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二輪復(fù)習(xí)
專項(xiàng)突破
強(qiáng)化訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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專項(xiàng)訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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1481．民俗學(xué)家史耀增認(rèn)為“傳承民俗文化應(yīng)該取其精華去其糟粕”。請(qǐng)結(jié)合下面文篇的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中感受到的民俗文化，哪些應(yīng)“取”，哪些應(yīng)“去”。
《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《五猖會(huì)》《無(wú)?！?/h2>發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：45引用：5難度：0.61482．下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：40引用：3難度：0.71483．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
（柳宗元《小石潭記》） 【乙】雨中上韜光庵①，霧樹(shù)相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”者，竟無(wú)所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽(tīng)，恨僧少可語(yǔ)耳。枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無(wú)哀樂(lè)也。
（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）
【注】①韜光庵，寺名，在杭州西湖。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。
（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列句子中，加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是A.心樂(lè)之 樂(lè)：快樂(lè) B.佁然不動(dòng) 佁然：靜止不動(dòng)的樣子 C.益信聲無(wú)哀樂(lè)也 益：更加 D.恨僧少可語(yǔ)耳 語(yǔ)：交談
（3）用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。A.以其境過(guò)清 卷石底以出 B.潭西南而望 時(shí)踞石而坐 C.乃記之而去 忘路之遠(yuǎn)近 D.其岸勢(shì)犬牙差互 其如土石何
大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)得水而活。
（4）翻譯下面句子。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
（5）【甲】文最后柳宗元“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者心情?！疽摇课膹摹昂奚倏烧Z(yǔ)耳”中流露了作者的情緒。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：29引用：4難度：0.51484．閱讀選文，完成下列各題。
好 感
朱鴻 ①常聽(tīng)老人說(shuō)，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿快樂(lè)。
②多年前，我乘公交車，沒(méi)有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭?，而且找錢幾乎會(huì)用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說(shuō)：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。
③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我坐過(guò)你的車?！彼緳C(jī)說(shuō)：“好像坐過(guò)?！薄拔医裉爝€要坐你的車?！薄皼](méi)有問(wèn)題，請(qǐng)上來(lái)吧?！蔽艺f(shuō)：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“忘了帶錢也拉你，請(qǐng)上來(lái)吧。我說(shuō)：“謝謝你！我肯定會(huì)付你錢的。”于是坐了他的車，囑他拉我至長(zhǎng)安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。
④之后有數(shù)月我沒(méi)有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺(jué)虧欠。從明德門至長(zhǎng)安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見(jiàn)他駕著三輪車迎面駛來(lái)，趕緊喊他。他停下來(lái)，等我上車。我說(shuō)：“我一直在尋你。”他說(shuō)：“尋我？干什么？”我說(shuō)：“春天我坐你的車到長(zhǎng)安路，沒(méi)有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?，當(dāng)作付他十倍的車錢，并說(shuō)：“謝謝你，你那天沒(méi)有拒絕我。不要找了！”他詫異地說(shuō)：“不行，不行！”我說(shuō)：“行，行！”就走了。這種好感來(lái)而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。
⑤三十年來(lái)，我總會(huì)想起一位陌生的兄長(zhǎng)，并久享他所贈(zèng)我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過(guò)兩人，擠到柜臺(tái)前說(shuō)：“我給他補(bǔ)夠?！本蛿?shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個(gè)敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈(zèng)的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。
⑥陌生兄長(zhǎng)的贈(zèng)予在我中悄然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒(méi)有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開(kāi)向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長(zhǎng)……于是我走過(guò)去，替她刷了卡，那一刻我對(duì)自己很是滿意，因?yàn)槲覍⒑酶匈?zèng)予了別人。
⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會(huì)給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會(huì)給他盒子里放一點(diǎn)零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會(huì)仗義為弱勢(shì)而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。
（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。段落 ② ③～④ ⑤ 概括內(nèi)容 我乘公交車沒(méi)零錢，鄰座先生幫我付車費(fèi)。 A B
我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。
（3）選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？
（4）請(qǐng)分析選文第⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
滾燙：
平靜：
（5）請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。（舉一例即可）
（6）選文的標(biāo)題有什么含義？發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：489引用：10難度：0.71485．依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 七年級(jí)上冊(cè)的課文告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，_____又可以走進(jìn)自然，_____，還可以體察親情，_____，更可以了解社會(huì)，_____。
①觀賞世間美景
②享受溫暖盛宴
③感受風(fēng)云變遷
④品味人世百態(tài)發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：69引用：6難度：0.51486．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①每年臘月二十五到次年的元宵，古黑的銅鑼架就會(huì)在族人聚居的一座古老而寬大的四合院子里支起來(lái)。
②因此，那時(shí)的我特別喜歡撞銅鑼，能把祖上傳下來(lái)的幾種旋律敲得滾瓜爛熟。
③浙江老家過(guò)年時(shí)有撞銅鑼的習(xí)俗。
④也敲去了我們?cè)S多清冷的時(shí)光。
⑤那聲聲迭起的鑼鼓聲，敲出了節(jié)日的氣氛。
⑥銅鑼由一面一米余高的落地鼓和兩大一小的三片銅質(zhì)鑼組成。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：62引用：5難度：0.81487．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> ①中國(guó)人使用一支有彈性的筆，不舍地追求書法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書法藝術(shù)。②漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變幻無(wú)窮的魅力。③隨著書法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī)，帶來(lái)新的風(fēng)格流變。④秦代李斯的鐵畫銀鉤，東晉王羲之的秀美飄逸，唐代柳公權(quán)的剛勁有力，明代徐渭的扭曲盤結(jié)……⑤不同時(shí)代名家輩出，因而掀起了書法藝術(shù)的一個(gè)又一個(gè)高潮。
發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：305引用：2難度：0.71488．閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）詩(shī)人以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，勾勒出將士們的英雄形象。
（2）品讀詩(shī)文，補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。歸類摘抄 批注 詩(shī)句 修辭 內(nèi)容 表達(dá)效果 黑云壓城城欲摧，
甲光向日金鱗開(kāi)。
（李賀《雁門太守行》）① ② ③ 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，
誰(shuí)家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》）對(duì)偶 在明媚的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上歌唱，不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草，筑建新巢了。 生動(dòng)形象地寫出了早春的生機(jī)勃勃。 發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：14引用：2難度：0.51489．用課文原句填空。
吟誦古詩(shī)文名篇，感受歷代志士仁人的風(fēng)范?！吧?，亦我所欲也；義，亦我所欲也。，”，是為了正義不惜獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念；“安得廣廈千萬(wàn)間，”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼，”，是睥睨一切的非凡氣度；“，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”，是勇往直前的樂(lè)觀和自信。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：5引用：2難度：0.91490．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
果實(shí)馥郁的香氣沒(méi)有讓詠唱角逐的鳥兒們沉醉，卻將山野熏成了檀紫、猩紅、金黃和 蠶白，而那àn 然失色的葉子從果實(shí)的縫隙中悄無(wú)聲息撲向沉默的土地。
①角
②àn發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：199引用：3難度：0.9
