服。我站在后面哼著磨：“我要五分錢，我想看戲……”平日里最疼我的母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。等洗完衣服，頭也不回地徑自走了。我仍不死心。
⑥午后，又一個(gè)人跑去劇場(chǎng)。劇場(chǎng)在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。大人可以免票帶一個(gè)小孩，所以已經(jīng)有一幫小孩在門口混，訣竅是見人就堵，一個(gè)勁地喊“爺爺”“伯伯”，然后扯著人家的胳膊，大搖大擺闖進(jìn)去。瞅著眼熱，但學(xué)不來。南門，即后臺(tái)，也有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當(dāng)頭棒喝。
⑦轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一長(zhǎng)，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長(zhǎng)的細(xì)眼，我踮起腳，還是夠不著，看來是比我高的孩子干的。身后是處土院，堆著柴禾，碼得整整齊齊，我不敢隨便搬動(dòng)柴禾。去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個(gè)大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。
⑧無奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。我讓他講講怎么好看。他說，兩個(gè)女的站在臺(tái)上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。他沒文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門，看到海報(bào)上寫的是鹽城淮劇團(tuán)，演的是《西廂記》。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。難怪那大孩子放棄，他看不到了。好無奈。
⑨過了一段時(shí)光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場(chǎng)，老地方，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》。
⑩因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個(gè)戲臺(tái)，人物面對(duì)觀眾，于我僅是個(gè)側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人瞧扁了”，是說把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認(rèn)為，反而覺得更聚焦，更詭秘。往小了說，有點(diǎn)像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風(fēng)景；往大了說，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天。干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機(jī)靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點(diǎn)好嗎？”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。
?《秦香蓮》的戲，我沒看過，但劇情聽過若干遍，打從抱在母親懷里起，到蹣跚學(xué)步聽鄰家婦女拉呱，到夏夜乘涼聽大人講故事。秦香蓮的丈夫陳世美進(jìn)京趕考，中了狀元，招為駙馬。秦香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負(fù)義，不認(rèn)賢妻，并派人謀殺。開封府包拯包大人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私，最終將陳世美送上龍頭鍘。
?是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸。
?是日我一步三跳，心花怒放。
?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場(chǎng)的戲挨個(gè)看完；如果錢有富余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。
?半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。我去探望那座老劇場(chǎng)。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。看戲時(shí)我熱淚盈眶——沒有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門縫里看戲的小男孩。這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。
（《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的故事和情感變化。
①此前不久祖父帶我看京戲《失空斬》，我感覺玄妙神秘。
②。
③轉(zhuǎn)到西南門從木門縫隙里等著看戲卻被擋住了，我很無奈。
④。
⑤半個(gè)世紀(jì)后我再次去老劇場(chǎng)看戲，我熱淚盈眶。
（2）品味語言，回答下面問題。
①結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)的詞語。
我站在后面哼著磨：“我要五分錢，我想看戲……”
②請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析第⑧段的劃線句。
墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。
（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章第?段劃線句“這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分?！钡睦斫狻?br />（4）文章第?段看似啰嗦實(shí)則頗具匠心，請(qǐng)你從在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其作用。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：79引用：3難度：0.51584．下列加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：21引用：3難度：0.51585．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
木板問釘子：你總是被敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢？
釘子笑笑說：我之所以能發(fā)揮作用，全靠鐵錘的敲打。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們免不了會(huì)被各種人和事“敲打”。你曾經(jīng)被誰或什么事“敲打”過？你對(duì)“敲打”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，任選角度，以“敲打”為話題，寫一篇文章。
要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：32引用：6難度：0.31586．春天，是一年中最好的時(shí)光。這個(gè)春天，綠草萌芽，鮮花綻放，可踏青遠(yuǎn)足，親近自然；這個(gè)春天，有趣的活動(dòng)紛至沓來，宜積極參與，全情投入；這個(gè)春天，中考的號(hào)角聲聲嘹亮，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，奮斗拼搏……請(qǐng)以“這個(gè)春天，我沒有辜負(fù)”為題目，寫一篇作文，不限文體（詩歌除外）。不得使用本試卷中的材料。
要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。
（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。
（3）不得出現(xiàn)學(xué)校名、班級(jí)名以及師生姓名。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：47引用：3難度：0.41587．閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢(mèng)想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時(shí)間長(zhǎng)廊另一端有個(gè)聲音說：“也許今天無法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力?！?br />--《馬丁?路德?金自傳》要求：
①立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。
②字?jǐn)?shù)不少于600 字。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：129引用：12難度：0.51588．材料作文。
傳說西方有一種鳥叫荊棘鳥，這種鳥在出生后無法發(fā)出聲音，它必須遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，找到生長(zhǎng)在那里的荊棘樹，用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動(dòng)聽最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長(zhǎng)而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔……羽翼點(diǎn)點(diǎn)豐滿了，經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)豐富了，勇氣一點(diǎn)點(diǎn)增加了——終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠(yuǎn)方，完成了生命的絕唱。
上述材料至少給了我們這樣一些啟示：毅力是成功者必備的品質(zhì)；實(shí)現(xiàn)理想，就要勇于付出代價(jià)；成就的取得離不開積累。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：
①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。
②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
③不少于600字。
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：19引用：5難度：0.51589．閱讀選文，完成問題。
【材料一】
“世界圖書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界書香日”“世界讀書日”。最初的創(chuàng)意來自國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日作為“世界圖書日”的靈感來自一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯?德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
設(shè)立“世界圖書日”的基本宗旨是讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念、交流信息的形式，盡管傳播媒體日益復(fù)雜先進(jìn)，但是圖書依然是積極教育與批判思考的基礎(chǔ)?！笆澜鐖D書日”也強(qiáng)調(diào)圖書與版權(quán)在發(fā)展一種和平、寬容、普世對(duì)話的文化中的重要作用。
“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”這是“世界圖書日”發(fā)布時(shí)的主旨宣言，也是“世界讀書日”遵循的準(zhǔn)則。
【材料二】
中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
【材料三】類別 勵(lì)志類 科普類 歷史類 小說類 占比 49.30% 76.10% 67.30% 58.60%
網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀有很大的不同，傳統(tǒng)閱讀的目的性比較強(qiáng)，讀者在讀書后會(huì)理解和消化書籍的內(nèi)容，也有理性判斷和理性思考的機(jī)會(huì)，好書需要細(xì)細(xì)地閱讀，慢慢地品味。而網(wǎng)絡(luò)圖書通常會(huì)采用鮮艷的色彩、突出的插圖甚至以音樂搭配來刺激讀者的感官，適合于快速閱讀。閱讀一般都是在輕松狀態(tài)下進(jìn)行的，看過的內(nèi)容不易記憶。而且它必須借助一些硬件支持，如計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)。還需要一個(gè)固定的場(chǎng)所，無法像書本那樣可以隨時(shí)隨地閱讀。大多數(shù)情況下，只能在電子設(shè)備上面瀏覽，因此讀者應(yīng)該客觀全面地看待網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，要在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達(dá)到一種共生共榮的局面。讀書是一個(gè)人特別是年輕人心智培養(yǎng)、性格塑造、人生觀引導(dǎo)的重要方法，不管采用什么方式，關(guān)鍵是要將讀者拉回到讀書中來。學(xué)校、家庭乃至全社會(huì)都應(yīng)該營(yíng)造一種科學(xué)讀書的氛圍，對(duì)讀者尤其是青年人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。
（1）對(duì)以上材料理解分析有誤的一項(xiàng)是
A．中學(xué)生熱衷于科普類課外圖書的閱讀，但是對(duì)勵(lì)志類課外圖書的歡迎程度較低。
B．傳統(tǒng)的閱讀受時(shí)空的限制，目的性比較強(qiáng)，閱讀后不容易記住。
C．網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀相比，網(wǎng)絡(luò)閱讀更適合于快速閱讀。
D．“世界讀書日”是每年的4月23日，定這一天為“世界讀書日”的靈感來自美麗的傳說。
（2）請(qǐng)根據(jù)材料的內(nèi)容，仿寫一句宣傳語。
例句：書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量的濃縮的歡愉因子。
仿句：發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：41引用：3難度：0.51590．“典”亮中華傳統(tǒng)文化班級(jí)舉行典籍評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)參與以下討論。
??主持人：由央視①_____（cè）劃的《典籍里的中國(guó)》一經(jīng)播出，就獲得了廣泛的關(guān)注和好評(píng)。它講述了中華五千年文化典籍的流傳、源起的故事。
??同學(xué)：我推選第一期節(jié)目中介紹的《尚書》，它是一部追述古代事跡著作的匯編，被稱為“史書之源”。節(jié)目用一種別出心②_____（cái）的方式，讓現(xiàn)代的讀書人撒貝寧與秦朝博士伏生（ ?。r(shí)空對(duì)話，共讀《尚書》。
??我：我看了最近播出的第二季，班昭歷時(shí)十余年續(xù)補(bǔ)父兄未完成的《漢書》。正是有無數(shù)這樣的中國(guó)人 （ ?。┝讼容叺倪z志，并（ ）地努力，我們的民族才能③_____（yì）立于世界之林，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。A.跨越 繼承 堅(jiān)持不懈 B.超越 繼續(xù) 堅(jiān)例不拔 C.跨越 繼承 堅(jiān)韌不拔 D.超越 繼續(xù) 堅(jiān)持不懈 發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：26引用：4難度：0.9
