當(dāng)前位置：
知識點挑題
請展開查看知識點列表
>
<
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎(chǔ)
人教版（2024）
北師大版（2024）
滬科版（2024）
瀏覽次數(shù)：166
更新：2025年01月10日
|
|
原創(chuàng)
更新中
|
新知梳理
思維進階
典型例題
舉一反三
瀏覽次數(shù)：5908
更新：2025年01月10日
|
381．小明同學(xué)在探究“影響壓力作用效果因素”時，做了如圖所示的實驗。甲、乙兩次實驗控制了 不變，是為了研究壓力作用效果與 是否有關(guān)；通過比較 兩次實驗說明壓力作用效果與受力面積有關(guān)。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：31引用：4難度：0.6382．如圖所示，這是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗情形。
（1）如圖1所示，用彈簧測力計水平拉動木塊A應(yīng)使木塊A沿水平桌面做 運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊A所受滑動摩擦力的大小，其依據(jù)是 。
（2）如圖2所示，在木塊A上疊放木塊B，與圖1進行對比，可探究滑動摩擦力的大小與 之間的關(guān)系；圖2中木塊A所受滑動摩擦力比圖1中木塊A所受滑動摩擦力 （選填“大”、“小”或“一樣”）。
（3）如圖3所示，在木塊A下墊上兩個輕質(zhì)滾輪，與圖1比較，彈簧測力計的示數(shù)會 （選填“增大”或“減小”）。
（4）在圖1實驗的基礎(chǔ)上，將木塊B直接放在水平桌面上按圖1中方式進行實驗用來探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系，這樣操作是否可行？并說明理由。 。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：36引用：2難度：0.5383．2017年5月，我國第一首自主研發(fā)的航母在全世界的矚目下成功下水，標(biāo)志著我國的國防軍事實力上了一個新的臺階。飛機從航母上滑行起飛時，以航母為參照物，飛機是的；同月，我國“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺撋疃燃s為6700m,在此深度，潛水器受到海水的壓強為Pa,在返程過程中（未露出水面前）它所受的浮力（填“增大”“減小”或“不變”）．（取海水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：47引用：2難度：0.7
384．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)
D．與運動速度大小有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小張這組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，收集的數(shù)據(jù)如表：
（1）在實驗時必須讓木塊做 運動，這樣摩擦力才與彈簧測力計示數(shù)相等；序號 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N 測力計示數(shù)/N 1 平放 木板 5 1.2 2 平放 木板 8 1.9 3 側(cè)放 木板 5 1.2 4 平放 木板上鋪毛巾 5 2.0
（2）要驗證猜想A，應(yīng)選取序號為 的兩次實驗；要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為 的兩次實驗。
（3）由表中信息，（選填“能”或“不能”）驗證猜想D。
（4）小張同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，由此他得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為張華同學(xué)得出的結(jié)論是 （選填“正確”或“錯誤”），原因是 。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：41引用：5難度：0.5385．新冠病毒主要通過呼吸道飛沫傳播和接觸傳播。帶有病毒的飛沫在空氣中的運動 （選填“屬于”或“不屬于”）分子熱運動；為防止病毒傳播，專家表示：人與人之間應(yīng)保持在1.5 （填合適的長度單位）左右的距離相對比較安全；多地防疫站用灑水車在水平路面上噴灑消毒液，消毒車勻速前進噴灑過程中，若以車上的司機為參照物時，消毒車是靜止的，這說明運動和靜止是 的（選填“相對”或“絕對”）。
發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：47引用：2難度：0.7386．對教材中四幅插圖的說明，不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：33引用：5難度：0.9387．小明和班里的同學(xué)討論熱學(xué)知識，你認(rèn)為正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：67引用：5難度：0.5
388．如圖，滑輪重小于物重（繩重、摩擦不計），用甲、乙兩種方式勻速提升相同的重物，則F甲F乙、機械效率η甲η乙（選填“＜”、“=”、“＞”）。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：77引用：3難度：0.7389．某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干；
（1）請將圖甲的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)；連接完電路后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的位置互換了，如果閉合開關(guān)，則 表（填“電流”或“電壓”）的指針有明顯偏轉(zhuǎn)。
（3）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 端移動（填“A”或“B”），移動滑片的目的是 ；正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖像如圖乙所示，由圖像可得出的結(jié)論是 。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：58引用：2難度：0.5390．在進行冰壺比賽時，冰壺離開手后仍能繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有 。運動員有時會在冰壺前用力“刷冰”，目的是 （選填“增大”或“減小”）冰壺與冰面之間的摩擦。
發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：16引用：6難度：0.5
