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更新:2025年01月10日
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更新:2024年12月31日
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181.兩小兒辯日 孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?!?br /> 一兒曰:“日初出大如車(chē)蓋,及日中則如盤(pán)盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
(1)解釋下列詞語(yǔ)。
①滄滄涼涼:
②決:
③辯斗:
(2)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。
①一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?!?!--BA-->
②兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
(3)在短文中,一兒認(rèn)為日初出
(4)“孰為汝多知乎?”你覺(jué)得這能怪孔子嗎?這說(shuō)明了什么?
(5)兩小兒的“辯斗”,對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:31引用:1難度:0.8182.閱讀理解。
人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣(mài)力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
(1)解釋下列字的意思。
①固:
②或:
(2)畫(huà)線(xiàn)的句子的意思是:
(3)“泰山”比喻:
(4)說(shuō)張思德同志的死是比泰山還要重的是因?yàn)?
(5)這段話(huà)采用了發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:20引用:1難度:0.9183.按要求寫(xiě)句子。
(1)我端起搪瓷碗,覺(jué)得這個(gè)碗很重,怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
(2)一個(gè)人想活下去,就不能不去設(shè)法在患難中找縫子。(改為肯定句)
(3)老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō):“我早就吃過(guò)了。”(改成轉(zhuǎn)述句)
(4)仿照畫(huà)“ ”的部分,補(bǔ)全空缺處,使之構(gòu)成排比。
寒來(lái)暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命狀態(tài)也不相同:春天發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:70引用:2難度:0.5184.按要求改寫(xiě)句子。
(1)老師對(duì)我說(shuō):“明天我要到你家家訪(fǎng)?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
(2)在這緊急關(guān)頭,董存瑞只得用手托起炸藥包,頂住橋底。(改為否定句)
(3)解放軍戰(zhàn)士把敵人全消滅了。(改為“被”字句)發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:53引用:1難度:0.9185.明天,我們畢業(yè)(節(jié)選)
敬愛(ài)的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血(xuè xié)
(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,填在橫線(xiàn)上。
(2)判斷下列說(shuō)法的正誤。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨”中“教誨”的意思就是“教訓(xùn);教導(dǎo)”。
②短文中多處出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(3)文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(4)用“ ”在文中畫(huà)出同時(shí)運(yùn)用了排比和比喻的句子。這句話(huà)把老師比作發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:12引用:1難度:0.5186.寫(xiě)作。(400字左右)
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋……這些節(jié)日一定帶給你很多記憶。請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,運(yùn)用第一單元學(xué)到的方法寫(xiě)作。題目自擬,突出中心,書(shū)寫(xiě)要工整。發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:22引用:1難度:0.5187.閱讀下面的文字,完成下列各題。
??③思想勝于權(quán)威,靠的是理想與激情。美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草者托馬斯?杰斐遜面對(duì)強(qiáng)大的英國(guó)殖民勢(shì)力,在人類(lèi)歷史上第一次把“人人平等”寫(xiě)入《獨(dú)立宣言》,被美國(guó)第二屆大陸會(huì)議一致通過(guò),并以此作為美國(guó)國(guó)家的立國(guó)之基、獨(dú)立之魂。它像照耀黑暗王國(guó)的一線(xiàn)光明,點(diǎn)燃了美國(guó)人民的激情之火。誠(chéng)如馬克思所說(shuō):“這是人類(lèi)歷史上第一份人權(quán)宣言?!?br />??④思想勝于權(quán)威,靠的是膽略與勇氣。曾經(jīng)因閉關(guān)鎖國(guó)而危機(jī)重重的日本,至19世紀(jì)中葉,決意“維新”求變。1868年,明治政府發(fā)表維新誓文,昭告天下:萬(wàn)機(jī)決于公論,破舊有之陋習(xí),求知識(shí)于世界。日本以這種膽略與勇氣,將維新成為全民的統(tǒng)一意志,絕處求生,走出災(zāi)難,邁上了現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)之路。
??⑤思想勝于權(quán)威,究其因果,這思想實(shí)質(zhì)上是一種積極進(jìn)取的新思想、大思想、科學(xué)思想,代表了真理,代表了進(jìn)步,代表了創(chuàng)新。而權(quán)威敗于思想,這權(quán)威看似強(qiáng)大,似乎不可一世,實(shí)際上代表了傳統(tǒng),代表了落后,代表了守舊。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來(lái),則是必然的,也是歷史的規(guī)律。
(1)本文的中心觀(guān)點(diǎn)是什么?請(qǐng)以此為題寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
(2)文第①段引用美國(guó)哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)的話(huà),其作用是
A.使文章指尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
B.使文章顯得更加生動(dòng)形象
C.引出本文的中心論點(diǎn),增強(qiáng)論點(diǎn)的權(quán)威性
(3)為了說(shuō)用本文的中心觀(guān)點(diǎn),作者從
(4)結(jié)合你在學(xué)習(xí)與生活中的經(jīng)歷,舉出一個(gè)支撐文章觀(guān)點(diǎn)的事例。發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:14引用:1難度:0.4188.聯(lián)系上下文理解句子,回答問(wèn)題。
(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”
這個(gè)句子是對(duì)李大釗哪方面的描寫(xiě)?“我哪能離開(kāi)呢?”是什么意思?你從這樣的描寫(xiě)中體會(huì)到什么?
(2)父親不慌不忙地向外走去。
這個(gè)句子是從哪方面進(jìn)行描寫(xiě)的?你從“不慌不忙”這個(gè)成語(yǔ)中體會(huì)到什么?
(3)我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
你從“平靜而慈祥”中體會(huì)到什么?這樣寫(xiě)有什么好處?發(fā)布:2025/1/13 10:0:1組卷:43引用:1難度:0.7189.“精兵簡(jiǎn)政”是黨外人士李鼎銘提出來(lái)的。
發(fā)布:2025/1/13 10:0:1組卷:27引用:2難度:0.7190.課內(nèi)閱讀。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好各色的年畫(huà),哪一家都燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái),吃團(tuán)圓飯,祭祖。這一夜,除了很小的孩子,沒(méi)有什么人睡覺(jué),都要守歲。
(1)這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
(2)文中具體介紹的除夕活動(dòng)分別是
(3)作者從發(fā)布:2025/1/13 10:0:1組卷:48引用:1難度:0.8