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2921．童年笨事?囚蟻
趙麗宏 童年時曾經認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動物都可以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大巨人，連螞蟻也不例外。在歌里唱過“小螞蟻，愛勞動，一天到晚忙做工”，所以我對地上的螞蟻特別有好感，常常趴在墻角或者路邊仔細觀察它們的活動，看它們排著隊運食物，和比它們大無數(shù)倍的爬蟲和飛蟲們作戰(zhàn)……大約是五歲的時候，有一天我和妹妹突發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢？像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋蟀和蟈蟈還要大。
這件事情并不復雜。找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，我們一共捉了15只螞蟻，再旋緊瓶蓋。這樣，這15只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察螞蟻在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖動著頭頂?shù)膬筛|須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎在尋找什么。我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地在瓶子里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……第二天早晨起來，第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那15只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動也不動，它們全都死了。我和妹妹很是傷心了一陣，想了半天，得出結論：是因為藥瓶里不透氣，螞蟻是悶死的。
原因既已找到，新的辦法便隨之而來。我找來一個火柴盒，準備為螞蟻做一個新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，作為透氣孔。當時已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔憂：“火柴盒里很冷！螞蟻要凍死的！”對，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果然想出辦法來：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻放進火柴盒里，還放進一些餅干屑，我們相信螞蟻會喜歡這個新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了，但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲，這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我曾經有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風凜凜的大蟋蟀……
然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天時間，火柴盒里的螞蟻全都逃得無影無蹤。我也終于明白，螞蟻是不愿意被關起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。
（1）童年時“我”曾兩次囚蟻，因為“我”認為。
A.螞蟻雖然小，但很勤勞。
B.所有動物都可以由人來飼養(yǎng)，螞蟻也不例外。
C.螞蟻需要人們給它們營造安樂窩。
D.螞蟻更享受自由的生活。
（2）按要求填表。
（3）讀下面的句子，說說“我”是個怎樣的孩子，寫在橫線上，再用“ ”畫出文中相關的語句，印證你的觀點。囚蟻地點 結果 感悟 第一次 第二次
①有一天我和妹妹突發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢？像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋蟀和蟈蟈還要大。
②怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，作為透氣孔。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：1難度：0.52922．制作班級紀念冊前和同學一起討論：班級紀念冊應該包括哪些內容？需要收集哪些資料？你們小組會怎么分工？制作一個欄目設計與安排表吧！請參考下面所給的欄目設計與安排表。
表1：
表2：欄
目
設
計
與
安
排成長感言 寫一段話，簡要總結六年的小學生活。
（負責：第一小組）精彩瞬間 收集班級活動照片，挑選最有代表性的十張，每張照片附說明。
（負責：第二小組）難以忘懷 每位同學寫一篇關于難忘的人或事的文章，并進行編輯。
（負責：第三小組）見證成長 統(tǒng)計班級和同學的獲獎情況，收集最有代表性的證書并附說明。
（負責：第四小組）成長寄語 每位同學寫一句話，表達對班級的感情，并進行編輯。
（負責：第五小組）欄
目
設
計
與
安
排發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：2難度：0.72923．課外閱讀。
鄉(xiāng)間的廟會（節(jié)選）
林莽
五歲那年家鄉(xiāng)的廟會在我記憶里留下了終生難忘的兩件事：一是自己買了第一本書；另一件是第一次看了“鬼戲”。
那是一本薄薄的小人書，一毛二分錢。書中講的是戰(zhàn)國時的故事，書名叫《一鼓作氣》。我被封面上的戰(zhàn)旗和戰(zhàn)車吸引，天天拿著從廟會上買的木刀木槍，編撰著從戲臺上看來的故事。那是我的第一本書，我把它保存了許多年。
廟會上最吸引人的是唱戲了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏聲劃過夜空，老遠就能聽見了。春夏秋冬，臺下熙熙攘攘地擠滿了人。孩子們?yōu)榱丝吹们宄?，很早就用條凳占上了地方。開場鑼鼓響過三遍，戲才真的開始了。往往開頭是一兩段折子戲，然后才是正戲。最吸引孩子們的戲的內容，那些奇異的戲劇服飾，武將的靠背旗和長長的雉雞翎，花旦的鳳冠，還有丑角的花臉。許多戲的內容都已經忘光了，唯有一場鬼戲至今還深深地印在我的腦海中。那戲的名字叫《獅子樓》，講的是《水滸傳》中的故事。戲臺上的汽燈都調得很暗，臺上用酒點上了幾簇鬼火，那藍色的火焰后面不時地閃出武大郎青色的臉。我至今還記得，因為恐怖，我緊緊抓住了大人的手，那幾簇藍色的火焰跳動得幾乎讓靈魂進入了另一個世界。
（有改動）
（1）“熙熙攘攘”的意思。是它的反義詞是。
（2）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在文中的橫線上。
即使……也……
不管……總是……
雖然……但是……
不是……而是……
（3）選文是按照結構來寫的，敘述了兩件讓“我”終生難忘的事，其中略寫的是，詳寫的是。
（4）“鬼戲”之所以給“我”留下了深刻的印象，是因為。
A.表演精彩。
B.故事有趣。
C.讓人恐懼。
（5）選文表達了作者怎樣的感情？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：48引用：1難度：0.22924．按要求改寫句子。
（1）要想活下去，就得想辦法。（改為雙重否定句）
（2）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）
（3）他在破船拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：47引用：2難度：0.72925．按要求寫句子。
（1）臘月和正月，正是最閑在的農村。（改病句）
（2）我們家買了電腦。（擴句）
（3）我們家房子很小。（改為夸張句）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：125引用：2難度：0.62926．現(xiàn)代文閱讀。
表里的生物（節(jié)選） 他這么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。
越不許我動，我越想動，但是我又不敢，很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，只許看，不許動?！?br /> 沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界被表蓋保護著，被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
（1）在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。
（2）在了解表里的真相過程中，“我”的心情在不斷變化，根據(jù)選文內容，完成填空。
好奇→→→
（3）文中“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”，其原因是，從這“唯恐”的心情中可以感受到。
（4）“我”猜想表里面是生物的原因是
A．“我”一直就喜歡蟬或蟲一類的生物，對這類生物充滿了好奇心。
B．“我”猜想表里的物體和蟬、蟲一樣，都不會輕易被人發(fā)現(xiàn)。
C．父親的做法非常神秘，讓“我”猜想到里面是生物。
D．父親的手表里經常發(fā)出聲音。
（5）讀了選文，可以用、等詞語來形容文中的“我”。
（6）童年的哪些經歷讓你難忘呢？請選擇一件事簡單寫一寫。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：43引用：2難度：0.52927．閱讀短文，完成練習。
再見了，親愛的母校 ①歲月匆匆，花開花落。小學的學習生活轉眼就過去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
②忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。楊老師，還記得嗎？還記得我這個曾經口吃的學生嗎？我從小口齒就不伶俐，說話吃力，上學后，同學們叫我“小結巴”，我傷心極了，恨自己，經常偷偷地哭。父母帶我到處求醫(yī)尋藥，都沒見效，而您對我關懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本《繞口令》的書，并溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指導下，我苦練說話本領，終于改掉了口吃。在年級朗讀比賽中，我居然獲得了第一名！這次比賽我會牢記一輩子，因為那項榮譽里有您的一份心血。
③忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，曾經在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉眼間要分別了，心中怎能平靜呢？記得四年級時，我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難。是你們——比我瘦小的同學，替我拿書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯；是你們，使我沒少聽一節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種情同手足的同窗情誼我怎能忘記？
④忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結友愛、講文明、守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。
⑤對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再一次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校！
（1）寫出下列詞語的近義詞。
（2）將文中畫線的句子改寫成陳述句。囑咐—— 哺育—— 教誨—— 溫馨——
（3）結合上下文解釋下列詞語。
歷歷在目：
關懷備至：
（4）小作者在即將離開母校的時候，心中充滿了留戀。其留戀之情具體體現(xiàn)在以下三個方面，請補充。
①忘不了
②忘不了
③忘不了
（5）文章第②③④段之間是的關系。
A．總分
B．分總
C．并列
（6）這篇文章表達了小作者怎樣的感情？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：32引用：2難度：0.52928．習近平總書記強調的“科技領域是最需要不斷改革的領域”，可以用《周易》中的“窮則變，
，”來解讀；中國的先人們早在兩千多年前就認識到“茍利于民，不必法古；，”，變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力；我們的改革正在進行，不能停步，要“茍日新，，又日新”。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：35引用：1難度：0.72929．按照要求進行句子練習。
（1）恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。（ 理解破折號的用法，仿寫一個含有破折號的句子。）
（2）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（ 變成陳述句，意思不變。）
（3）表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿寫句子）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：2難度：0.72930．把下面的詩詞句補充完整。
（1）山下蘭芽短浸溪，。
（2），千萬和春住。
（3）君看一葉舟，。
（4），西出陽關無故人。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：2難度：0.9
