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穩(wěn)步提升
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更新：2025年02月14日
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溫故知新
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更新：2025年02月11日
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791．學(xué)貴有疑 提出自己不明白的問題。
閱讀課文《普羅米修斯》，了解故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。想一想，普羅米修斯受到了怎樣的懲罰？課文中的幾位天神給你留下了怎樣的印象？你還有哪些疑問？寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：3引用：2難度：0.8792．展開想象，把故事講給同學(xué)聽。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：17引用：2難度：0.7793．搜集梅蘭芳的相關(guān)資料以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，這些材料可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：22引用：2難度：0.9794．學(xué)貴有疑提出自己不明白的問題。
讀了課文，你知道爬山虎的葉子什么特點(diǎn)了嗎？爬山虎的腳是什么形狀的？它又有什么特點(diǎn)呢？它是如何一腳一腳往上爬的？你還有哪些疑問？寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：12引用：1難度：0.9795．閱讀短文，回答問題。
羿射九日
堯之時(shí)，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。堯命羿上射十日，中（zhōng zhòng ）其九日。日中（zhōng zhòng ）九鳥盡死，墜其羽翼，故留其一日也。萬民皆喜。 （根據(jù)《淮南子?本經(jīng)訓(xùn)》相關(guān)內(nèi)容改編）
（1）基礎(chǔ)過關(guān)。
①給加點(diǎn)字選擇正確的注音。
②給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
堯之時(shí)，十日并出。
A.并且
B.一起
（2）理解提升。
用“ ”畫出描寫“十日并出”帶來的危害的語(yǔ)句
（3）遷移運(yùn)用。
羿射九日，“萬民皆喜”，想象一下，人們會(huì)對(duì)后羿說些什么？發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：61引用：1難度：0.7796．學(xué)貴有疑。提出自己不明白的問題。
詩(shī)人是怎樣觀察和描寫景物的？從詩(shī)中你明白了哪些人生哲理？你還有哪些疑問？寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：35引用：2難度：0.9797．搜集資料 搜集有關(guān)牛和鵝的資料，理解牛和鵝眼睛的特點(diǎn)，并摘錄相關(guān)知識(shí)，這樣有助于我們更好地理解課文，為合作探究做準(zhǔn)備。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：25引用：2難度：0.8798．學(xué)貴有疑。提出自己不明白的問題。
課文的主人公是誰(shuí)？很久很久以前的天地是什么樣的？主人公是怎樣開天地的？他累倒后身體發(fā)生了哪些變化？你還有哪些疑問？寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：8引用：2難度：0.7799．讀第1～9自然段，體會(huì)周恩來志向的遠(yuǎn)大。朗讀不同學(xué)生的志向，體會(huì)其含意。
（1）為家父而讀書。
（2）為明理而讀書。
（3）為光耀門楣而讀書。
（4）為中華之崛起而讀書！
這樣寫的作用：
語(yǔ)言實(shí)踐：你是為什么而讀書呢？寫一寫。發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：11引用：3難度：0.7800．搜集資料。搜集關(guān)于20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的資料，感受科技的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景；搜集關(guān)于作者路甬祥的資料。這些材料可以幫助我們更好地理解課文，為合作探究做準(zhǔn)備。
發(fā)布：2025/1/11 13:30:1組卷：10引用：2難度：0.7
