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人教部編版: 六年級上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2064 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習
瀏覽次數(shù):2110 更新:2024年12月31日
  • 2081.按要求完成練習。(《橋》)
    老漢從隊伍里
     
    出一個小伙子。
    小伙子
     
    了老漢一眼。
    小伙子
     
    了老漢一把,說:“你先走。
    老漢
     
    道:“少廢話,快走。”
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填上恰當?shù)膭釉~。
    (2)從“揪”這個動詞可以看出老漢
     
    的品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/11/22 8:30:5組卷:58引用:2難度:0.6
  • 2082.下列句子不是擬人句的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/22 8:30:5組卷:42引用:2難度:0.7
  • 2083.修改語段。(兩處錯別字,兩處標點符號,三處語?。?br />《六一》那天,爸爸媽媽代我去太湖邊玩。湖邊五顏六色、各色俱全的鮮花正在怒放,讓我們贊嘆不決。可惜的是太湖污染嚴重,湖面上漂浮著許多臟東西??吹竭@些,我們的心情很繁重。我想,如果我們每個人都講衛(wèi)生,不亂扔臟東西,我們的健康和疾病就有保障了。

    發(fā)布:2024/11/22 6:30:1組卷:199引用:3難度:0.9
  • 2084.“我跑到窗前,不住地朝街上張望著?!本渲小俺钡囊馑紴椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/22 6:0:1組卷:64引用:2難度:0.7
  • 2085.《有的人》運用了對比的寫作手法,增強了詩的藝術(shù)效果。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/11/22 5:0:1組卷:107引用:3難度:0.6
  • 2086.“他活著別人就不能活“這句話的正確理解是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/22 5:0:1組卷:365引用:4難度:0.8
  • 2087.根據(jù)意思寫詞語。
    (1)心神極為不安。
     

    (2)形容擔心災禍臨頭,恐慌不安。
     

    (3)自己做了錯事,自己承擔不好的后果。
     

    (4)自己對自己說話。
     

    發(fā)布:2024/11/22 4:30:1組卷:53引用:2難度:0.7
  • 2088.(《月光曲》)貝多芬之所以要為盲姑娘彈奏第二首曲子是因為(  )

    發(fā)布:2024/11/22 4:30:1組卷:296引用:2難度:0.7
  • 2089.我會按課文內(nèi)容填空。
    (1)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”這兩句詩出自《
     
    》,作者是宋代詩人
     

    (2)荷葉是小水珠的
     
    ,是小蜻蜓的停機坪,是小青蛙的
     
    ,是小魚兒的
     
    。

    發(fā)布:2024/11/22 3:0:2組卷:9引用:2難度:0.7
  • 2090.下列句中畫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/22 3:0:2組卷:453引用:3難度:0.8
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