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更新：2025年01月10日
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專項練習(xí)
瀏覽次數(shù)：2051
更新：2024年12月31日
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331．讀古詩，完成練習(xí)。
鹿柴
[唐]王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）解釋句子中加點的字詞。
①但聞人語響 但：聞：
②返景入深林 返景：
③復(fù)照青苔上 復(fù)：照：
（2）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是。
A.這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一種空寂幽深的境界
B.第一句先側(cè)面描寫空山的杳無人跡側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷
C.第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響“反襯出全局的、長久的空寂
D.第三、四句由描寫空山傳語轉(zhuǎn)而描寫深林返照，由聲而色
（3）這首寫景詩創(chuàng)造了什么樣的意境？表達了詩人怎樣的心境？發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：102引用：2難度：0.6332．（《蝴蝶的家》）課文中的“我”擔(dān)心蝴蝶在下雨的時候，沒有地方躲避，非常危險。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：61引用：2難度：0.7333．《出塞》一詩中，“
，”勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象，同時也突出了空間的遼闊?！扒貢r明月漢時關(guān)”運用了的修辭手法。發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：44引用：1難度：0.7334．課內(nèi)閱讀。
王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）王戎知道李子苦的原因是什么嗎？用原文句子回答。
（2）“人問之”，別人問王戎什么呢？
（3）這個故事給了你什么啟示？發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：23引用：2難度：0.6335．觀察下面幾幅圖，判斷哪些姿勢是正確的，哪些是錯誤的，并簡單說一說正確的讀書、寫字的姿勢應(yīng)該是怎樣的。
發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：77引用：1難度：0.6336．習(xí)作內(nèi)容。
參加百米比賽 登上領(lǐng)獎臺 參加班干部競選 一個人走夜路 第一次當(dāng)眾講故事 在出站口等待久別的爸爸歸來
你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時的心情是怎樣的呢？同學(xué)之間說一說。
驚喜 害怕 緊張 激動
選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和感受。
習(xí)作指導(dǎo)。
（1）認真想一想。想一想在生活中有沒有讓你心兒怦怦跳的事情，想想事情的時間、地點、人物以及起因、經(jīng)過結(jié)果。
（2）一起說一說。想好以后可以先和自己的同桌說一說，讓同桌給你提提意見。
（3）小組評一評。小組的同學(xué)互相說一說、評一評。注意小組的同學(xué)是怎樣把事情說得更加清楚，怎樣突出自己當(dāng)時的心情的。發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：30引用：1難度：0.6337．讀一讀，對照注釋，試著用自己的話說說下面文言文的意思。
又/北二百里，曰/發(fā)鳩（jiū）①之山，其上/多柘（zhè）木②，有鳥焉（yān），其狀③如烏④，文首⑤，白喙（huì）⑥，赤足，名曰“精衛(wèi)”。其鳴自詨⑦。
【注釋】①發(fā)鳩之山：古代傳說中的山名。②柘木：柘樹，桑樹的一種。③狀：形狀。④烏：烏鴉。⑤文首：頭上有花紋。⑥喙：鳥的嘴。⑦自詨：自己稱呼自己。發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：23引用：2難度：0.6338．（《梅蘭芳蓄須》）讀了課文，你覺得梅蘭芳先生是個怎樣的人？請你寫一寫。
發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：5引用：2難度：0.7339．讀了課文，你認為王戎是一個怎樣的孩子？（《王戎不取道旁李》）
發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：34引用：2難度：0.7340．你能正確地讀出下面的生字嗎？連一連。
帝 曰 溺 返 銜 堙 nì fǎn dì yīn xián yuē 發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：42引用：3難度：0.7
