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更新：2025年02月20日
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更新：2025年02月14日
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761．品讀第2自然段，學(xué)會圍繞中心句描寫事物的特點(diǎn)。
（1）找出能體現(xiàn)這一自然段中心意思的句子，寫下來。
（2）品析句子，體會事物的特點(diǎn)。
①你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。
從“一天、一夜、昨天、今天、明天”這些詞語中可以體會到，作者抓住植物的特點(diǎn)，利用這些表示時間的詞語說明夏天里的長是的長，的長，的看得見的長。
②語言實(shí)踐：我也能用表示時間的詞語，仿照文中的句子寫一種植物在夏天里飛快生長的情形。
③一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。
這句話寫出了和在夏天里的變化。作者為什么能寫得這么形象呢？這是因?yàn)檫x取了夏天里具有代表性的事物，并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，所以給人留下了深刻的印象。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：36引用：3難度：0.5762．劉禹錫在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出了消極避世的思想。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：52引用：3難度：0.6763．做一做按課文《窮人》內(nèi)容填空。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（1）聯(lián)系下文說說詞語的意思。
忐忑不安：
（2）用“——”畫出描寫桑娜神情的句子。
（3）這段話主要是描寫桑娜的
A 語言 B 心理活動
（4）這段話寫出了桑娜抱回孩子后的心情。
（5）這段話選自課文《窮人》，作者是俄國作家。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：47引用：2難度：0.7764．課外閱讀。
瑣憶（節(jié)選）??魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實(shí)社會的不調(diào)和。然而恰恰是由于這一點(diǎn)，反而更加顯得他的平易近人了吧。和許多偉大的人物一樣，平易近人正是魯迅先生思想成熟的一個重要的標(biāo)志。
??對待青年，對待在思想戰(zhàn)線上一起作戰(zhàn)的人，魯迅先生是親切的，熱情的，一直保持著平等待人的態(tài)度。有些青年一遇上夸夸其談的學(xué)者，立刻便被嚇倒，自慚淺?。贿@種時候，魯迅先生便鼓勵他們說：“一條小溪，明澈見底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點(diǎn)好?！庇幸淮?，我從別處聽來一點(diǎn)掌故，據(jù)說在北京的時候，有個并不太熟的青年，靴子破了，跑到魯迅先生住著的紹興縣館，光著腳往床上一躺，卻讓魯迅先生提著靴子上街，給他去找人修補(bǔ)。他睡了一覺醒來，還埋怨補(bǔ)得太慢，勞他久等呢。
??“有這回事嗎？”我見面時問他。
“呃，有這回事，”魯迅先生說。
??“這是為的什么呢？”
??“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說，“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?br />??“進(jìn)化論牽制過我，”魯迅先生接下去說，“但也有過幫助。那個時候，它使我相信進(jìn)步，相信未來，要求變革和戰(zhàn)斗。這一點(diǎn)終歸是好的。你看，現(xiàn)在不是還有猴子嗎？嗯，還有蟲豸。我懂得青年也會變猴子，變蟲豸，這是后來的事情?，F(xiàn)在不再給人去補(bǔ)靴子了，不過我還是要多做些事情。只要我努力，他們變猴子和蟲豸的機(jī)會總可以少一些，而且是應(yīng)該少一些。”
（1）結(jié)合文章，補(bǔ)充描寫魯迅先生的外貌。的胡須的目光的頭發(fā)
（2）文章中詳寫的一件事是，突出了魯迅先生的高貴品質(zhì)。
（3）文章中畫線句子的意思是什么？
（4）文章的敘述結(jié)構(gòu)是。
（5）文章標(biāo)題為“瑣憶”，但是貫穿全文主線的是寫魯迅先生平易近人的品質(zhì)，這樣有矛盾嗎？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：40引用：2難度：0.8765．按要求改寫句子。
（1）這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。（縮句）
（2）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）
（3）我打開一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。（修改病句）
（4）媽媽燜上米飯，說：“我什么時候說過要燉肉？”（改為轉(zhuǎn)述句）
（5）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。（仿寫比喻句）發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：59引用：2難度：0.8766．盼（節(jié)選） 我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？”我才趕忙把雨衣脫下來。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。
我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？
有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。
（1）選文第一自然段的描寫體現(xiàn)了。
（2）第二自然段是圍繞“”這個意思來寫的，畫“_______”的句子是對“我”的。
A.語言描寫
B.神態(tài)描寫
C.心理描寫
D.動作描寫
（3）“我”盼著變天的原因是
A.天太熱了，“我”有些受不了。
B.“我”迫切地想穿上新雨衣。
C.“我”希望出現(xiàn)晴好天氣，能夠到外面玩。
D.“我”希望看看雨中的美景。
（4）“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！”說說你對這句話的理解。
（5）朗讀句子，體會兩個“安安靜靜”的作用。
我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：57引用：2難度：0.5767．課外閱讀，提升能力。
夏天是炎熱的?；鹄崩钡奶柛吒叩貟煸诳罩校褵岜M情地灑向大地。我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為大風(fēng)沙煩惱。如果下起雨來，就在小雨中奔跑，洗一個痛快的涼水澡。
夏天是多彩的。盛開的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動著漂亮的衣裙。如果有朋友來，從冰箱里拿出黑子紅瓤的西瓜招待他們，那感覺真好！
夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹蔭下，聽知了悠長的鳴叫，看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽青蛙的賽歌會，看螢火蟲提著燈籠在草叢中游行。
夏天是悠閑的。我們扛著漁竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。還可以自制冰激凌，學(xué)做美味的涼拌佳肴?；蛘甙滋焯稍谥褚紊献x書，夜晚望著星空暢想。
夏天是迷人的，是我們最喜愛的季節(jié)。
（1）給短文寫一個合適的題目，寫在橫線上。
（2）給加點(diǎn)的字注音。
灑向飄動鳴叫悠閑暢想
（3）理解詞語的意思。
悠閑：
暢想：
（4）根據(jù)文章內(nèi)容找出1～4段的中心句，用“ ”畫出來。
（5）找出全文的中心句，寫下來。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：50引用：2難度：0.8768．課內(nèi)閱讀。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
（1）選文是圍繞哪句話來寫的？用“ ”畫出來。
（2）選文中快速生長的生物都有哪些？試著列舉一下。（至少列出五種）
（3）“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。”這句話你是怎么理解的？
A.通過花的形狀，說明了花生長的速度不快。
B.“昨天”“今天”“明天”是虛指，突出了花迅速成長的特點(diǎn)。
C.“昨天”“今天”“明天”是實(shí)指，突出了花的生長速度快。
（4）夏天還有哪些生物生長迅速？你能仿照選文中的句子說一說嗎？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：45引用：2難度：0.5769．讀句子，體會加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。
“我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里?！?br />發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：42引用：2難度：0.8
