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更新：2025年01月10日
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快樂讀書吧
專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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461．你參加過哪些活動？你覺得什么活動最有意義呢？請以“多彩的活動”為題目，寫一篇習(xí)作。
發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：6引用：1難度：0.4462．理解句子的意思。
（1）“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去?！边@說明“我們”。
（2）“一切的恐怖，全消失了。”這句話中“恐怖”的意思是。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：11引用：3難度：0.7463．習(xí)作。
課間十分鐘，你與同學(xué)之間一定發(fā)生了很多的事情。請?zhí)暨x你印象最深刻的一件事情寫下來。要求按一定的順序?qū)⑦^程寫清楚，寫之前先回憶一下，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么。題目自擬。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：12引用：2難度：0.5464．習(xí)作。
這件事讓我感到
有的事讓我們感到擔(dān)心，有的事讓我們感到緊張，有的事讓我們感到激動……哪件事給你帶來了特別的感受？請把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，注意寫清楚事情的經(jīng)過和你當(dāng)時(shí)的感受。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：12引用：3難度：0.5465．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
??午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們賠著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
（1）想象畫面，聯(lián)系語段，解釋下列詞語。
人聲鼎沸：
水天相接：
（2）造句。
沸騰：
（3）這一段描寫了。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：32引用：2難度：0.6466．習(xí)作。
請選擇自己熟悉的幾種小動物，或者幾個(gè)小物品，想象如果它們在一塊，可能會發(fā)生一些什么事，然后編成一個(gè)故事寫下來想象故事發(fā)生的原因是什么，故事是怎樣發(fā)展的，結(jié)果怎樣。注意角色語言、動作和神態(tài)的描寫。題目自擬。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：18引用：2難度：0.9467．閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。
大江歌罷掉頭東，
邃密群科濟(jì)世窮。
面壁十年圖破壁，
難酬蹈海亦英雄。（1）查閱資料，你知道這首詩的作者是誰嗎？
（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的志向？發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：15引用：2難度：0.6468．你認(rèn)為西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好嗎？好在哪里？說說你的看法。
發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：14引用：2難度：0.7469．口語交際。
在運(yùn)動會4×100接力賽中，明明摔倒了，他的班級在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次。（請用合適的語言對同學(xué)進(jìn)行安慰）
明明：都怪我，我要是沒有摔倒就好了。
我：發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：7引用：2難度：0.7470．閱讀。
??新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”
“為家父而讀書?！?br />“為明理而讀書。”
“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。
有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
（1）在文中找出對應(yīng)的詞語，寫下來。
①因此而振奮起來。
②好像在思考著什么。
（2）選文主要講了什么內(nèi)容？
（3）同學(xué)們，如果面對“為什么而讀書”這個(gè)問題，你會怎么回答？
我為而讀書，因?yàn)?。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：11引用：2難度：0.5
