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人教部編版: 四年級上
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
瀏覽次數(shù):2216 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習
瀏覽次數(shù):2176 更新:2024年12月31日
  • 1411.周恩來和同學一路上左顧右盼,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。
    用加點的詞語造句:
     

    發(fā)布:2024/12/6 14:0:1組卷:24引用:2難度:0.7
  • 1412.按照次序填入下面句子中的詞語,正確的一組是(  )。
    (1)風         地搖撼著路旁的白樺樹。
    (2)我不小心扭了腳,頓時感到一陣          的疼痛。
    (3)我的同桌勤奮好學,有          的求知欲。

     
    發(fā)布:2024/12/6 13:0:1組卷:342引用:3難度:0.7
  • 1413.聯(lián)系上下文或查詞典理解字詞的意思。
    “不教胡馬度陰山”中“教”的意思是( ?。?。

    發(fā)布:2024/12/6 13:0:1組卷:269引用:2難度:0.9
  • 1414.給下面詞語中的“觀”選擇正確的義項。
    觀:①看;②景象或樣子;③對事物的認識或看法。
     
     
     

    發(fā)布:2024/12/6 11:30:2組卷:122引用:3難度:0.7
  • 1415.“學好語文一定要多背誦多積累嗎?一定要!”和這個句子句式一樣的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/6 11:30:2組卷:533引用:3難度:0.8
  • 1416.選擇正確的讀音,填在橫線上。
    (1)只要你比昨天做得好,就應該為自己(hē  hè)
     
    彩,為自己加油鼓掌。
    (2)如果不能成(wéi  wèi)
     
    大道,那就當一條小路。
    (3)不過有的人經(jīng)過成功的手術后,(rén  réng)
     
    然灰心喪氣。

    發(fā)布:2024/12/6 11:0:2組卷:550引用:3難度:0.8
  • 1417.根據(jù)意思寫出課文中的詞語。(《陀螺》)
    (1)神志不清;精神不集中。
     

    (2)雙手舞動,兩只腳也跳起來,形容高興到極點。
     

    (3)不可以事先推測。
     

    (4)形容興趣很濃厚,情緒很高。
     

    (5)看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。
     

    發(fā)布:2024/12/6 9:0:1組卷:57引用:3難度:0.7
  • 1418.最小的豌豆落到了(  )。

    發(fā)布:2024/12/6 8:30:1組卷:364引用:1難度:0.7
  • 1419.讀句子,體會句子表達的情感。
    A.可怕     B.可憐     C.勇敢
    (1)我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。
     

    (2)獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。
     

    (3)老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒。
     

    發(fā)布:2024/12/6 7:30:1組卷:82引用:3難度:0.8
  • 1420.讀拼音,寫詞語。
    hū huàn
     
    kē jì
     
    gōng chéng 
     
    yī wàn
     
    wù zhì 
     
    lián xì 
     
    shàn liáng
     
    chāo guò
     

    發(fā)布:2024/12/6 7:30:1組卷:61引用:2難度:0.8
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