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更新:2024年12月19日
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2881.課外閱讀。
范氏之亡①也,百姓有得鐘②者,欲負而走,則鐘大不可負;以錘毀之,鐘況然③有聲??秩寺勚鴬Z已也,遽④掩其耳。惡⑤人聞之,可也;惡已自聞之,悖⑥矣!
[注釋]①亡:逃亡。②鐘:古代的打擊樂器。③況然:形容鐘聲。④遽(jù):立刻。⑤惡:害怕。⑥悖(bèi):荒謬。
(1)給下列加點字選擇正確的解釋。
①欲負而走
A.經過
B.逃跑
C.移動
D.走路
②則鐘大不可負
A.馱,背
B.擔任,擔負
C.失敗,與“勝”相對
(2)根據(jù)你對文章的理解,將下列譯文補充完整。
“恐人聞之而奪己也,遽掩其耳”的意思:他
(3)這則寓言故事告訴我們一個什么道理?
A.對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不研究,采取閉目塞聽的態(tài)度,這是自欺欺人,終究會自食苦果的。
B.它告訴我們,遇事要實事求是,懂得靈活變通,不要死守教條。
C.舍棄事物根本的、主要的部分,而去追求細枝末節(jié),是不對的。
(4)給這則寓言故事擬一個題目:《發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:89引用:2難度:0.62882.“竹”既是“花中四君子”之一,又是“歲寒三友”之一,歷來是詠詩入畫的題材,是清高脫俗有氣節(jié)的人格象征。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:33引用:2難度:0.72883.閱讀課文片段,回答問題。
局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親(堅定 堅決)
(1)用“\”畫去括號里不恰當?shù)脑~語。
(2)“我哪能離開呢?”換一種說法:
(3)父親的這段話寫出了父親
A.自以為是
B.忠于革命
C.關心家庭
D.不畏犧牲
E.為革命獻身發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:2難度:0.62884.習作。
??題目:《心愿》發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:2難度:0.62885.寫出下面詩句的意思。
(1)千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
(2)咬定青山不放松,立根原在破巖中。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:2難度:0.82886.根據(jù)名著閱讀任務單,完成相關任務。
閱讀方法 助讀資料 閱讀任務 檢索
目錄第二十七章 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的追蹤……
第二十八章 印江?喬埃的巢穴 ……
第二十九章 哈克救了寡婦……
第三十章 湯姆和貝琪在洞里……
第三十一章 找著之后又失蹤了……
第三十二章“快出來!找到他們了!”……
第三十三章 印江?喬埃的命運……(1)探究湯姆和貝琪為什么要到山洞里去,又是怎么出來的,應該選擇閱讀哪幾章? 關注
懸念探索故事情節(jié),要特別關注懸念。例如,湯姆和哈克來到凄涼的墓地。躲在三棵大樹后面的時候,目睹了一場兇殺案的發(fā)生,這場兇殺案形成一個懸念。當湯姆勇敢地指證喬埃為真兇時,喬埃又逃跑了,這又是一個懸念。 (2)請你閱讀小說,找出小說中的懸念,請舉出一例,然后說說懸念在小說中的作用。
(2)舉例:
懸念的作用:
(2)探究小說中的人物形象。
閱讀《湯姆?索亞歷險記》一書,有人說湯姆是個好動又調皮搗蛋的孩子,有人說湯姆很聰明,足智多謀,有人說湯姆是個喜歡冒險的英雄。如果從立體的、多面的角度去評價人物,你應怎么去評價湯姆呢?發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:2難度:0.42887.把下面詩句補充完整,并寫一寫詩人以什么來喻人。
(1)何當
(2)
(3)
(4)不要人夸好顏色,只留
(5)要知松發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:1難度:0.72888.課文主要寫了五方面的內容。下面的句子按照敘述順序依次應為:
①悼念為人民而死的人。
②為人民利益而死比泰山還重。
③正確對待批評,為人民的利益堅持好的,改正錯的。
④正確對待困難,對待同志,為人民的利益團結互助。
⑤完全徹底為人民服務是我們的宗旨。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:2難度:0.22889.名著讀起來比較難,我們可以多讀一些有趣味性的漫畫或小說。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:42引用:2難度:0.72890.按要求改寫句子。
雄鵝把尼爾斯馱著飛上了天空。(換一種說法,不改變原意)發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:2難度:0.7