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2941．我會(huì)寫。
（1）把《泊船瓜洲》中直接抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的詩(shī)句寫下來(lái)。
（2）把《卜算子?送鮑浩然之浙東》中表達(dá)詞人對(duì)友人美好祝愿的詞句寫下來(lái)。
（3）把《浣溪沙》中表現(xiàn)詞人曠達(dá)樂(lè)觀的詞句寫下來(lái)。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：42引用：2難度：0.82942．“思援弓繳而射之。”這句話的朗讀停頓是“思/援弓/繳而射之。”
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：46引用：2難度：0.72943．理解課文內(nèi)容填空。
（1）李賀在《馬詩(shī)》中描寫環(huán)境的詩(shī)句是“”。描寫他渴望建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)的詩(shī)句是“”。
（2）《石灰吟》是代詩(shī)人通過(guò)對(duì)石灰不畏“”和“”，即使“”也要留下清白的描寫，贊頌了石灰、的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人的思想感情。名句是“”。
（3）《竹石》這首詩(shī)表面寫竹，其實(shí)寫人。詩(shī)人在贊美竹的品格的同時(shí)，寄寓了自己的高傲風(fēng)骨。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：114引用：2難度：0.82944．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
桃夭 桃之夭夭①，灼灼②其華。之子于歸③，宜④其室家⑤。
桃之夭夭，有黃⑥其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁⑦。之子于歸，宜其家人。
注釋：
①夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。②灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。③之子于歸：這位姑娘出嫁。④宜：和順、親善。⑤室家：這里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木結(jié)實(shí)很多的樣子。此處指桃實(shí)肥厚肥大的樣子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的樣子。這里形容桃葉茂盛。
（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①“灼灼其華”讓我們自然聯(lián)想到一個(gè)充滿青春氣息、美麗的少女形象。
②從“之子于歸”中可以看出本詩(shī)是一首在少女出嫁之時(shí)表達(dá)對(duì)其祝福的詩(shī)。
③本詩(shī)各個(gè)章節(jié)只變換了幾個(gè)詞，反復(fù)詠唱，韻律節(jié)奏缺少變化。
（2）清代姚際恒《詩(shī)經(jīng)通論》：“桃花色最艷，故以取喻女子，開(kāi)千古詞賦詠美人之祖?！毕铝性?shī)詞句不是以桃花寫美人的是
A.依舊桃花面，頻低柳葉眉。
B.去年今日此門中，人面桃花相映紅。
C.柳葉眉間發(fā)，桃花臉上生。
D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：98引用：3難度：0.82945．閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。
此后我就常常（請(qǐng)求 命令）父親把他的表打開(kāi)給我看，有時(shí)父親（答應(yīng) 應(yīng)允）我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表（撬開(kāi) 打開(kāi)）了，我問(wèn)：
“為什么還蒙著一層玻璃呢？”
“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答。
“為什么呢？”我又問(wèn)。
“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)（就要 可要）蜇你?！?br /> 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，（證明證實(shí)）我的（猜測(cè)猜想）沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
父親沒(méi)有回答。我想，大半（因?yàn)橐虼耍┧泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親（卻有 可有）一個(gè)小蝎子在表里。”
這里的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了。
（1）用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）給加點(diǎn)字注音。
（3）用文中加點(diǎn)詞寫一句話。蝎子 恐怖 蜇你
（4）從畫線句子“我”的所想、所說(shuō)，想一想，小時(shí)候的“我”是個(gè)怎樣的孩子。
（5）寫出最后兩段話的意思。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：52引用：3難度：0.72946．讀文段，按要求完成下面的練習(xí)。
董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又無(wú)法炸毀暗堡。就在這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，A在橋底中央，左手B起炸藥包，C住橋底，右手猛地一D導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”
（1）在文段中A、B、C、D四處分別填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，下列完全正確的一組是
（2）文段中的“A.立 舉 抵 拉 B.站 舉 頂 扯 C.站 托 頂 拉 D.立 拖 抵 拽 ”一詞形容情況非常急迫，它的近義詞有：、等。
（3）文段中的省略號(hào)表示
A.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
B.話語(yǔ)突然中斷
C.省略后面內(nèi)容
（4）這個(gè)選段主要講董存瑞
A.炸暗堡的困難
B.放炸藥包的困難
C.炸暗堡的經(jīng)過(guò)
（5）文段通過(guò)對(duì)董存瑞神態(tài)、言行的描寫，表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？（多選）
A.熱愛(ài)祖國(guó)
B.視死如歸
C.英勇頑強(qiáng)
D.不怕?tīng)奚?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.52947．根據(jù)情境完成練習(xí)。
學(xué)完本單元內(nèi)容，我校六年級(jí)學(xué)生就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論賽。
正方辯詞：我方的觀點(diǎn)是。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，，住高樓大廈，這些都是科技發(fā)展的功勞。
反方辯詞：我方認(rèn)為。因?yàn)楝F(xiàn)代科技雖然給人類帶來(lái)了一些舒適與便利，但同時(shí)也帶來(lái)許多負(fù)面影響，如各種病毒的侵入、等，無(wú)不侵害著我們美麗的家園。
辯論場(chǎng)面十分激烈，不禁讓人想到了、等成語(yǔ)。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：64引用：1難度：0.82948．聯(lián)系課文，比較下面每組的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪句好，好在哪里。
（1）①“我餓了！”八兒要哭的樣子。
②“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
（2）①花生仁脫了它的紅外套。
②花生仁的皮全部脫落了。
（3）①靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。
②靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已吃得飽飽的。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：1難度：0.72949．課外你積累了哪些描寫我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的古詩(shī)？選擇你最感興趣的一首寫下來(lái)。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：2難度：0.72950．給加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音。
（1）北京的春節(jié)分（fèn fēn）外熱鬧。
（2）這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和（chān huo cān hē）成的。
（3）孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢（lú lǘ）。
（4）按舊日的說(shuō)法，用糖粘（zhān nián）住灶王的嘴。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：1難度：0.7
