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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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561．課外閱讀我能行。
呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅
??后園中有一棵玫瑰。一到五月就開花的。一直開到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒（?鬧）著。
??別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛（shèng chéng）著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子的鉤刺人，另一種是怕瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。
??祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的”，就把我笑得哆嗦起來。我幾（jī jǐ）乎沒有支持的能力再插上去。
??等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)兒吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。
??那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。
（1）用“√”在文中選出正確的字形或加點(diǎn)字的讀音。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
茂密——戲弄——害怕——顫抖——
（3）文中多處寫到了“笑”，讓我們感受到了主人公的天真、快樂、幸福。請你再寫幾個(gè)含“笑”的四字詞語。
（4）判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
①“咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！边@句話夸張地寫出了玫瑰花香味很濃。
②“花朵和醬油碟那么大?！蓖ㄟ^比較，寫玫瑰花的顏色不好看。
③選文寫了“我”給祖父帽子上插花這件事，表現(xiàn)“我”的調(diào)皮、活潑。
④“我”笑得哆嗦起來，是因?yàn)樽娓赴尾莸膭幼骱芑?發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：128引用：4難度：0.3562．“弱冠”是指人二十歲左右的年紀(jì)。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：11引用：2難度：0.7563．《黃山奇石》這篇課文具體寫了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋膳畯椙佟薄敖痣u叫天都”這些奇石。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：8引用：2難度：0.7564．閱讀短文，完成下列各題。
①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑤沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會全軍覆滅。
⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑧世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）選擇括號內(nèi)正確讀音，把錯(cuò)誤的劃去。
（2）在⑤、⑧自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？”改為不含問號的句子，但意思不變。
（4）讀④、⑤自然段，按要求回答問題。
①第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。
②第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”做法是一種“智慧”？這種“智慧”表現(xiàn)了螞蟻具有的什么精神？
（5）給短文加一個(gè)合適的題目。
（6）我們剛剛經(jīng)歷了“抗擊新型冠狀病毒肺炎戰(zhàn)疫”，讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？用簡要的語言寫下來。發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：49引用：4難度：0.5565．讀句子，注意加點(diǎn)的部分，然后完成練習(xí)。
龍一鳴看書入了神，一上午整整四個(gè)小時(shí)，他感覺一眨眼就過去了。
（1）“整整四個(gè)小時(shí)”“一眨眼就過去了”有怎樣的表達(dá)效果？
（2）仿照句子，再寫一句。發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：6引用：2難度：0.7566．我的老師 ①烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹下乘涼，談天。
②穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小瑛老師走了過來，她微笑著和樹下的人們打著招呼。
③等小瑛老師走過，人們的話題便自然地轉(zhuǎn)到了她的身上?！岸嗪玫拈|女呀，天天帶著學(xué)生來幫我干活?！蔽灞敉跄棠淌裁磿r(shí)候也忘不了提這件事?！笆前。思沂谴髮W(xué)生，聽說書教得才叫好呢！”“好是好，只可惜好景不長，人家要調(diào)走了！”“什么，調(diào)走？聽誰說的？”“昨天我還聽孩子們談起這件事呢。我早就說過，人家是城里姑娘，是大學(xué)生，哪能吃得了咱這份苦？”“是啊，聽說她爸爸還是個(gè)大局長呢，還能不給女兒找份好工作？”
④“那不是小瑛老師班里的小柱子嗎？叫過來問問！”“柱子，你過來，問你點(diǎn)事兒?！敝哟饝?yīng)了一聲，跑了過來：“什么事？”
⑤“柱子，聽說你們老師要轉(zhuǎn)走了？”“嗯?！敝拥拖铝祟^，眼光暗淡了下來?！耙D(zhuǎn)哪兒？是不是回城？”“回城？才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報(bào)名到那兒教書去的?！敝拥难壑杏辛魬伲嗟氖亲院?。
⑥“啊——”大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……
（選自《小學(xué)語文課外閱讀100例》天津人民美術(shù)出版社2002年版，有刪改）（1）本文通過描寫村民們的和，從（填“正面”或“側(cè)面”）寫出了小瑛老師的精神品質(zhì)。
（2）從人們的對話和柱子的態(tài)度中，你感覺到小瑛老師是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：60引用：2難度：0.6567．金字塔建在亞馬孫河的西岸。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：6引用：2難度：0.7568．“弗能應(yīng)”中“應(yīng)”的意思是“應(yīng)答”。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：3引用：2難度：0.7569．人五十歲，可以稱之“年逾半百”，也可稱為“知命之年”。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：4引用：2難度：0.7570．每個(gè)人都有自己難忘的童年往事。蕭紅通過回憶，向大家展示了自己的童年。作者對祖父的園子進(jìn)行了細(xì)致的環(huán)境描寫。請你按照這樣的描寫方法，寫一處令你難以忘懷的場景。
發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：45引用：2難度：0.1
