2991．小明學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

【提出猜想】分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的 （化學式）反應(yīng)生成的。
【實驗探究】小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案是利用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)剩余的氣體，把點燃的鎂條伸入剩余氣體的集氣瓶中開始探究，發(fā)現(xiàn)鎂條開始燃燒，發(fā)出白光，有大量黃色煙產(chǎn)生。
【實驗結(jié)論】根據(jù)小明的實驗結(jié)果，寫出鎂條在氮氣中燃燒的反應(yīng)生成氮化鎂（Mg₃N₂）的符號表達式 。
【反思與評價】通過上述的實驗，你對燃燒有什么新的認識？。
【拓展與遷移】能不能用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗？（填：“能”或“不能”）

2992．如圖是某化學反應(yīng)的微觀模型，“〇”、“●”分別表示不同元素的原子。下列各項中對圖示模型理解正確的是（　?。?br />

2993．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　?。?/div>

2994．維生素C（化學式：C₆H₈O₆）主要存在于水果、蔬菜中。它能促進人體生長發(fā)育，增強人體的免疫力。
（1）維生素C中C、H原子個數(shù)比 。
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為 。
（3）維生素C中C元素和氧元素的質(zhì)量比 。
（4）88克維生素C中含碳元素的質(zhì)量 。（寫出計算過程）

2995．下列化學方程式符合題意且書寫和基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）

2996．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　　）

2997．小麗同學為了測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗。請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
（2）列出求解第一次加入稀鹽酸后黃銅中參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量（x）的比例式 。
（3）此黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為 。
（4）若將反應(yīng)后的濾液a加入31.1g水，所得溶液中氯化鋅的質(zhì)量分數(shù)為 。
（5）若要生產(chǎn)該黃銅320t,需要含雜質(zhì)20%的輝銅礦的質(zhì)量為 。

2998．“喜迎黨的二十大，信心滿懷向未來”。各行各業(yè)的人們用拼搏奮斗凝聚起奮進新征程、建功新時代的磅礴力量，以實際行動向二十大獻禮。下列貢獻中與化學無關(guān)的是（　?。?/div>

2999．某工廠的廢水中含有AgNO₃和Cu（NO₃）₂，為處理水體污染并回收金屬，某學習小組取樣后向廢水中加入一定量鐵粉，過濾得到固體A和濾液B，向固體A中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，小組同學對濾液B的成分進行探究。
【提出問題】濾液B中含有哪些成分？
蕭蕭的猜想：含有Fe（NO₃）₂
紅紅的猜想：含有Fe（NO₃）₂和AgNO₃兩種溶質(zhì)
樂樂的猜想：含有Fe（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂兩種溶質(zhì)
你的猜想：（1）。
【表達與交流】寫出該實驗中一定發(fā)生的化學方程式（2）。
【反思與評價】你認為其他三位同學的猜想中（3）的猜想不正確，理由是（4）。
【實驗探究】為證明你的猜想是正確的，另取濾液B少許，向其中加入適量的（5）（只需一種藥品），觀察到明顯實驗現(xiàn)象即可。
【歸納總結(jié)】根據(jù)以上實驗歸納，在分析金屬與金屬化合物溶液反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的因素有（6）（只答一種）。

3000．物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)，下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是（　?。?/div>