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更新：2025年02月20日
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571．了解牛和鵝以及“我”的心理活動，體會“我”的思想感情。
讀第1～4自然段，了解“我們”對牛和鵝的不同態(tài)度。
朗讀描寫牛、鵝的語句，體會“我”的思想感情。
（1）大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。
（2）有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。
（3）我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它。
（4）要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。這樣寫的作用：
（5）語言實踐：如果遇到鵝，你會害怕嗎？可以參考課文中的語句來回答。發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：15引用：2難度：0.9572．耐磨的人生 我的一個朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本打算穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換上了一件長袖衫——我忘不掉兩年前，他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫”時的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出的淋淋汗水，能減少一點朋友的哀傷和痛楚。當我到了小書屋時，朋友熱情地與我握手。兩只手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友（忽然 居然 坦然）
穿了一件短袖汗衫。
朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了。不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我怎么能接受沒有右手的殘酷現(xiàn)實呢？我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，一個人滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：‘口中無礙，咀嚼愈健?！粋€叫達可頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外，可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：‘原來失明也是可以忍受的。’人可以忍受一切不幸，即使所有的器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，（忽然 居然 坦然）地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……”
那一天，我倒空了自己的錢包。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書，一定富含靈魂之鈣。
（1）用“√”畫出文中括號里恰當?shù)脑~語。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
煩躁——靈活——失望——
（3）文中畫“ ”的句子還可以怎樣表達？
（4）概括短文的主要內(nèi)容。
（5）畫“ ”的句子中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。
（6）面對人生的坎坷，“我”的朋友對待人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化。發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：54引用：2難度：0.5573．閱讀課文選段，回答問題。
船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）照樣子，寫詞語。
搖搖欲墜
（2）下列詞語與選文中的“柔和”一詞意思最接近的是。
A.輕柔
B.柔軟
C.暖和
（3）課文寫于1927年作者去法國留學(xué)的途中。選文最后一句話里的“小孩子”指，“母親”指，表達了“我”對星空的。
（4）我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。
用加點的詞仿寫句子：發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：66引用：2難度：0.5574．閱讀第16～21自然段，思考小豌豆是怎樣長大的，小女孩又是怎樣好起來的。
（1）找出能體現(xiàn)小豌豆逐漸長大的語句。
（2）找出表現(xiàn)小女孩慢慢好起來的語句。
（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
小豌豆剛到長滿青苔的裂縫里時，小女孩病得可厲害了。
小豌豆長出了時，小女孩。
小豌豆沿著繩子時，小女孩。
小豌豆開出了時，小女孩。
（4）讀句子，根據(jù)情境想象小女孩說的話。
她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。
語言實踐：小女孩對著小豌豆微笑，輕輕地說道：“。”
（提示：小女孩的語言要與課文的情境相吻合，能真實地體現(xiàn)出小女孩的內(nèi)心世界）發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：32引用：3難度：0.3575．將詞語與意思連一連。
栽跟頭 比喻失敗或出丑。 破天荒 指事物第一次出現(xiàn)。 占上風(fēng) 占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。 開綠燈 比喻準許做某事或為某事提供方便。 挑大梁 比喻承擔重要的、起支柱作用的工作。 發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：19引用：2難度：0.7576．寫一段話。
你擦過玻璃嗎？請回憶擦玻璃的過程，然后用上下面的詞語寫一段話。
拿 抹 擦 哈氣發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：62引用：5難度：0.6577．讀第5～9自然段，體會“我”的心情，感受金奎叔的勇敢。（《牛和鵝》）
（1）朗讀“我們”被鵝追啄的語句，體會表達效果。
①孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。
②我嚇得腳也軟了，更跑不快。
③我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
表達效果：
（2）朗讀金奎叔趕走鵝的語句，體會表達效果。
他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。
表達效果：發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：4引用：2難度：0.7578．反復(fù)朗讀，并理解句子的意思。
（1）認真朗讀下面的句子，注意朗讀節(jié)奏。
①王戎七歲，嘗與諸小兒游。
②看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。
③人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！?br />（2）理解句子的意思，了解故事情節(jié)。
語言實踐：這個故事非常有趣，如果讓你用自己的話把它講給別人聽，你會怎么講呢？（提示：可以參考文下注釋，再加上自己的想象把故事講出來，注意語句通順）發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：18引用：2難度：0.6579．口語交際。
小銘笑著說：“教室里臟沒關(guān)系，放學(xué)后值日生會打掃的……”你對小銘的話是怎么看的？請寫一寫。發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：49引用：2難度：0.7580．閱讀短文，回答問題。
水鏡先生是一位有名的教育家。他教了很多弟子，其中出名的有諸葛亮、龐統(tǒng)和徐庶。他們在水鏡先生的悉心教導(dǎo)下，后來都成了謀略家。
諸葛亮跟隨水鏡先生學(xué)了三年后，一天，水鏡先生對弟子們說：“我出一道題：從現(xiàn)在起到午時三刻止，看看誰能得到我的允許走出水鏡莊。誰能做到，誰就出師?！?br /> 弟子們紛紛動起腦筋，有的大呼：“莊外失火！”有的謊報：“家里死了人，得趕緊回去！”水鏡先生根本不理睬。只有諸葛亮不慌不忙，早伏在書桌上睡著了，鼾聲大作，攪得考場不得安寧。水鏡先生很生氣。
午時三刻快到了，諸葛亮醒來，一把拉住先生的衣襟哭道：“先生這么刁鉆，盡出歪題害我們，我不當你的弟子了，還我三年學(xué)費，快還我三年學(xué)費！”
水鏡先生是天下名士，誰不尊敬？現(xiàn)在見諸葛亮這樣辱罵他，他氣得渾身打戰(zhàn)，喝令諸葛亮滾出水鏡莊。諸葛亮哪里肯走，水鏡先生吩咐幾個弟子，硬把他趕出莊去。
諸葛亮一出莊，哈哈大笑起來，在路旁拾了根棍子，跑回水鏡莊，跪在先生面前，雙手奉上棍子說：“剛才為了應(yīng)付考試，萬不得已沖撞恩師，弟子愿受重罰。”水鏡先生猛然醒悟，轉(zhuǎn)怒為喜，扶起諸葛亮說：“看來，青出于藍而勝于藍，你可以出師了。”
（1）寫出下列詞語的近義詞。
允許——理睬——
（2）“青出于藍而勝于藍”是什么意思？
（3）水鏡先生原先“氣得渾身打戰(zhàn)”是因為，后來“轉(zhuǎn)怒為喜”是因為。
（4）擬一個能概括短文主要內(nèi)容的標題，寫在文前的橫線上。
（5）你能寫出三個與諸葛亮相關(guān)的故事的名字嗎？發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：50引用：3難度：0.7
