21．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
      村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土，就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）照樣子，寫詞語。
沉甸甸
（2）寫出下列詞的近義詞。
風(fēng)俗--　滿意--　招待--
（3）選擇。
A．疑問句　　B．反問句　　C．設(shè)問句
①是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。
②你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？
③我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？
（4）找出文中一個(gè)比喻句畫上“”，再仿寫一句。
……像……

（5）在這一自然段中，我和媽媽走月亮走了哪些地方？
。

22．狀狀代表小組上臺(tái)演講，講到一半?yún)s忘詞了。他難過地回到座位上，盡管老師已經(jīng)安慰過他，但下課時(shí)，狀狀還是神情難過地趴在桌前。老師示意元元前去安慰狀狀。
元元來到狀狀面前，會(huì)說：“?！?/div>

23．下列詞語中，只有（　?。┎皇侵刚嬲赜醚劬?。

24．大家做游戲的心情是怎樣的？

25．重點(diǎn)段落品析。
      以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
      爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。
（1）從語段中給下面的詞語找出反義詞。
爬山虎的腳像，又像。
（2）爬山虎的腳長在哪？
（3）讀短文，說說爬山虎是如何爬的？

26．（《習(xí)作例文 小木船》）同學(xué)之間相處，每天都會(huì)發(fā)生些小事，作者選擇了哪件事來寫？這件事與作者要說明的道理有什么關(guān)系？

27．我們拔河時(shí)很精彩，那么你記住了哪些精彩瞬間呢？

28．（《習(xí)作：我和   過一天》）把作文題目補(bǔ)充完整后，請你寫出作文的大致內(nèi)容。
題目：我和過一天
開頭：
中間：
結(jié)尾：

29．按原文填空。
（1）月盤是那樣，月光是那樣，是在洱海里過嗎？
（2）細(xì)細(xì)的溪水，流著和的香味，流著月光。

30．《家庭風(fēng)波》《可愛的小狗》《校園里的花壇》都符合本次習(xí)作（《生活萬花筒》）的主題。（判斷對錯(cuò)）