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更新：2025年02月14日
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更新：2025年02月11日
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801．搜集資料 搜集有關(guān)寓言故事的知識(shí)，找一些小故事來(lái)讀一讀，了解故事蘊(yùn)含的道理。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：21引用：2難度：0.7802．初讀感知，了解課文主要內(nèi)容。
（1）“我和阿媽走月亮”在課文中反復(fù)出現(xiàn)，第一次是在描寫了后出現(xiàn)的，第二次是“我”和阿媽后出現(xiàn)的，第三次是“我”和阿媽后出現(xiàn)的，第四次是“我”深深感受到后出現(xiàn)的。每出現(xiàn)一次，作者的感情就更深一層。
（2）找一找課文中描寫月光照耀下美麗景色的句子，用“ ”畫出來(lái)。
（3）從課文中找出一個(gè)比喻句并寫下來(lái)。
學(xué)貴有疑 提出自己不明白的問(wèn)題。
讀完課文，你是否還有不明白的問(wèn)題？寫下來(lái)和同學(xué)，老師一起討論吧。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：43引用：1難度：0.1803．搜集關(guān)于中國(guó)古代神話故事集《山海經(jīng)》的資料，閱讀《山海經(jīng)》，了解并感受神話故事中人物的形象，這樣有助于我們更好地理解課文內(nèi)容，為合作探究做準(zhǔn)備。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：19引用：2難度：0.6804．初讀感知，了解課文主要內(nèi)容。
（1）課文第2～5自然段按照“潮來(lái)前—潮來(lái)時(shí)—潮去后”的順序描寫了錢塘江大潮，請(qǐng)給這一部分課文劃分層次。（寫自然段的序號(hào)）
潮來(lái)前：。潮來(lái)時(shí)：。潮去后：。
（2）全文是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫的？你是怎么體會(huì)到的？用“ ”在課文中畫出相關(guān)的句子。
（3）學(xué)貴有疑，提出自己不明白的問(wèn)題。
讀完課文，你是否還有不明白的問(wèn)題？寫下來(lái)和同學(xué)、老師一起討論吧。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：76引用：2難度：0.5805．它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。（選自《陀螺》）
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：33引用：2難度：0.8806．搜集有關(guān)蝴蝶的資料，了解蝴蝶的特點(diǎn)和生活方式，這樣有助于我們更好地理解課文。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：11引用：2難度：0.7807．語(yǔ)言實(shí)踐：如果你就是課文中的“我”，在將大陀螺打敗后，會(huì)怎樣表達(dá)自己的心情呢？請(qǐng)寫一寫。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：5引用：2難度：0.8808．搜集資料 搜集有關(guān)天都峰的文字、圖片或視頻資料，了解天都峰的特點(diǎn)，這樣有助于我們更好地理解課文。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：17引用：2難度：0.8809．提出自己不明白的問(wèn)題。
站在山腳下，天都峰在“我”眼里是什么樣子的？“我”是怎樣克服困難爬上峰頂?shù)?？你還有哪些疑問(wèn)？寫下來(lái)和同學(xué)、老師一起討論吧。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：13引用：1難度：0.7810．連一連，為動(dòng)物找到家。
虎 魚 鳥 牛 塘 穴 棚 巢 發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：4引用：1難度：0.7
