21．根據(jù)習作要求，請你幫小剛選擇恰當?shù)牧曌鞑牧稀?br />①奶奶喜氣洋洋地和餡。②媽媽包餃子又快又好。③包餃子這一風俗的歷史淵源。④餃子的各種吃法。⑤春節(jié)包餃子的美好寓意。⑥“我”包餃子時興奮的心情。
（1）小剛要介紹包餃子這一風俗，應選擇的材料是。
（2）小剛要寫自己參加包餃子這一風俗活動的經(jīng)歷，應選擇的材料是。

22．課內(nèi)閱讀。
      傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠帶著神秘的笑。
      在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。
      國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。
      王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。
      活佛的面具是黃色的，黃色代表吉祥。
      巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格。
      妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。
      村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦厚。
（1）根據(jù)下面的描述，你能判斷出它們各代表藏戲中的什么人物嗎？
①半黑半白，象征其兩面三刀的性格。這是的面具。
②用黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦厚。這是的面具。
③青面獠牙，以示壓抑和恐怖。這是的面具。
（2）在藏戲里，唐東杰布的面具是什么樣的？

（3）唐東杰布的面具為什么是白色的？

23．選一本名著，在班上開展讀書會，交流心得體會。

24．默寫《寒食》。
，。
，。

25．（《兩小兒辯日》）孔子不能決也。這句話的意思是。從這句話可以看出孔子的品質(zhì)。

26．閱讀短文，完成練習。
童年河（節(jié)選）
趙麗宏      ①童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
      ②七歲那年，父親到鄉(xiāng)下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。
      ③鄉(xiāng)下房子的后門外面是一條河，雪弟天天在河邊走來走去，他喜歡在河岸玩，喜歡河邊的風吹在臉上的感覺。迎面吹來的風中，有蘆葦、樹葉和青草的氣息，有油菜花的香味。河岸上種著很多楊樹和槐樹，濃密的枝葉在空中交織成一團團綠色的云。樹上的鳥在唱歌的時候，河里的魚也在忙著，它們雖然無聲無息，卻是水里活潑的精靈。這一切，到了上海就再也看不見了。
      ④阿爹說上海也有河，叫蘇州河，比這里的小河寬得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、機器船，來來往往熱鬧得很?？裳┑苓€是不想離開鄉(xiāng)下，不想離開親婆。
      ⑤親婆對他說：“雪弟，親婆也舍不得你離開，不過你媽媽在上海盼你去呢。我的孫子最聽話了，去吧?！?br />      ⑥聽著親婆的這些話，看著她沒有幾顆牙齒的嘴巴一張一合，雪弟突然覺得鼻子發(fā)酸，眼淚就像小蟲子在面孔上爬，怎么也趕不走……
      ⑦離開鄉(xiāng)下老家的情景，就像一幅畫。
      ⑧一支竹篙在河岸上輕輕一點，木船就搖晃著在河面上滑動了。老家的房子和宅子邊的樹浮在河面上，一點點往后退。親婆站在老宅后門口，一頭稀疏的白發(fā)在風中飄動，她是這幅畫的中心。
      ⑨親婆的身影越來越小，終于被蘆葦?shù)木G蔭遮住了。這時，雪弟突然聽見很多人在喊他的名字，一簇簇黑頭發(fā)在起伏的蘆葦梢上一冒一冒地閃現(xiàn)，這是鎮(zhèn)上的孩子們在岸上追他呢。那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風中的蘆葉。雪弟聽不清他們在喊什么，只看到石橋在往后退，孩子們的身影漸漸縮小，最后化成眼睛里的模糊一片……
      ⑩阿爹坐在船艙里，默默地凝視雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上學了。等放暑假，你就可以回鄉(xiāng)下來看親婆，來和你的伙伴們玩。老家不會逃走的，你說對不對？”
?阿爹問“你說對不對”時，雪弟感覺自己被當成大人對待了。他喜歡這種感覺。他一邊點頭，一邊問阿爹：“為什么不讓親婆一起去上海呢？”
?“親婆年紀大了，她在鄉(xiāng)下住了一輩子，不愿意搬家。上海的新家現(xiàn)在什么也沒有，等家里都安頓好了，一定想辦法把親婆接來?！?br />?雪弟看著在河岸上浮動的蘆葦和樹梢，不再說話。他在想，上海的新家，到底是什么樣子？阿爹說的那條蘇州河，和身邊這條河，是不是一樣呢？
（1）用簡潔的語言概括短文的內(nèi)容。。
（2）對第③段中畫“        ”的句子 理解錯誤的是。
A．這是一處景物描寫，生動形象地寫出了老家優(yōu)美寧靜的生活。
B．這段話寫出了雪弟將要去上海，心里很開心，所以看到什么都喜歡。
C．這段話寫出了雪弟對老家的留戀與熱愛之情。
（3）對第⑨段中畫“       ”的句子理解錯誤的是。
A．這句話使用了比喻的修辭手法，把孩子們搖動的手臂比作風中的蘆葉。
B．這句話生動形象地寫出了小伙伴們與雪弟依依惜別的情形。
C．這句話寫出了小伙伴們十分羨慕雪弟，也想與他一起到上海去。
（4）鄉(xiāng)下生活留給雪弟怎樣的童年記憶？。
A．貧窮、落后。B．愜意、自然。C．陌生、冷清。
（5）第⑥段提到“雪弟突然覺得鼻子發(fā)酸”“，聯(lián)系上下文，說說雪弟為什么“鼻子發(fā)酸”。
。
（6）聯(lián)系上下文，談談你對短文最后一句話的理解。
內(nèi)容上：
結(jié)構(gòu)上：

27．《游園不值》古詩賞析
（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花的，寫得十分形象而又富有理趣。
（2）詩歌題目中的“值”是的意思，題目的意思是。
（3）《游園不值》是 （朝代）詩人 所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：，。這兩句詩所蘊含的深刻道理是：。
（4）與《游園不值》中的蘊含哲理的詩句一樣，還有蘇軾《題西林壁》中的，。和楊萬里《小池》中的，。

28．空城計（節(jié)選）       ①孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十余次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來!”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。
      ②孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來?？酌鱾髁睿獭皩㈧浩毂M皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之!大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計?！笨酌髂伺Q氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
      ③卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。
      ④懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”
      ⑤于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，拊掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！?br />      ⑥眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?br />（1）解釋文中加點的詞語。
①笑容可掬：
②駭然：
（2）這篇文章的情節(jié)發(fā)展可分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個階段。請用自己的話概括各個階段的主要內(nèi)容。
A.開端（第①自然段）：
B.發(fā)展（第②自然段）：
C.高潮（第③④自然段）：
D.結(jié)局（第⑤⑥自然段）：
（3）閱讀本文第①自然段，作者在這里主要運用了哪一種表現(xiàn)手法？其作用是什么？

（4）諸葛亮為什么不棄城逃走？為什么敢使“空城計”？請摘取原文句子回答。
①為什么不棄城逃走：
②為什么敢使“空城計”：
（5）文中三次寫到諸葛亮的笑，請分析第⑤自然段中的“拊掌而笑”是一種什么樣的笑，并分析人物當時的心理。

29．用“珍”字組詞填在括號里。
（1）我們十分我們之間的友誼。
（2）博物館里陳列了許多藝術(shù)。
（3）我們要青春年華，努力學習，刻苦鍛煉。
（4）你給我的最的禮物--真誠的友情，我將永遠。

30．閱讀與理解。
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（1）這首詩的作者是代詩人，“十五夜”指的是。
（2）詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩？

（3）請你根據(jù)古詩內(nèi)容，把詩人筆下的月上中天時庭院的景色用自己的話描繪出來。

（4）“不知秋思落誰家”這句詩委婉地表達了游子之情。
A．喜愛秋天
B．熱愛祖國
C．熱愛大自然
D．思念家鄉(xiāng)和親人
（5）望月懷遠的詩還有很多，請你寫出兩句。