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二輪復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
強(qiáng)化訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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專項(xiàng)訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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1491．題目：我的人生梯子
要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。
【注意】要遵循下列要求：①全文不少于600字；②文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：17引用：2難度：0.21492．玩，是孩子的天性；玩，也是一門學(xué)問。情趣要高雅，玩法需得體。有些中學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)，不利于身心健康。還有一些中學(xué)生，卻玩得很有品位：小發(fā)明、小制作、讀書、打球、唱歌……既可愉悅身心，又能全面發(fā)展。課余時間，你是怎樣玩的？
請以“這樣玩，真好!”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲：②文體不限，詩歌除外；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名（可用化名代替）。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：86引用：12難度：0.71493．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：181引用：6難度：0.81494．閱讀下面的材料。按要求作文。
生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個物件，或是一句真誠的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。
請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。
補(bǔ)充完整“曾經(jīng)錯過的”，并以此為題目寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；⑥不得抄襲。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：9引用：3難度：0.81495．閱讀下面選文，完成問題。
她 ①我拒絕了人工眼。在休息期間沒有人拜訪我，我感受到失明的不便，生活幾乎無法自理。遠(yuǎn)方的家人為我找了一個保姆?！澳茫沂橇忠?。”在黑暗之中，這溫婉清亮的聲音成為我人生裂縫中的陽光。
②“你好，林一?！?br /> ③她無所不能，做飯、家務(wù)她都做得井井有條。當(dāng)我無聊時，她會陪我談天說地。她學(xué)識淵博，風(fēng)趣幽默；當(dāng)秋天的第一片落葉凋零，她會幫我蓋上毯子，披上衣服；當(dāng)我疲于生活，只要想到家里還有她，就會感到溫暖。我想林一是一個年輕清秀的女孩，雖然我看不見她，但只要聽到她的聲音，我的世界就五彩斑斕。
④我躺在床上，想象著夏日的夜景，我問守在床邊的林一：“林一，夜空是怎么樣的？老實(shí)說，我都快忘了。”“今晚的夜空很絢爛，繁星密布，小熊座很閃亮。風(fēng)很靜，蟬也倦了，城市還燈火通明，但都很遠(yuǎn)，打擾不到您?！绷忠粠臀颐撓滦?，我卻不想睡?！傲忠?，你會彈吉他嗎？”其實(shí)我知道林一什么都會。但林一的回答讓我吃驚：“撥弦屬于復(fù)雜動作，我的手指無法做到?！蔽襾砹伺d致，摸索吉他，坐起身——我從來沒有這樣認(rèn)真地彈過吉他，我輕輕擺動身體，低緩輕柔的聲音伴隨琴聲，溫柔了夏日，撫平了傷痛。我動情地想：這是給林一的歌。
⑤“林一，我覺得很溫暖。”
⑥“外面的氣溫零下十五攝氏度?！?br /> ⑦我和林一相處唯一的遺憾就是我從未接觸過她，林一不愿意，我不強(qiáng)求。我決定了，為了能看著林一的眼睛，說出“謝謝”，我改變心意去植入了人工眼。
⑧人工眼通過電子神經(jīng)刺激視覺中樞，仿生眼球可以模擬脈絡(luò)膜與睫狀體的功能，是專為直接失去整個眼球的患者準(zhǔn)備的，但目前風(fēng)險極大，且外觀丑陋，大部分人都不會選擇人工眼。我很幸運(yùn)地成功了。
⑨我抬頭看著夜晚的星空，那是多美的月色??！絢爛的夜空、皎潔的月亮，和那一眨一眨的繁星密布，還有閃亮的小熊座，吹著風(fēng)，看著遠(yuǎn)處燈火通明的高樓，這些都是林一給我描述過的，此刻，都真真切切在我的眼前。我提著蛋糕，懷著巨大的欣喜和期待打開家門——我的蛋糕和鑰匙掉落在地，倒退了幾步，我想自己一定是看錯了！
⑩“歡迎回家?！绷忠坏穆曇魪难矍暗臋C(jī)器中發(fā)出，還是那樣動聽。我抬頭，眼前半身機(jī)器人有一雙靈活的機(jī)械手臂，兩只手臂中間有一個發(fā)聲器，發(fā)聲器后是難以察覺的芯片。我再也忍不住了，跪在地上，人工眼的手術(shù)剛做完，是不宜流淚的，但我還是忍不住，我大喊，撕心裂肺，最后我只能干嘔，不斷地捶地。
?“不要哭?！?br /> ?林一的手擦在我的臉龐，原來她的手上做了仿生皮膚處理，有著柔軟溫?zé)岬挠|感。可我只感覺到惡寒。我向后躲開她的手，突然我看到了她手上的數(shù)字——“01”。我不再哭叫，只是怔怔地盯著地面：原來一直以來是“它”不是“她”。
?“01”被送走了。她是醫(yī)院投入研究的代替護(hù)工的機(jī)器人，有著新型納米材質(zhì)的機(jī)械手，合成人類聲音的發(fā)聲器，芯片被輸入了生活日常對話，讓人有和真人對話的感受。我的“林一”只是個臆想的幻夢。
?“01”走后一年，我搬家了。從床下我翻出一把吉他，我低下頭輕輕彈撥?！爸x謝你，很好聽?！绷忠划?dāng)時的聲音仿佛帶著笑意，充滿幸福。我抱住吉他，在無聲中我才意識到：
?“01”是很珍貴的“人”。不論是“它”還是“她”。
?在我人生中無數(shù)的后悔里，最悲傷的就是我復(fù)明了，卻最終都未說出——
?“謝謝你?！?br />（《文藝報》，有改動）（1）通讀全文，梳理小說的故事脈絡(luò)和作者的感情。
（2）請說說第⑨段劃線句在文中的作用。故事情節(jié) “我”的情感變化 失明后，林一一直陪伴我、照顧我 溫暖、動情 我選擇人工眼，手術(shù)很成功 ① ② 惡寒、怔怔的 “01”被送走而我最終未對她表示感謝 ③
（3）一篇好的小說，構(gòu)思角度必須精巧，才引人入勝、扣人心弦，常用的寫作手法是設(shè)置懸念、埋下伏筆、前后照應(yīng)，請你任選一個角度，賞析這篇小說精巧的構(gòu)思。
（4）本文中的林一雖然只是個機(jī)器人，但也是小說的重要“人物”，結(jié)合上下文，補(bǔ)充第?段中“她（它）”后來說的話。
（5）結(jié)合小說的結(jié)尾，你覺得應(yīng)該說“謝謝”嗎？若干年后，文中“01”這樣的仿真機(jī)器人一定會存在，請你思考到時候我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待它們？發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：96引用：6難度：0.51496．某班舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。
（1）為了營造活動氛圍，請你為這次活動擬寫活動主題。
（2）某小組正在制作手抄報，準(zhǔn)備將下面的材料刊登在手抄報上，請你幫他們設(shè)計欄目名稱。
欄目一：
明末清初的曠世才子金圣嘆非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子 書”。他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法；還寫了許多批語，并修改了書中的部分文字；他把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評點(diǎn)刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風(fēng)行。 美國人賽珍珠女士，她在 1933 年出版了《水滸傳》的第一個英文全譯本，書名取自《論語》，叫做《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當(dāng)時在美國頗為暢銷。
欄目二：
首先要通讀原著，注意作者著力塑造的那些人物形象?！段饔斡洝肪€索單一，頭緒比 較簡單，而《水滸傳》則人物眾多，頭緒比較復(fù)雜，要注意比較這兩種結(jié)構(gòu)方式；《西游記》里的故事充滿哲理，《三國演義》里的故事充滿智慧，要注意從閱讀中獲得啟示。
（3）活動中有一個環(huán)節(jié)叫作“穿越時空的對話”，假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮……就站在你面前，你將對他們說些什么？請任選一位，寫出你所說的話。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：18引用：3難度：0.71497．下列句中有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：37引用：3難度：0.51498．作文。
舒婷說“春天之所以美好，是因?yàn)樗?jīng)過了最后的料峭?！贝禾?，是四季的開始，是美麗的流轉(zhuǎn)。我們在春天中見江海之遼闊，聽山水之清音，獲生命之啟示。你的春天里，也許有寒冬之后的溫暖，也許有撩動心弦的風(fēng)景，也許有點(diǎn)燃夢想的燈塔，也許有綿綿不盡的思念，也許有……
請以“春天，就這樣來了”為題，敘寫你的生活故事。
要求：不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不少于600字。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：14引用：3難度：0.51499．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：113引用：5難度：0.91500．閱讀下面古詩文，完成問題。
淮上與友人別
鄭谷
揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。下列對這首詩的解讀，不正確的一項(xiàng)是 （ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：27引用：2難度：0.5
