2991．（《董存瑞舍身炸暗堡》）“戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地—一隆化中心?！本渥又械钠普厶?hào)是解釋說(shuō)明的作用。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

2992．《十六年前的回憶》中，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”表現(xiàn)了誰(shuí)堅(jiān)毅的品質(zhì)？（　　）

2993．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chǐ lún	bō li	jù jué
kǒng bù	jī qì	chǒu è

2994．給劃線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
輕煙散入五侯家（　?。?/div>

2995．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
例：犬吠 蟬鳴

獅

馬

猿

虎

2996．下列句子中“徘徊”的意思與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/div>

2997．閱讀短文，完成練習(xí)。
我的生日
張抗抗      我的生日在夏天。按陽(yáng)歷，是在很熱的七月初。
      從那一天開(kāi)始，我成為一個(gè)“人”；在地球的生命中，就有了一個(gè)“我”。所以，生日是唯獨(dú)屬于自己的節(jié)日；世界上似乎也只有一個(gè)人與你的生日有關(guān)，那就是生育你的母親。
      我小時(shí)候過(guò)生日，正是考試的關(guān)鍵時(shí)刻。過(guò)生日的那幾天，老是緊緊張張的，弄得我很不愉快。好幾次，生日過(guò)完了我才想起來(lái)，就纏著媽媽要補(bǔ)，媽媽便笑嘻嘻地拿出早已準(zhǔn)備好的生日禮物給我——差不多總是一本精美的書(shū)、一支新的筆，或是一個(gè)筆記本。
      那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)不太寬裕，整盒的奶油蛋糕就是我的生日夢(mèng)想。偶爾也讓大人帶著，到西餐廳買(mǎi)一小塊切好的蛋糕，雖然上頭的奶油花紋已支離破碎，我卻心滿(mǎn)意足，還把沾上奶油的手指舔了又舔。
      19歲那年初夏，我去了北大荒的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，從此就把生日扔在了杭州老家。離開(kāi)母親似乎就離開(kāi)了自己的生日，再?zèng)]有人會(huì)來(lái)關(guān)心你曾經(jīng)是在哪一天來(lái)到人間或你對(duì)人間的印象如何。就連我自己，也在終日的勞累和挫折中，淡漠、疏忽了對(duì)自己的興趣。
      我真不記得曾經(jīng)怎樣過(guò)生日。①留在記憶中的只是一團(tuán)渾噩而灰暗的史前星云。金色的不是蛋糕而是窩頭，蠟燭很多卻是為照亮黑夜。也許那個(gè)日子，我是為自己采過(guò)荒原上的野花的，它很寂寞地被插在一只漱口杯里，沒(méi)有人知道它的名字，也沒(méi)有人想知道它在想些什么……那時(shí)的人都極渺小，極微不足道，不存在一個(gè)生命同另一個(gè)生命的區(qū)別。
      忽然有一天，我收到一封厚厚的信，信中夾著一方雪白的真絲手絹，手絹的一角用紅色的絲線(xiàn)繡著一行拼音字母——kangkang。我頓時(shí)眼眶一熱，差點(diǎn)就落下淚來(lái)。字母是媽媽親手繡的，繡的是我的名字。媽媽說(shuō)，家人在這一天，為祝賀我的生日，特地吃了面條。萬(wàn)里之遙，這件小禮物僅是全家人的一點(diǎn)兒心意。
      我終于覺(jué)得自己還活在世上，還被人惦念著，還有讓人重視的權(quán)利。這一日，我就突然興奮、振作起來(lái)。我在以后的日子里無(wú)意中就揚(yáng)起了頭，天空也云開(kāi)霧散，明朗起來(lái)。我想著生日對(duì)自己生命的提醒與珍愛(ài)，于渾噩中有了初始的自信。我恍然記起我的年齡，不過(guò)是二十幾歲，人生尚遙遠(yuǎn)，不知將以什么奉獻(xiàn)給未來(lái)每一年的這個(gè)日子，即使不為自己，也為了在這一日的痛苦掙扎和淋漓鮮血中生養(yǎng)我的母親。
      ②從那一天開(kāi)始，我對(duì)于生命的來(lái)歷有了恐懼和疑問(wèn)。我不知自己究竟從哪里來(lái)，要到哪里去。我只知道我必是從某地來(lái)，也必得到某地去。我發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)大成“人”，卻沒(méi)有成為“我”——我把自己失落在何處？一個(gè)沒(méi)有“我”的人生又何必用我來(lái)活？
      我要從此確立我的節(jié)日。
（有刪改）
（1）本文按 順序，圍繞“過(guò)生日”，依次寫(xiě)了“我”、、、四件事。
（2）句子①寫(xiě)出了“我”的心情。
（3）聯(lián)系上下文，句子②中“我”產(chǎn)生“恐懼和疑問(wèn)”，一是因?yàn)?，二是因?yàn)?“我”說(shuō)自己長(zhǎng)大成“人”，卻沒(méi)成為“我”的意思是 ，從最后兩個(gè)問(wèn)句可以看出“我”。
（4）短文中除了畫(huà)橫線(xiàn)的句子真實(shí)表達(dá)了“我”的感受外，還有很多句子寫(xiě)出了“我”的感受，請(qǐng)從中再選擇一句畫(huà)上“       ”，仔細(xì)體會(huì)“我”的感受。

2998．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
機(jī)杼（yú   zhù）
脈脈（mài   mò）
分散（sǎn   sàn）
五侯（hóu   hòu）
纖細(xì)（xiān   qiān）
擢素手（zhái   zhuó）
札記（zhā   zhá）
傳蠟燭（chuán   zhuàn）

2999．聯(lián)系課文《那個(gè)星期天》或借助工具書(shū)，理解下列詞語(yǔ)的意思。
（1）惆悵：
（2）縹緲：
（ 3）翻箱倒柜：

3000．閱讀課文《那個(gè)星期天》，回答下列問(wèn)題。
（1）本文的作者是 ，由文中內(nèi)容可知作者的第一次盼望是 。
（2）仔細(xì)閱讀第2～6段，把作者的情感變化正確排序：。
①滿(mǎn)懷期望
②耐心等候，有所期盼
③徹底失望
④焦急萬(wàn)分
（3）從文中找出運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的句子，寫(xiě)出人物的心情。
（4）體會(huì)作者是如何用具體細(xì)致的敘述表達(dá)內(nèi)心感受的？