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統(tǒng)編版: 四年級下
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瀏覽次數(shù):360 更新:2025年07月11日
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瀏覽次數(shù):769 更新:2025年07月01日
  • 381.讀句子,給加點字選擇正確的讀音,并根據(jù)拼音寫詞語。
          當巨人(chì chi)
     
    責了孩子們,并趕走了玩耍的孩子們后,他(qī qì)
     
    起了圍墻,豎起了“(jìn  jīn)
     
    止入內(nèi)”的pái
     
    子,不(rǔn  yǔn)
     
    許人們進來。后來,那些fēng shuò
     
    的果實都掉落了,冰雪漸漸(fǔ fù)
     
    蓋了整個花園。正是zì sī
     
    的巨人的冷酷才讓花園變成了北風hū xiào
     
    的隆冬,(lóu  lǒu)
     
    抱著毯子的他已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖了。而花園外面已經(jīng)春暖花開,孩子們的臉上洋溢著笑容。

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:27引用:1難度:0.7
  • 382.《巨人的花園》中,巨人看到孩子們和花園里的桃樹相處時的溫情景象,明白了春天不肯到來的原因,認識到自己的錯誤。(
     
    )(判斷對錯)

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:91引用:2難度:0.9
  • 383.查字典填空。
    “疏”字用音序查字法,應先查大寫字母
     
    ,再查音節(jié)
     
    ?!笆琛痹谧值淅锏慕忉層校孩偾宄枞?,使暢通;②事物間距離大,空隙大,跟“密”相對。在“籬落疏疏”中“疏”字應選第
     
    種解釋,在“疏通”中“疏”字應選第
     
    種解釋。

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:342引用:5難度:0.7
  • 384.閱讀課文片段,完成練習。
          她彎下腰,在王子清秀的臉龐上吻了一下,再望了望天空,朝霞漸漸明亮起來了。她看了看手中鋒利的刀,又深情地看了王子一眼,他正在夢中喃喃地念著新娘的名字。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼,然后縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫。
    (1)選段主要寫了小人魚
     
    、
     
    的故事。
    (2)畫線句子中小人魚看刀、看王子寫出了她
     
    (A.快樂而興奮  B.復雜而矛盾)的心理,“馬上”表明她最后的選擇是
     
    ,我們看到了小人魚的
     

    (3)作者兩次提到“鋒利的刀”,其作用是什么?下列分析正確的一項是
     

    A.說刀鋒利,是為了寫小人魚可以很輕松地殺了王子,突出她的冷酷。
    B.說刀鋒利,更突出表現(xiàn)了小人魚做出選擇時的艱難,她為了自己,想過殺死王子,十分自私。
    C.兩次寫“鋒利的刀”,突出表現(xiàn)了小人魚的善良崇高。
    (4)當小人魚“深情地朝王子望了一眼”時,她的心里會想些什么呢?發(fā)揮想象,寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:12引用:2難度:0.8
  • 385.閱讀課內(nèi)片段,回答問題。
          我就這么著,從很小的時候起,聽奶奶講故事,一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三(pī  pì)
     
    (zhuàng   tóng)
     
    見了一位神仙,得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行,一游游到了龍宮,得到了一個寶葫蘆。王五呢,他因為是一個好孩子,肯讓奶奶給他換衣服,所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是(jú  jué)
     
    地掘出來的。
    (1)給文中的加點字選擇正確的讀音。
    (2)這段話一共列舉了
     
    個故事。人物有
     
    、
     
    、
     
     
    ,他們得到寶葫蘆的原因分別是:
     
    、
     
     
    、
     

    (3)文中的破折號的作用是:
     
    。
    (4)如果你得到了一個寶葫蘆,你最想用它來做什么呢?
     

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:31引用:4難度:0.5
  • 386.給下列加點字選擇正確的解釋。(填序號)
    鬧 A.爭吵;    B.害(?。?,發(fā)生(災害或不好的事);    C.擾亂,攪擾;    D.逗,玩耍。
    (1)他每天都要在屋頂上三個鐘頭,然后又在花園里繞著圈子用力跑。
     

    (2)小明和同桌又翻了,這已經(jīng)是第三次了。
     

    (3)叔叔昨天了一晚上肚子。
     

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:25引用:3難度:0.7
  • 387.孩子們的歡笑使花園增添了春意。(仿寫句子)
    媽媽的笑容使
     
    。

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:13引用:1難度:0.7
  • 388.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (1)哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他。
    這句話是
     
     
    情況下說的,當時為什么要這么做?
    (2)哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若仿佛他不是給人而是給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
    船失事時,眾人的反應是
     
    ,船長的反應是
     
    ,從而可知這段話運用的是
     
    的修辭手法。
    (3)黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說:“參謀長,請把這個任務交給我吧!”
          這里寫黃繼光動作的詞語有:
     
    ,寫神態(tài)的詞語有:
     
    ,黃繼光的動作、神態(tài)和語言,表現(xiàn)了他對敵人
     
    。

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:35引用:1難度:0.6
  • 389.選出下列下劃線字的正確讀音。
    面(lòu  lù)
     
    (xiàng  gǎng)口
     
    (lèn  nèn)
     
    (shèn shèng)
     
    (wǔ fǔ)弄
     
    (bèng bìng)發(fā)
     

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:14引用:2難度:0.7
  • 390.填入反義詞。
    準許——(
     
    華麗——(
     
    融化——(
     
    纖細——(
     
    溫柔——(
     
    善良——(
     
    柔和——(
     

    發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:14引用:1難度:0.7
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