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221．《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩則文言文都選自《列子?湯問(wèn)》。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：18引用：2難度：0.6222．把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。
（1）不合作就很難有什么成就。
（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。。發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：52引用：2難度：0.5223．課內(nèi)閱讀。
??這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
（1）選文中體現(xiàn)作者心情的短語(yǔ)是，句子是?。
（2）對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是
A．說(shuō)明“我”很孤單，很寂寞，渴望找一個(gè)玩伴。
B．院子里的小孩子都躲著“我”，不喜歡跟“我”玩。
C．院子里居住的都是大人，沒(méi)有小孩子。
（3）“院子很大，空空落落”寫(xiě)出“我”?的心情。
（4）母親買(mǎi)菜的這段時(shí)光，作者是怎么挨過(guò)去的？怎樣理解此時(shí)作者的心情？發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：24引用：1難度：0.3224．“弈秋，通國(guó)之善弈者也”中的“通”的意思是“通過(guò)”。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：11引用：1難度：0.7225．“孔子不能決也”這句話(huà)說(shuō)明孔子知識(shí)不淵博，不能解決孩子的提問(wèn)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：23引用：2難度：0.9226．課文鏈接。
我為少男少女們歌唱
我們?yōu)樯倌猩倥畟兏璩?。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的
我歌唱早晨，快樂(lè)或者好的思想，
我歌唱希望，都變成聲音飛到四面八方去吧，
我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，不管它像一陣微風(fēng)
我歌唱正在生長(zhǎng)的力量?；蛘咭黄?yáng)光。
我的歌呵，輕輕地從琴弦上
你飛吧，失掉了成年的憂(yōu)傷，
飛到年輕人的心中 我重新變得年輕了，
去找你停留的地方。我的血流得很快，
對(duì)于生活我又充滿(mǎn)了夢(mèng)想，充滿(mǎn)了渴望。（1）“歌唱”的意思是，“為少男少女們歌唱”實(shí)則是。
（2）詩(shī)歌中揭示主題的詩(shī)句是：。
（3）最后一節(jié)中，“夢(mèng)想”和“渴望”的含義是什么？
（4）四節(jié)詩(shī)分別應(yīng)怎樣來(lái)朗讀？請(qǐng)選填。
A.真摯熾熱 B.舒緩欣慰 C.活潑明快 D.深情祝福
第一節(jié)：第二節(jié)：
第三節(jié)：第四節(jié)：發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：15引用：1難度：0.5227．閱讀《作文上的紅雙圈》。
1972年的5月，我正在上高二，學(xué)校里舉辦“紅五月”征文比賽，我投了稿，是一篇很長(zhǎng)的作文，題目叫“補(bǔ)考”。
一天上午，我們正在操場(chǎng)勞動(dòng)，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我：“獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來(lái)了，有你的，上面打滿(mǎn)了雙圈。”那時(shí)候，老師批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫(huà)紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做賊一樣地溜過(guò)去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，傻乎乎的下著，獨(dú)自欣賞我的打滿(mǎn)紅雙圈的作文。我的心怦怦直跳，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái)，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。
帶紅雙圈的作文在報(bào)欄里貼了很久，一天，縣文化館的同志路過(guò)這里，看見(jiàn)了報(bào)欄里的這篇作文，就揭下來(lái)帶走了，不久發(fā)表在縣辦刊物上。縣辦刊物送到揚(yáng)州地區(qū)，被地區(qū)刊物選中，第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年《補(bǔ)考》竟發(fā)表在上海文藝出版社的正式刊物上。
那時(shí)，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊(duì)。父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二？于是，我就接著折騰，陸續(xù)發(fā)表了很多小說(shuō)，成了作家。
沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？人生的路上有無(wú)數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是必然的，也是偶然。
永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹(shù)上的紅雙圈。
（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括本文主要寫(xiě)了一件什么事？
（2）第二段畫(huà)線(xiàn)句子表明了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？
（3）第四段畫(huà)線(xiàn)句子中的“折騰”一詞，在文中是什么含義？
（4）“人生的路上有無(wú)數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是必然，也是偶然?！弊髡邽槭裁匆@樣說(shuō)呢？
（5）最后一段運(yùn)用了的修辭手法，其作用是。發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：36引用：1難度：0.1228．課外閱讀。
掌聲 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來(lái)的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似（sì shì）的，不（再 在）像以前那么憂(yōu)郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次（連 聯(lián)）歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教（jiāo jiào）她跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?br />（1）用“√”從文中括號(hào)內(nèi)選出正確的音節(jié)和漢字。
（2）讀句子，注意加點(diǎn)的詞句，你從中體會(huì)到了英子什么樣的心情？
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。
（3）英子前后有怎樣的情感變化？將表示英子情感變化的詞語(yǔ)填在下面的橫線(xiàn)上。
英子的情感變化：---
（4）短文一共寫(xiě)到了幾次掌聲？分別代表著什么含義？
（5）英子為什么“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲”？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：93引用：3難度：0.5229．把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
（1），快走踏清秋。
（2）粉骨碎身渾不怕，。
（3），任爾東西南北風(fēng)。詩(shī)句①出自代詩(shī)人李賀的《》，詩(shī)人借寫(xiě)馬來(lái)表達(dá)。詩(shī)句②表面在寫(xiě)，實(shí)際在寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句③的理解：。
（4）行孝道要及時(shí)，要趁著父母健在的時(shí)候，而不要等到父母都已離去了才想起。正如古人所說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，。發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：98引用：1難度：0.5230．積少成多。
（1），。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
（2）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。，。發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：12引用：1難度：0.7
