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二輪復(fù)習(xí)
專(zhuān)項(xiàng)突破
強(qiáng)化訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
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更新：2025年03月12日
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1211．閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題。
春望
唐?杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
雁門(mén)太守行
唐?李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）下列各項(xiàng)中對(duì)兩首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是
A.杜甫為唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，《春望》是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味，體現(xiàn)了他最具代表性的“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。
B.《春望》一詩(shī)頸聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。
C.《雁門(mén)太守行》中頷聯(lián)運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。
D.《雁門(mén)太守行》中頸聯(lián)“重”“寒”二字，營(yíng)造了肅殺的氣氛，也暗示了將士們內(nèi)心的沉重。
（2）《春望》與《雁門(mén)太守行》都是以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的詩(shī)歌，比較它們?cè)谇楦猩嫌惺裁床煌?/h2>發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：16引用：2難度：0.51212．材料作文。
一只鵝不小心踩了青蛙一腳，青蛙認(rèn)為鵝是故意的，感覺(jué)受了很大的侮辱，就氣憤地說(shuō)：“踩了我的腳也不說(shuō)對(duì)不起，真是不知道好歹。”小草在一旁聽(tīng)到了，溫和地勸道：“你應(yīng)該對(duì)待別人寬容一點(diǎn)，別讓人說(shuō)你是個(gè)小氣鬼?！鼻嗤懿环獾卣f(shuō)：“要是對(duì)別人寬宏大量，我不就被人給踩扁了嗎？”小草耐心地說(shuō)：“那你整天踩著我，我也沒(méi)有跟你吹胡子瞪眼呀，更何況我也沒(méi)對(duì)你有任何埋怨??！”小青蛙聽(tīng)了后，慚愧地跳到了清澈見(jiàn)底的荷塘里!
這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：做人要學(xué)會(huì)寬容；對(duì)待別人一定要誠(chéng)心誠(chéng)意； 甘于奉獻(xiàn)才能使人快樂(lè)。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選。（詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于 600 字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：23引用：6難度：0.71213．《白楊禮贊》中說(shuō)白楊樹(shù)是“西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”。在我們的生活中，也有很多的普通但卻不平凡的人、事、物、景……，這“普通但卻不平凡”帶給你怎樣的聯(lián)想和感悟？
請(qǐng)自選角度立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定，文體不限，不少于600字。
②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：28引用：4難度：0.71214．下面是選自《駱駝祥子》的一段話(huà)，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。
肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢(qián)，剃剃頭，換換衣服，買(mǎi)鞋襪，都要錢(qián)。手中的三十五元錢(qián)應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買(mǎi)車(chē)的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！
（1）祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車(chē)廠主的女兒。
（2）請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子手中三十五元錢(qián)的來(lái)歷。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：20引用：2難度：0.61215．題目：生活，是一面鏡子
要求：①文體不限；②不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：48引用：2難度：0.51216．閱讀下文，回答問(wèn)題。
從心從衷“信”不僅是誠(chéng)信，而且是對(duì)自身信仰的承諾和實(shí)踐。正如曹操所說(shuō)的自己，有著“老驥伏櫪，①。②，③”（《龜雖壽》）的追求，又如李賀筆下的將士們，有著“④，提攜玉龍為君死”（《雁門(mén)太守行》）的決心，更如孟子所定義的大丈夫，要有“富貴不能淫，⑤，⑥”（《富貴不能淫》）的信念，我們也要做到堅(jiān)守本心。正所謂“豈不罹凝寒，⑦”（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》），從心從衷，砥礪前行。
在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：7引用：5難度：0.81217．閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
鵝毛褥子 ①冬天，大雪片子像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鋪蓋卷兒，把我們整個(gè)村子所有人家的房蓋兒都蓋上了。讓我們的貧瘠在剎那間顯得越發(fā)明顯。
②還有幾天要過(guò)年了。村里來(lái)了賣(mài)棗子的爺倆，吆喝一下午了，也沒(méi)賣(mài)出幾份。不是他的棗子不甜，是那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人家都很窮。甜的食物，對(duì)于窮人家的孩子來(lái)說(shuō)，能含塊兒冰糖就不錯(cuò)了。哪還有什么余富，吃什么棗子？
③那時(shí)候，東北的雪賊大，下一天，能埋人半個(gè)身子。這話(huà)，一點(diǎn)也不夸張。
④我家是村頭第一家。天黑了，賣(mài)棗子的敲我家的門(mén)，問(wèn)我姥姥可不可以借宿一宿。來(lái)人是個(gè)大叔模樣，頂著一個(gè)禿了皮的狗皮帽子，黑黑的，憨憨的。還領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小女孩兒，臉上凈皴，鼻涕過(guò)河。
⑤我在屋子里，給姥姥直使眼色。沒(méi)想到，姥姥居然還是給讓進(jìn)了屋，還給人家倒杯開(kāi)水，還讓那熊孩子上炕頭兒上熱乎熱乎。姥姥問(wèn)，晚上吃沒(méi)吃飯。大叔羞澀扭捏的：不太餓。姥姥說(shuō)：晚上下面條，我多煮上一把兒。
⑥姥姥和叔叔嘮嗑，我在一旁鄙視著。
⑦晚飯姥姥特意還多煮了幾個(gè)荷包蛋，給他爺倆盛面條，盛得直冒尖兒。大叔把荷包蛋夾給了他姑娘，說(shuō)自己不怎么愛(ài)吃雞蛋。小女孩不客氣，稀哩呼嚕，喝得下巴殼子直漏湯。大叔用袖子給他姑娘擦擦。姥姥又給盛上了一碗，大叔用手?jǐn)r著：大嬸子，夠了!夠了!
⑧晚上，姥姥安排爺倆住宿。我家左右兩間房，爸媽上山干活了（山上有房子），那間房空著，幾天沒(méi)燒火。姥姥倔搭倔搭給那屋的炕點(diǎn)著了。大叔不好意思，一起出去跟著抱柴火。姥姥怕那屋子炕涼，把我上鎮(zhèn)子里開(kāi)學(xué)要用的鵝毛褥子拿給人家鋪上。我很不高興，大叔可能看出我噘嘴了，說(shuō)不用，不涼。姥姥還是給人家鋪上了。
⑨第二天一早，那爺倆起大早就走了，居然沒(méi)和我姥姥打招呼，就偷摸地就走了。外屋地上，還給我家留了半袋子棗子。還把那屋子收拾得干干凈凈。唯一就是，我那個(gè)鵝毛褥子不見(jiàn)了。姥姥翻騰了整個(gè)屋子，也沒(méi)找著。我噘著嘴；我說(shuō)不讓你留，你偏留!遭賊了不是!姥姥扒著門(mén)框子，望望外頭白茫茫的大雪，念叨著，拿走就拿走吧!怪可憐人兒的!
⑩我內(nèi)心發(fā)出了惡狠狠的仇恨：我家?guī)湍銈?，你們卻偷走了我家的鵝毛褥子！一袋子破棗子，留這里干嘛！我上去就踢了一腳。那鵝毛褥子，可是我姥姥收集了村里好幾家的鵝毛做成的呀！姥姥瞅瞅我憤怒的小眼神兒，樂(lè)了：有時(shí)間，我再給你做上一床。
?還有一天還是兩天，就過(guò)年了。那賣(mài)棗子的大叔，居然一個(gè)人推車(chē)子上門(mén)了。進(jìn)屋就直跺腳：大嬸子，對(duì)不住了！我家那臭孩子給你把鵝毛褥子尿濕了。我就尋思拿回去，給你重新買(mǎi)上一床。我給你到鎮(zhèn)子里買(mǎi)了一床，不知道合適不合適！大叔站在外屋，低著腦袋，眼神躲閃。姥姥氣得直跺腳：這叫什么事!后生!花那冤枉錢(qián)干啥子!大叔扔下褥子就走了，姥姥在后面攆，也沒(méi)攆上：這大雪能埋人，你是怎么來(lái)的呀!不吃一口啊!
?夏天，我到鎮(zhèn)子里上學(xué)了。那天，和同學(xué)去集市上溜達(dá)。瞅著那個(gè)賣(mài)棗子的小女孩兒，很眼熟。她居然一眼就把我認(rèn)出來(lái)了。我不好意思地低下頭，企圖躲開(kāi)這尷尬的一幕。沒(méi)成想，我走出了幾十米，后面有人追著叫我：哥，給你棗子!女孩低著頭，給我兜里揣上了一把棗子后，一溜煙就跑回去了。
?晚上，我躺在寢室床上，咬了一顆肥碩的棗子，很甜。心里，卻怎么也甜不起來(lái)。
?事情過(guò)去好多年了?？墒?，越久卻越記憶猶新，總是會(huì)憶起在那個(gè)大雪磅礴的早上，大叔費(fèi)勁地推著自行車(chē)來(lái)我家，羞愧地給我家賠了一床嶄新的鵝毛褥子。那么厚的雪，他是怎么來(lái)的!還有一天就過(guò)年了，他又是去哪里買(mǎi)到的鵝毛褥子？那個(gè)和我們不辭而別的早上，他這個(gè)當(dāng)父親的內(nèi)心，又是怎樣的掙扎與糾結(jié)？
?還有，一個(gè)陌生人突然到訪，姥姥居然還給人家借宿，還煮面條還給人家吃。這是我當(dāng)時(shí)怎么也想不通的。也許，那個(gè)年代的人，都不設(shè)防吧，比如姥姥給小女孩多煮荷包蛋，比如小女孩碰到我后能再塞給我一把棗子……
?雖然那是個(gè)青黃不接的年代，但大家好像誰(shuí)都不愿意欠著誰(shuí)的。我為我多年前的懷疑所不齒。因?yàn)?，活在那個(gè)貧瘠的年代，好像沒(méi)有人不善良。
（1）本文圍繞“賣(mài)棗父女”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（2）文中①③⑨段都出現(xiàn)了對(duì)雪的描寫(xiě)，請(qǐng)綜合分析其作用。
（3）本文看似平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言中卻蘊(yùn)含著生活的溫情。請(qǐng)以第⑦段為例結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。
（4）“晚上，我躺在寢室床上，咬了一顆肥碩的棗子，很甜。心里，卻怎么也甜不起來(lái)。”這個(gè)說(shuō)法看似矛盾卻別有深意，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：40引用：2難度：0.51218．閱讀下面這首曲，回答問(wèn)題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是
A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。
B．“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。
C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。
D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
（2）請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：1561引用：29難度：0.51219．讀下面一首詩(shī)，然后答題。
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（1）下列對(duì)詩(shī)歌鑒賞不正確的一項(xiàng)是
A．這是一首送別詩(shī)?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫(xiě)出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫(xiě)景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。
B．“與君離別意，同是宦游人”寫(xiě)對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。
C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開(kāi)，代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。
D．“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。
（2）簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)其中蘊(yùn)含哲理的理解。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：13引用：6難度：0.51220．下列句子表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：18引用：2難度：0.8
