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更新：2025年02月14日
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751．閱讀。
①爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。②爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。③那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝（cháo zhāo）下，在墻上鋪（pū pù）得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空（kōng kòng）隙。④一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
（1）給文中加點的字選擇正確的讀音打“√”。
（2）“嫩紅、嫩綠”中的“嫩”指顏色，跟它意思相對的詞是?！澳廴~”中的“嫩”是指，跟它意思相對的詞是。
（3）“一”在不同的詞語中有不同的意思，寫出本段中“一”的詞義。
①數(shù)量
②一律，沒有例外
③滿，全
④表示數(shù)量最小
葉尖一順兒朝下
不留一點兒空隙
一陣風(fēng)拂過
一墻的葉子就漾起波紋
（4）第①句中，、兩個詞可以看出作者進行了連續(xù)觀察，寫出了嫩葉從小到大顏色的變化。第③句中、兩個詞可以看出作者進行了細致觀察，寫出了爬山虎的葉子在靜態(tài)下的樣子。第④句寫出了葉子的態(tài)美，可以把它改成比喻句：一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就像。發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：38引用：1難度：0.5752．課內(nèi)閱讀。
“媽媽，我覺得我好了一些！”晚上，這個小女孩說，“太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長得好極了，我也會好起來的。我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。”
但愿如此，母親不太相信，還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，它使女兒對生命產(chǎn)生了希望。她從窗臺上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。
它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。
（1）在文中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）文中加點字“怪”可以換成、。
（3）用橫線在文中畫出直接描寫小女孩“希望”的句子。這種“希望”使小女孩的病情慢慢好了，是因為。
（4）讀完這段文字，你能提出的問題是：
①
②發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：58引用：2難度：0.5753．課內(nèi)閱讀。
延安，你的精神燦爛輝煌！
一旦失去了你啊，
那就仿佛沒有了靈魂，
怎能向美好的未來展翅飛翔？
??！延安，我把你追尋，
追尋信念，追尋金色的理想；
追尋溫暖，追尋明媚的春光；
追尋光明，追尋火紅的太陽！
（1）詩中多次提到“追尋”，其實就是說在追尋延安的。追尋延安，就是追尋、和。
（2）朗讀這一小節(jié)時語調(diào)應(yīng)該是____的，應(yīng)飽含著____的情感。
①低沉；驕傲 ②平淡；自豪 ③高昂；贊美
（3）延安精神是一種怎樣的精神？（多選題）
①不斷奮斗
②力求上進
③自力更生
④團結(jié)合作
（4）仿照橫線句子，試著寫幾句。
追尋快樂，追尋多彩的；
追尋夢想，追尋；
追尋，追尋。發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：19引用：2難度：0.8754．詞語搭配，連一連。
清晰而堅定地 決定 迅速而果斷地 回答 自然而流暢地 演講 沉著而平穩(wěn)地 駕駛 難以忘懷的 街道 熱鬧非凡的 表情 疑惑不解地 尋找 左顧右盼地 問道 發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：35引用：2難度：0.8755．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，再選擇一組造句。
（1）蔡桓侯的病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥還能治好。
（2）現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請求給他醫(yī)治。
（3）你已經(jīng)取得了不小的成績，你的眼力還不夠。發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：19引用：3難度：0.7756．課內(nèi)閱讀。
只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。
我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。
（1）用“ ”畫出觀眾哄堂大笑的原因。
（2）“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來。”請你抓住“笨拙”和“窩囊”兩個詞語，想象一下“我”表演時的情景，寫下來。
（3）表演結(jié)束，“我”滿頭滿臉都是汗珠，這“汗珠”里包含的復(fù)雜心情有，也有，還有。
（4）你覺得“我”的演出窩囊嗎？請你點評一下“我”的表演，批注在文段旁邊。發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：39引用：1難度：0.5757．判斷每組相同的詞語表達的意思，相同的打“√”，不同的打“×”。
至今思項羽，不肯過江東。
江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：26引用：2難度：0.8758．讀句子，體會加點詞的意思，寫寫句子要表達的言外之意。
（1）小朋友，你也來爬天都峰？
老爺爺還想說：
（2）老爺爺，您也來爬天都峰？
“我”還想說：發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：37引用：2難度：0.8759．課內(nèi)閱讀。
為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。
科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
（1）文中加點的字都是多音字，請用它們的另一種讀音組詞。
例：（關(guān)系）、、
（2）寫出含有數(shù)字的四字詞語。
橫七豎八、、、
（3）“為了弄清楚這個問題”中“這個問題”指的是。
（4）讀短文，完成表格。
（5）讀這個片段，試著從不同角度提出問題，并和同學(xué)交流。實驗順序 實驗方式 實驗結(jié)果 一 蒙眼睛 鈴鐺沒響 二 三 結(jié)論 發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：47引用：2難度：0.2760．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，再選擇一組造句。
（1）我這個配角配不上他，老師沒撤換我，他也只好將就。
（2）我會豁虎跳，這場戲不至于砸鍋了。
（3）老虎在籠子里打瞌睡，垂頭喪氣地踱來踱去。發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：67引用：1難度：0.7
