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1141．讀讀課文，完成填空。（《女媧補天》）
課文是一篇流傳千古的。講的是女媧為了，冒著生命危險的故事，贊揚了女媧的精神。發(fā)布：2024/12/14 3:30:2組卷：82引用：2難度：0.91142．佳句賞析。
（1）20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。
“地球村”在文中的意思是。
（2）科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。
“神話”在文中的意思是。發(fā)布：2024/12/14 3:0:1組卷：18引用：1難度：0.71143．照樣子，給下面加點的多音字標上聲調。
運載火箭 記載事件 三年五載 車船載重 載歌載舞 怨聲載道 發(fā)布：2024/12/14 3:0:1組卷：652引用：2難度：0.71144．周恩來改村名 1911年暑假期間，在奉天（沈陽）東關模范學堂讀書的周恩來，應同學郭寶真的邀請，來到奉天城郊西南70里的天賜堡（今蘇家屯區(qū)永樂鄉(xiāng)永樂村）。
一天傍晚，周恩來與郭寶真等同學從郭家走出，一路上說說笑笑，不知不覺信步來到村中的古廟處。只見廟前掛有一口大銅鐘，上邊鑄有“天賜堡”字樣。周恩來便問這村名的來歷。在古廟前歇息的一位老者言道：“那還是清順治八年（1651年）的時候，有山東劉、李、郭、師四姓移民來到此地落戶，他們取‘天官賜福’中的‘天賜’二字，將村名起為‘天賜堡’。”
周恩來聽后，環(huán)顧古廟左右，但見綠樹環(huán)繞，芳草萋萋，輕風徐來，碧波蕩漾。原來，在這廟近處有一荷塘，時當盛夏，塘水清可見底，微風過處，荷香陣陣，景色十分宜人。
周恩來見景色如此秀麗，不由得心曠神怡，心情頗為振奮，聯(lián)想到剛才說起的村名，便對同學們說：“人世間生活所需要的各種物質資料，大多來源于人們的勞動創(chuàng)造，不能祈求和等待上天的恩賜?！彼嶙h把這天賜堡村名改為甜水堡，讓人們飲水思源，永遠不忘祖先當年創(chuàng)業(yè)的艱難，永遠熱愛家鄉(xiāng)。同學們皆拍手稱好。接著，周恩來便同幾位同學向村長建議，也得到了村長的贊許。隨后便向縣里申報請求，經(jīng)當時承德縣（即沈陽縣）核準，將天賜堡改成了甜水堡。
（選自《生活在民族友愛的大家庭中》）（1）寫出下列詞語的近義詞。
邀請--信步
環(huán)顧--秀麗
（2）根據(jù)解釋從文中找出恰當?shù)脑~語。
①沒有覺察到，沒有意識到。
②青綠色的波浪起伏不定。
③心境開闊，精神愉快。
（3）從文中找出“天賜堡”村名的來歷，用“____”畫出來。
（4）周恩來為什么把“天賜堡”村名改為“甜水堡”？發(fā)布：2024/12/14 2:30:1組卷：256引用：3難度：0.41145．下列句子中，加點的詞語使用不完全恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 2:0:1組卷：945引用：5難度：0.71146．選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。
不僅……還……
因為………所以……
無論……都……
只有……才……
盡管……還……
（1）只有教室后邊有一片開闊地，我們只能在那里打羽毛球。
（2）歸巢的鳥兒，是倦了，馱著斜陽回去。
（3）自己種，有吃不完的菜。
（4）植樹造林可以防風沙。植了樹，造了林，風沙多大，我們不怕。
（5）燕子美，是益鳥，我們要保護它。發(fā)布：2024/12/14 1:0:1組卷：139引用：2難度：0.61147．下列句子中，加點的關聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 0:0:2組卷：365引用：2難度：0.81148．照樣子，寫詞語。
坑坑洼洼： 月影團團： 發(fā)布：2024/12/13 22:30:1組卷：61引用：2難度：0.71149．紀昌成了射箭能手。
擴句（怎樣的紀昌？什么樣的射箭能手？）：發(fā)布：2024/12/13 22:30:1組卷：18引用：2難度：0.71150．把下列詞語補充完整。
若 若浩浩 風 浪齊頭 發(fā)布：2024/12/13 22:30:1組卷：255引用：3難度：0.7
