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更新：2025年02月14日
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901．搜集資料
搜集作家高洪波的相關(guān)資料及作品，這樣有助于我們更好地理解課文，為合作探究做準(zhǔn)備。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：17引用：2難度：0.9902．圍繞下面的話題和同學(xué)交流。
（1）我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？
（2）為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？
??如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。
??最后離開(kāi)教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈”。
??討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：18引用：1難度：0.7903．《西門(mén)豹治鄴》（1）根據(jù)提示，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。
摸清底細(xì)→懲治巫婆和官紳→興修水利
（2）找出第10～14自然段中描寫(xiě)西門(mén)豹言行的句子，說(shuō)說(shuō)西門(mén)豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。
（3）選做
??劇本主要依靠人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)，刻畫(huà)人物。在老師的指導(dǎo)下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開(kāi)頭改編課文，并演一演這個(gè)故事。
【閱讀鏈接】
西門(mén)豹治鄴時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
地點(diǎn)：魏國(guó)鄴縣，漳河河邊
人物：西門(mén)豹（鄴縣縣令）
老巫（給河神娶親的巫婆）
新娘（準(zhǔn)備送給河神做媳婦的姑娘）
官紳、小巫（河神娶親的參與者）
衛(wèi)士、圍觀百姓若干
[這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現(xiàn)場(chǎng)，等待著官紳的到來(lái)。西門(mén)豹從左邊上，后面跟著幾個(gè)衛(wèi)士。幾個(gè)官紳從右邊上，見(jiàn)到西門(mén)豹打躬作揖。西門(mén)豹上臺(tái)后坐在左邊的椅子上。
西門(mén)豹 什么時(shí)候送新娘子?。?br />老巫 ……發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：6引用：1難度：0.4904．閱讀短文，回答問(wèn)題。
上天的吻痕
張文利 大學(xué)時(shí)代，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅的胎記從他臉上豎著劃了一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰。但外表的缺陷掩蓋不了這個(gè)年輕人友善、幽默、積極向上的性格，凡是和他打過(guò)交道的人，都會(huì)情不自禁地喜歡上他。
我們成為最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑問(wèn)：“你是怎么應(yīng)付那塊胎記的呢？”我言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的？他的回答我輩子也不會(huì)忘記。
他說(shuō)：“應(yīng)付？我向來(lái)以它為榮呢！很小的時(shí)候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我就對(duì)天許愿，請(qǐng)他賜給我一個(gè)與眾不同的孩子，于是老天給了你特殊的才能，還給你做了一個(gè)記號(hào)。你臉上的標(biāo)記是老天吻過(guò)的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。”
他接著說(shuō)：“小時(shí)候，父親一有機(jī)會(huì)就給我講這個(gè)故事，所以我對(duì)自己的好運(yùn)氣深信不疑。我甚至?xí)槟切┠樕蠜](méi)有紫紅色‘吻痕’的孩子難過(guò)。我當(dāng)時(shí)以為，陌生人的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極努力，生怕浪費(fèi)老天給我的特殊才能。長(zhǎng)大以后，我仍然覺(jué)得父親當(dāng)年沒(méi)有騙我，因?yàn)橛辛诉@塊胎記，我才會(huì)不斷奮斗，取得今天的成績(jī)，它何嘗不是老天的吻痕、幸運(yùn)的標(biāo)記呢？”
（有改動(dòng)）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
與眾不同：
（2）“應(yīng)付？我向來(lái)以它為榮呢！”這里的“它”指什么？這個(gè)年輕人為什么會(huì)引以為榮呢？
（3）“英俊的臉由于胎記而變得猙獰?！边@句話中“英俊”與“猙獰”形成對(duì)比，這樣寫(xiě)的作用是什么？
（4）讀完這個(gè)故事，你得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：27引用：2難度：0.9905．《陀螺》（1）讀下面的句子，體會(huì)“我”心情變化的過(guò)程。
①因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
②這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
③尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
④我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。
⑤這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。
（2）“人不可貌相，海水不可斗量”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：8引用：2難度：0.5906．搜集資料搜集有關(guān)蝙蝠和雷達(dá)的資料，了解兩者之間的關(guān)系，為我們更好地理解課文、合作探究做準(zhǔn)備。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系，練習(xí)從不同的角度提出問(wèn)題。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：10引用：2難度：0.7907．閱讀理解。閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
①我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？
②我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣（輕盈 輕巧），載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣（軟弱 柔弱），比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這（激烈 猛烈）的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。
（1）選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
黑壓壓
（3）第1自然段中“這不是難為蝴蝶嗎？”一句中的“難為”在文中具體指。
（4）第2自然段寫(xiě)出了蝴蝶、和的特點(diǎn)。
（5）選文在寫(xiě)作方法上的特點(diǎn)是（多選）
A.想象細(xì)致。
B.運(yùn)用對(duì)比。
C.設(shè)置懸念，引人入勝。
D.運(yùn)用排比。
（6）天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著?！边@句話中，作者運(yùn)用“”“”“”三個(gè)動(dòng)詞，把雷、電、雨、風(fēng)、雨點(diǎn)寫(xiě)得富有人的情態(tài)，表現(xiàn)了風(fēng)雨交加的場(chǎng)面，讓人感到心驚、害怕。我也能運(yùn)用上面的寫(xiě)法表現(xiàn)一種場(chǎng)面。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：30引用：1難度：0.3908．口語(yǔ)交際
安慰??一個(gè)人遇到不順心的事，想必心里會(huì)很難過(guò)。此時(shí)，如果有人安慰一下，心情肯定會(huì)好一些。
??在運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒(méi)有取得名次。
??都怪我，我要是沒(méi)摔倒就好了。
??小麗的家要搬到另外一個(gè)城市，她馬上就要離開(kāi)自己的好朋友了。
??我不想搬走，不想離開(kāi)好朋友。
??出去玩的時(shí)候，小冰把手表弄丟了。這個(gè)手表是媽媽送給他的生日禮物。
??我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！
??如果你的朋友遇到了以上情況，要設(shè)身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。選一種情況，和同學(xué)模擬。還可以想想周圍有沒(méi)有需要安慰的人，怎么安慰他比較好。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：16引用：2難度：0.7909．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。
這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。
①聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
精疲力竭：
②寫(xiě)近義詞。
巍峨—
（2）理解提升。
用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這兩段的內(nèi)容。
（3）遷移運(yùn)用。
用“ ”畫(huà)出最能體現(xiàn)盤(pán)古高大形象的句子，并仿寫(xiě)句子（運(yùn)用比喻的修辭手法），表現(xiàn)人物的高大形象。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：36引用：1難度：0.1910．??感動(dòng)，是一種醉人的滋味；感動(dòng)，是一種瞬間的觸動(dòng)。人類有了感動(dòng)，人性變得善良；人心有了感動(dòng)，和諧成為永恒的字眼。同學(xué)們，在生活中你感動(dòng)過(guò)嗎？請(qǐng)將這一感動(dòng)的瞬間記錄下來(lái)吧。題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字以上。（注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。）
發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：20引用：2難度：0.5
