11．閱讀下面古詩，回答下列小題。
行軍九日思長安故園①
岑參
強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。
【注釋】①此詩寫于安史之亂長安被攻陷之時(shí)。
（1）這首詩寫了這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從、等詞語中可以看出。
（2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

12．根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。
（1）花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。（照樣子寫句子）

（2）看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為陳述句）

（3）這不能不說是奇怪呀。（改為肯定句）

13．課外閱讀。
合歡樹（節(jié)選）
史鐵生
       有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出不太易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們?cè)瓉碜〉姆孔永铿F(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
      我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
      與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看著母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。
      有一天那個(gè)孩子長大了，會(huì)想到童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰種的。是怎么種的。
（1）“我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易”，這里“抖”和“推說”表達(dá)了作者之情。
（2）下列對(duì)原文的理解，不正確的是
A.母親本來喜歡花木，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
B.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示，母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)信了。
C.合歡樹是作者關(guān)于母親的記憶的象征物，因此為題。
D.合歡樹身上喻含了作者對(duì)母親發(fā)美愛生活的情懷態(tài)度的肯定和贊美，托物言情。
（3）第2自然段寫了母親種合歡樹的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。

14．課外閱讀。
蜀中九日
[唐]王勃
九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)^①，他席^②他鄉(xiāng)送客杯。
人情已厭南中^③苦，鴻雁那^④從北地來。【注釋】①望鄉(xiāng)臺(tái)：古代出征或流落在外鄉(xiāng)的人，往往登高或登土臺(tái)，眺望家鄉(xiāng)，這種臺(tái)稱為望鄉(xiāng)臺(tái)。②他席：別人的酒席。這里指為友人送行的酒席。③南中：南方，這里指四川一帶。④那：為何。
（1）詩中所寫的九月九日是節(jié)，在這一天，要舉行的活動(dòng)是。
（2）《蜀中九日》一詩中，對(duì)仗工整，點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)的兩句詩是：，。
（3）這首詩描寫了什么情境？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

15．補(bǔ)全古詩，并完成練習(xí)。
春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

 

，

 

。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

 

，

 

。（1）解釋下列字詞。
乃：
發(fā)生：
野徑：
（2）下列對(duì)古詩的賞析不正確的是
A.這首詩運(yùn)用擬人的修辭手法描繪春雨，把春雨寫得富有知覺和靈性，詩人對(duì)雨的喜愛之情躍然紙上。
B.本詩的中間四句分別從聽覺和視覺的角度，寫出了“好雨”潤物之功。
C.全詩在層層寫實(shí)中突出春雨之“好”：滋潤萬物生長，給農(nóng)夫漁夫帶來豐收希望，給全城帶來萬紫千紅的美景。
D.本詩最后兩句寫想象中的雨后情景，表達(dá)了詩人對(duì)這場“好”雨的喜愛與贊美。
（3）我們常用“”這句詩來形容春雨，也用它來贊美教育工作者默默奉獻(xiàn)的精神。

16．下列詩句中與王建在《十五夜望月》中表達(dá)的情感不同的一項(xiàng)是（　?。?/div>

17．閱讀古詩，完成練習(xí)。
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（1）“中庭地白樹棲鴉”中“地白”的意思是。這種清美的意境讓我們聯(lián)想到學(xué)過的李白的詩句“，”。
（2）下列沒有表達(dá)思念之情的是
A.君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
C.海上生明月，天涯共此時(shí)。
D.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？
（3）下列對(duì)古詩的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.首句中“樹棲鴉”以動(dòng)襯靜，既描寫了鵲鴉棲樹的情形，又烘托了月夜的寂靜。
B.朗讀時(shí)，“冷露無聲濕桂花”可以讀得輕柔一些，讀出其中的靜寂、幽美之意。
C.“人盡望”說明中秋月夜景色奇特，引起了眾人的關(guān)注。
D.整首詩塑造了一個(gè)孤獨(dú)無眠，望月苦思的游子形象，詩人的心境是孤寂的。

18．課外閱讀。
雁門太守行
[唐]李賀
黑云壓城城欲摧，甲光^①向日金鱗開^②。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨^③易水，霜重鼓寒^④聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍^⑤為君死。【注釋】①甲光：鎧甲迎著太陽閃出的光。②金鱗開：（鎧甲）像金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。③臨：逼近，到，臨近。④霜重鼓寒：天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。⑤玉龍：寶劍的代稱。
（1）解釋加點(diǎn)字。
黑云壓城城欲摧。
甲光向日金鱗開。
霜重鼓寒聲不起。
（2）用原句填空。
①寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是
。
②表現(xiàn)誓死也要忠心報(bào)國的詩句是
。
（3）“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場苦戰(zhàn)?！耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國時(shí)刺客的《易水歌》：。
（4）對(duì)這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．第一句中的“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句中的“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的光。
B．第四句中的“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。
C．第六句中的“鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。
D．第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。

19．中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。（1）解釋詞語：
銀漢：
玉盤：
（2）對(duì)詩句的賞析有誤的一組是。
A.第一句沒有寫月光，而是寫“暮云”。
B.第二句運(yùn)用了比喻的修辭手法。
C.這首詞從月色的美好寫到“人月圓”的愉快，又從今年此夜推想明年中秋。
D.這首詩抒發(fā)了詩人與親人聚后不久又得分手的哀傷與感慨。
（3）翻譯詩句。
此生此夜不長好，明月明年何處看。

（4）寫一首你知道的描寫中秋的古詩吧。

20．課內(nèi)精彩閱讀。
      初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白吧胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味、就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
（1）作者從、、等方面詳細(xì)描寫了臘八粥。這段文字字，使人有一種的感覺。
（2）選文的第2句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？

（3）聯(lián)系選文，想一想，如果八兒聞到粥的香味，他的饞樣兒該是怎樣的？